第第頁的中班音樂教案六篇

中班音樂教案篇1

活動目標：

1、學習歌曲，并能嫻熟演唱歌曲，用輕快的聲音表現出歌曲歡愉快潑的心情。

2、嘗試用不同的動作表現小松鼠可愛有趣的形象。

3、讓幼兒對小松鼠有簡約的認識和了解，并通過本課的學習，培育幼兒喜愛小動物、情愿與小動物做伙伴的情感。

活動預備；有關小松鼠的視頻資料、PPT、小松鼠手偶及大松樹。

活動過程：

1、以猜謎語的方式，激發幼兒對小松鼠的愛好。

師：今日老師給小伙伴帶來一個謎語，你們猜猜是什么？〔謎語：尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊住，愛吃松果愛上樹〕

2、觀看小松鼠的視頻資料，讓幼兒進一步了解小松鼠的`身體特征，生活習性等。

師：小伙伴們都見過小松鼠嗎？小松鼠長什么樣呢？讓我們看過這段視頻后就知道了。

3、通過觀看視頻，讓幼兒回答老師提出的問題：〔PPT〕

〔1〕小松鼠長的像哪種小動物？〔老鼠〕

〔2〕小松鼠的身體有什么特征？〔眼睛大大的、身子長長的、尾巴也是大大的〕

〔3〕小松鼠的尾巴長的像什么？有什么用？

〔4〕小松鼠有哪些本事？〔會爬樹，會瞌東西〕

〔5〕小松鼠愛吃什么？〔它們除了吃堅果、野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋〕

4、學習歌詞并為歌曲創編動作

〔1〕情景演示歌詞

師：其實，小松鼠最愛吃的就是松果了，不信你們看。〔出示大松樹及小松鼠手偶〕并向幼兒情景展示兒歌。

〔2〕幼兒學習歌詞

〔3〕讓幼兒為歌詞的每一句創編動作。

5、觀賞歌曲〔磁帶觀賞〕

師：小松鼠看見小伙伴們都表演的這么精彩，都忍不住唱起歌來，你們聽。

6、學習歌曲

〔1〕觀賞老師彈奏歌曲。

〔2〕分別用大象和小松鼠不同的形象來演唱歌曲，讓幼兒選擇出本首歌曲要用輕快的聲音演唱。

〔3〕集體學習歌曲

7、讓幼兒演唱歌曲，并嘗試加上自己創編的動作來表現小松鼠可愛有趣的形象。

8、通過觀看視頻，教育幼兒要愛惜小動物，要和小動物們交伙伴。

中班音樂教案篇2

活動目標：

1、感知動態畫面的內容，嘗試聽辨音樂歡樂、哀傷的心情改變，并用相應的動作表現。

2、喜愛參加音畫同構活動，在活動中體驗歡樂。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌頌活動帶來的愉悅。

活動預備：

布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《歡樂的小鳥》

活動過程：

一、以《小鳥飛》音樂律動入室。

二、傾聽音樂，引導幼兒開展聯想，說說自己聽到了什么？

提問：你們聽到什么樣的音樂？這段音樂象什么？

三、引導幼兒觀賞消音動畫片，講解并描述動畫片的內容：

〔1〕第一段：小鳥在干什么？它是怎樣跳的？

〔2〕第二段：小鳥們在做什么？為什么會這樣？

四、進一步引導幼兒嘗試聽辨歡樂、哀傷的音樂，并與相應的'動畫片進行匹配。

〔1〕第一段音樂適合哪段動畫片？為什么？

〔2〕第二段音樂適合哪段動畫片？為什么？

五、引導幼兒創編相應的動作進行表演：

〔1〕鼓舞幼兒創編鳥飛、鳥跳的動作，表現歡樂的音樂

〔2〕鼓舞幼兒創編小鳥難過的表情、動作，表現哀傷的音樂

六、引導幼兒爭論，教育幼兒要愛惜鳥類，不要損害小鳥：

為什么歡樂的小鳥會變得那么哀傷？

活動反思：

通過熟識音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在感受音樂過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都愛好盎然。

中班音樂教案篇3

活動目標：

1、在故事情境中用動作來表現走路、大小以及睡覺等音樂形象。

2、借助故事情節引導幼兒認真觀測畫面，并且大膽進行想象。

3、在進行表演時，能和同伴相互協作，共同完成表演。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

活動預備：

課件、三段音樂錄音、小熊掛飾

活動過程：

一、活動導入：小螞蟻來了

1、播放課件圖1：今日老師請來了一位伙伴，你們看看是誰來了啊?(小螞蟻)是一只怎么樣的小螞蟻啊?(可愛的)1、原來是一只可愛的小螞蟻。

二、進入情境：感受表現

1、走一走

1)播放課件圖2：今日小螞蟻帶著我們要處處走一走，它走呀走，來到了一片大樹林里，它看到了很遠的地方有個咖啡色的東西，你覺得會是什么呢?(幼兒自由說一說)

2)小螞蟻也特別想知道這是什么東西，于是它就決斷走過去看看，它是怎么走的呢?請你們聽一段音樂(老師播放音樂A)

3)你聽了音樂后覺得小螞蟻是怎么走路的呢?你來走走看。(請2-3個幼兒學學小螞蟻的走路)(老師繼續播放音樂A)

4)你們覺得小螞蟻是怎么走路的啊?(有節奏)

5)小結：原來小螞蟻是聽著音樂有節奏的向前走的。

6)請大家一起試一試，學學小螞蟻聽著音樂有節奏的走路。(老師關注幼兒是否有節奏的學著小螞蟻走路)2遍

7)現在我們跟著小螞蟻一起有向前走，看一看前面究竟是什么東西等著我們。2-3遍

2、由小變大

1)播放課件圖3(從小漸漸變大)：我們離那個東西越來越近了，那個東西發生了什么改變?(變大了)怎么會變大的?(走近了)它是怎么變大的?(從小漸漸變大的)

2)我給你一段音樂你來做一個變得越來越大的動作好嗎?你先做一個小小的動作。(播放音樂B)

3)還有小伙伴有不一樣的變得越來越大的動作嗎?原來可以做那么多的'越變越大的動作啊。

4)讓我們一起聽著音樂做自己喜愛的越變越大的動作。

5)你覺得這個越變越大的東西究竟是什么呢?(幼兒自由猜說)我們繼續跟著小螞蟻向前走看看那個東西到底是什么?(播放音樂A)

3、睡覺

1)播放課件圖4、5(一半身體)：那個東西是什么?(熊)你怎么知道是熊?(幼兒自由說)

2)你覺得他在干什么?你怎么知道它在睡覺呢?我給你們聽一聽這是什么聲音?(播放打呼嚕的聲音)(呼呼的打呼嚕聲音)

3)你覺得這個大的動物是怎么睡覺的呢?我們來聽段音樂，請你來試試它睡覺的樣子(老師播放音樂C)。

4)聽第一遍后：聽了音樂后你覺得睡覺的時候身體怎么樣?(搖擺)像在干什么?(蕩秋千)

5)我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。剛剛你們睡覺的時候做美夢了嗎?等會兒把你做的美夢告知我。

三、音樂游戲

1、播放課件圖6：它究竟是誰啊?(熊)我們一起叫醒它，我們一起玩游戲吧!

2、游戲：我是小熊我來和你們玩游戲了，(老師帶掛飾)請你們聽好了，音樂一響起你們要跟著音樂跟熊寶寶一起跳舞哦。

四、結束退場

教學反思：

這個活動主要是讓孩子們依據音樂，用動作表示走路、變大、睡覺的音樂形象，重點是學習小老鼠走路的樣子。孩子們在課上興致很高，基本能跟著老師進行活動。但是我也發覺了一些問題，由于小班幼兒剛入園不久，在此之前，沒有接觸過幾次類似的音樂律動，在節奏感、音樂表現性方面還很欠缺。此外，在請孩子們想變大的動作時，基本以老師引導為主，孩子們自己的動作很少，在聽音樂做動作時，基本以仿照老師為主，因此，在以后的音樂活動中，在音樂感受性、音樂制造性方面有待加強。

中班音樂教案篇4

【設計思路】

連續孩子們對音樂活動的愛好，結合主題，表達同伴間的友好情感，我選擇了歌曲《兩只小象》，老歌新唱,好聽的旋律如同講解并描述著一那么好聽的故事，適合中班幼兒的年齡特征，歌曲中不僅表現了兩只小象團結友愛、一起游戲的情景，而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來說也比較新鮮，所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟識歌詞旋律后嘗試接唱表現，讓孩子在開心的氛圍中主動學習，從而感受到動物之間友好的情感，進而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。

本次活動共分三個環節，從感受歌曲的意境中引起學唱的愛好；從梳理歌詞、觀賞歌曲節奏的氛圍中感受三拍子音樂強弱弱的規律，結合肢體動作保持唱歌的愛好，并在此基礎上嘗試分組接唱；在歌曲表演中明白伙伴間的友愛團結。

【活動目標】

1.感受三拍子音樂強弱弱的規律，嘗試以接唱的方式表現歌曲。

2.在唱唱演演中明白伙伴之間需要團結友愛。

【活動預備】

音樂

【活動過程】

一、感受歌曲——引起學唱的愛好

1.有兩只小象，他們一起結伴來到了小河邊，他們究竟給我們帶來一個怎樣的故事呢？

2.傾聽歌曲，了解歌曲的意境。

二、學唱歌曲——感受三拍子音樂強弱弱的'規律，結合肢體動作保持唱歌的愛好并嘗試接唱

1.觀賞歌曲，引導幼兒跟著老師一起邊聽邊打拍子。

2.小象在做什么？

3.學唱歌曲

4.分兩組，嘗試接唱〔要求接得快，不拖拍〕

三、表演歌曲——在唱唱演演中明白伙伴間的友愛團結之情

1.鼓舞幼兒自由兩兩分組，跟著這首歌曲的旋律來表演兩只小象。

2.兩只小象玩得可興奮了，吸引了許多的小象來到了小河邊，我們一起來表現小象玩耍的情景吧。

中班音樂教案篇5

活動目標：

1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容。

2、掌控三拍子歌曲的節拍。

活動預備：春天的圖片。

活動過程：

一、律動、練聲。練聲：《唱支節日歌》、《數青蛙》、《小雪花》。

律動：《摘果子》、《蝴蝶》、《笑一個吧》、《我來教你跳個舞》。

二、基本部分：

1、播放春雨的聲音，引出活動主題。

師：小伙伴，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)

師：春天來了，聽，這是什么聲音啊?(老師播放下雨的聲音)

師：下雨了，種子苗苗在說什么呀?

2、念兒歌《春天的電話》。

師：在這首兒歌里說了春天的漂亮景色，當春雨妹妹打電話的時候，綠綠的草兒就發芽了!

三、學習歌曲。

1、出示樹苗苗圖片。

師：這是什么呀?

師：你能看出來是什么季節嗎?

師小結：我們大家要愛惜樹苗苗，讓它們歡樂地長大，同時我們也要愛護我們的大自然，讓它變得更漂亮。

2、學習歌曲。

師：今日我們要學習一首新的歌曲，歌曲里面說的就是樹苗苗的故事，請小伙伴認真聽聽，歌曲里面說了什么?

3、老師帶幼兒一起熟識歌詞。

師：聽到歌曲里唱了些什么嗎?

4、老師彈唱，幼兒打節奏，聽旋律。

師：請小伙伴拍手打節奏，小耳朵認真地聽聽，歌曲帶給你什么樣的感覺?

5、學習打3/4拍節奏，邊打邊念歌詞。

師：那現在跟著朱老師一起把歌詞念一遍吧，打好節奏噢!

6、鼓舞幼兒完整朗誦歌詞，并逐步加入鋼琴伴奏，帶幼兒跟節奏朗誦歌詞。

師：我們完整地來念一遍!聽聽誰的聲音最好聽，節奏最精確!

7、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風擺曳的.樣子。

師小結：這首歌曲我們在唱的時候要用自然的、純美的聲音演唱。

四、結束活動。

1、師：全體起立，我們學習小樹苗隨風飄舞的樣子來演唱這首歌曲吧!

2、復習表演歌曲《蝴蝶找花》。

中班音樂教案篇6

活動目標：

1、依據歌詞創編動作，嘗試用不同動作和神態表現“羞答答”。

2、在老師的引導下掌控歌曲及動作的強拍。

3、體驗與同伴溝通合作表演的歡樂。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

CD

活動過程：

1、請幼兒觀測別人眼睛里的自己，激發幼兒的新奇心，引入活動。

2、在與同伴的相互觀測中理解歌詞，感知歌詞

3、熟識歌曲的歌詞和結構

4、在老師的引導下創編歌表演動作

5、幼兒散點結伴完整表演

教學反思：

“羞答答”這個詞語是幼兒第一次接觸，“假如老師一貫盯著你看，你的心理睬覺