時光荏苒，歲月急忙，轉眼間同學們都要畢業了，那些種在校園里長不大記憶，那些留在歲月中忘不掉純真，是多么令人難忘和不舍啊！第1頁語文六年級下冊難忘小學生活綜合性學習第2頁回想往事第3頁第一階段明確活動任務，制訂活動計劃第4頁經歷了六年小學生活，你想用什么方式來珍藏自己成長記憶呢？面對即將分別老師、同學，你又想怎樣表示這份惜別之情呢？自由發言第5頁打開語文書，看看書中為我們提出了哪些好活動提議？填寫時間軸分享難忘回想制作成長紀念冊舉行畢業聯歡會寫信……第6頁前一個活動是后一個基礎！

默讀“回想往事”部分“活動提議”，瀏覽“閱讀材料”。思索：這一部分三個活動可不能夠調換次序？為何？制作成長紀念冊填寫時間軸分享難忘回想回想第7頁一年級時間軸還能夠貼上照片哦！把印象最深人或事寫在對應時間點上第8頁時間軸還能夠是什么樣子？第9頁在“分享難忘回想”活動中我們要做什么？怎樣從時間軸上選取有代表性內容？第10頁有代表性內容，能夠是印象深刻內容或對自己影響較大內容。分享難忘回想以訴說往事為主，還能夠展示一些相關照片、實物。第11頁閱讀《老師領進門》《作文上紅雙圈》兩篇文章，說一說：對你回想往事、搜集成長資料有什么啟發？第12頁

課文先寫“我”讀小課時碰到了位口才、文筆都很好田老師，再寫田老師每講課都會演繹一個引人入勝故事，為“我”從事文學創作打下了基礎，表示了“我”對田老師深深感激之情。1老師領進門第13頁《老師領進門》這篇文章讓我感受到啟蒙老師對我們一生影響可真大呀！是呀，我也想起了自己啟蒙老師……第14頁2作文上紅雙圈這篇課文主要講述“我”高二時參加了學校舉行“紅五月”征文比賽，語文老師給“我”參賽作文《補考》打了九十八個紅雙圈，使“我”作文發表在刊物上，“我”受到了激勵，走上了文學創作道路，成為作家事，表示了老師對學生人生影響，表示了“我”對恩師無限感激。第15頁

思索：在成長道路上，一點小小勉勵，一個淡淡微笑，往往能給人無窮力量。類似于文中作者事情，你經歷過嗎？老師稱贊：你真棒！老師勉勵：點亮我心燈！第16頁

這兩篇文章勾起了我們一些恩師對我們有主動影響事情回想。我們也能夠拿起手中筆，把對這些人事感恩之情寫出來！溫馨提醒：文不在長，貴有真情實感。第17頁

文字有溫度，聲音傳真情，小組內交流一下我們對這些美好思念和感恩之情吧！第18頁

我先來吧，我來讀一下《我啟蒙老師》……第19頁在“制作成長紀念冊”活動中我們要做什么？完成這個活動能夠參考什么資料？先搜集資料，然后給資料分類，最終編排成冊《怎樣制作成長紀念冊》是主要參考資料第20頁成長紀念冊應該由個人獨立完成還是集體合作完成？除了紙質成長紀念冊，可不能夠采取其它形式？能夠由個人完成，也能夠由多人合作完成能夠是紙質，也能夠制作電子成長紀念冊第21頁活動時間主要活動內容2天1課時明確活動任務，制訂活動計劃課后填寫時間軸，并在小組內交流；開始搜集和篩選成長資料1課時交流時間軸，分享難忘回想3-4天1課時討論怎樣制作成長紀念冊課后分類整理資料，制作成長紀念冊1課時展示交流成長紀念冊，進行階段性小結活動計劃表第22頁1.繼續回想往事，能夠翻看自己日志、照片，或者他人送紀念品等，還能夠跟親友一起回想。

2.把印象最深人或事寫在時間軸對應時間點上，也能夠把照片貼在旁邊。實踐活動作業第23頁第二階段交流時間軸，分享難忘回想第24頁

請大家依據自己整理時間軸，選取有代表性內容與小組內同學分享，如令人難忘集體活動、有特殊意義紀念品、舍不得人等。第25頁第26頁小組內能夠推薦一兩個同學跟大家共享感動與美好！第27頁我來分享一下三年級時那次難忘路隊比賽……第28頁大家分享都很精彩！這又勾起了我們太多回想。我們時間軸還能夠再豐富些。寫不開也能夠只統計關鍵詞。第29頁一年級豐富時間軸第30頁我們借助時間軸回想了六年小學生活。現在我們篩選出最能反應你小學生活有代表性資料，作為制作成長紀念冊內容。第31頁第三階段制作成長紀念冊第32頁成長紀念冊第33頁

想一想：怎樣給搜集資料分類，才能更加好地展現在成長紀念冊中？能夠采取“編年體”方式制作成長紀念冊，把小學六年學習生活一年一年展示出來；也能夠采取“欄目式”，按照不一樣欄目把內容分成幾個部分。第34頁

編年體一年級——我上學了二年級——我進步了三年級——我長大了四年級——我學會了五年級——我做到了六年級——我畢業了

欄目式發展足跡多彩生活才藝集萃班級之最畢業贈言讓我們選擇自己喜歡方式給篩選出材料分類吧！第35頁封面扉頁正文第36頁

1.給成長紀念冊取一個貼切名字，設計個性化封面。2.扉頁為“卷首語”或“成長感言”，能夠自己寫，也能夠請老師和家長寫。3.正文內容按照一定次序編排，展現方式各種多樣，如，每張照片配以簡短、有趣文字介紹，每個部分加一個適當小標題。有資料不能直接拿來就用，還需要進行修改，如有文章太長，能夠從中節選一段最有價值。制作成長紀念冊，最好能表現出你獨特個性和創意。怎樣編排成長紀念冊呢？第37頁編排成長紀念冊主要包含設計封面、扉頁，編排正文內容等，力爭做到以下幾點：

①應突出珍藏小學記憶主題，表達真摯情感。

②應包含豐富內容，但要注意資料整理，做到條理清楚。

③最好能做到圖文并茂、美觀大方，盡可能表達出個性和創意。第38頁

現在同學們開始編排自己成長紀念冊吧！在編排過程中，大家能夠相互幫助，老師也愿意隨時為你服務！第39頁

我們先自己編排，之后相互觀賞，相互提提議，編一本完美成長紀念冊！第40頁第四階段展示成長紀念冊，進行階段性小結第41頁和大家分享你成長紀念冊。第42頁

這段時間我們用各種方式回想了小學生活，讓我們永遠記住美好，感恩生活！課下同學們繼續編排自己紀念冊吧。第43頁依依惜別第44頁默讀本部分“活動提議”，想一想在這一部分活動中要做些什么？舉行畢業聯歡會寫信第45頁活動時間主要活動內容1天1課時明確活動任務，制訂活動計劃課后開始構思畢業聯歡會1課時策劃畢業聯歡會寫策劃書3-4天課后籌備畢業聯歡會寫信；寫畢業贈言1-2課時舉行畢業聯歡會1天1課時進行階段性交流評價，綜合性學習總結“依依惜別”活動計劃第46頁畢業聯歡會第47頁策劃籌備舉行舉行畢業聯歡會步驟：第48頁

為了辦好聯歡會，我們要先作好策劃，寫一份策劃書。依據分工認真準備，方便在聯歡會上有精彩展示。第49頁畢業聯歡會活動策劃書活動名稱“再見了，母校”畢業聯歡會活動目感恩母校，感恩師友，告別小學生活活動時間6月29日活動地點階梯教室活動分工節目統籌：。會場布置：。道具準備：。主持與串詞撰寫：。秩序維護：。場地清潔：。活動報道：。第50頁

我們先來按照這個樣本，寫一份我們策劃書。每個小組寫一份，大家商議著要切實可行，尤其分工要考慮我們班同學各自專長。第51頁

我覺著讓張莉當主持人比很好，她口才好，還不怯場。第52頁我想負責禮品準備，因為我們家開禮品店。我能夠跟張紅、李帥一起負責場地清潔。第53頁

畢業聯歡活動策劃書寫好了，我們再來策劃一下活動基本流程。第54頁

我贊成，我們就唱《每當我走過老師窗前》，音樂課上學過，能表示對老師贊美和不舍。我覺著開場先來一個大合唱，全班同學都參加，有氣勢，也有氣氛。第55頁活動流程

1.畢業演講

2.節目演出

3.交換畢業贈言第56頁

活動基本流程大家也確定了。請大家自主報一下節目吧！制作出節目單。第57頁1.放飛夢想（師生集體詩朗誦）2.高山流水（古箏獨奏）3.最美好回想（歌曲聯唱）4.孔雀舞（民族舞）5.團結就是力量（游戲）6.感恩新（集體歌舞）7.依依惜別情（詩朗誦）8.心有靈犀猜謎語（游戲）9.誰是最可愛人（相聲）10.老師寄語第58頁畢業聯歡會第59頁寫信第60頁

表示對師友和母校依依惜別之情，能夠給老師或同學寫一封信，能夠給母校提出中肯提議，還能夠給自己寫信，展望未來。第61頁

同學們閱讀“閱讀材料”，看看小作者們是怎樣表示自己真情實感，勾畫出尤其令你感動句子，多讀一讀。第62頁讀了這首詩歌，我以為我們更應珍惜這美好時光，奮發向上。《我為少男少女們歌唱》這首詩歌寫出了詩人何其芳對年輕一代贊美和向往。第63頁這篇演講稿結合了作者本身經歷，使人信服。《聰明在于學習，天才在于積累》是篇演講稿，告訴我們要不停地學習和積累。第64頁也有直接抒情句子：就這么，您無怨無悔地把我們從懵懂天真一年級帶到……我都將銘記在心。

《給老師一封信》寫了三件事，在敘事過程中融入了對老師感恩之情。第65頁

大家也能夠不拘體裁地寫下自己對師友和母校以及自己感恩和祝福。一定要注意書信格式。第66頁了解書信格式第一行頂格寫收信人稱呼，后面加冒號正文結尾：表示祝福話。空兩格寫“祝您”或“此致”；另起一行頂格寫祝福語。署名居右；日期居署名正下方第67頁趕快來寫一寫吧，寫完之后組內能夠相互讀一讀，提一提提議，看看能不能更加好地表示真情實感。第68頁

我以為你寫給老師這封信也能夠讓老師讀一讀，提點提議。第69頁畢業贈言第70頁大家閱讀材料4《畢業贈言》，看看怎樣寫畢業贈言，體會贈言里飽含對師友依依惜別之情。第71頁