2023年小學寒假工作總結范文（通用5篇）小學寒假工作總結1

學期開學初，又臨家訪，忽而想到自己身為學生時，同學之中提到家訪都是能避則避。或許在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報憂的，而實際的操作中，家訪的目的、內容都很重要，不僅僅是匯報，更多的是互動，從而調動家長與孩子的主動因素，為教化服務。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點：

一、更深切地感受到老師肩上所擔負責任的重大。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了孩子的愛好愛好，性格特長及家庭結構、成長經驗、健康狀況、學習環境、在家表現、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、希望，同時，有禮節、有分寸地向家長反映孩子在學校的表現，確定孩子的優點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出孩子的缺點，耐性地傳授家庭教化的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關切孩子的學習、生活，更要關切孩子的情感和品德。人說，對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說，面對幾十個表現不一的孩子，更需時刻牢記這一點，他們同樣應當是百分之一百的。

二、借助家長的力氣，協作教化好孩子。

對于英語這一科目，這一點具有特別的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語老師來訪，往往也因此而更加地重視英語。肅穆地說，英語在小學里還不是真正意義上的主課，但它又的確是特別重要的。由于校內應用英語的機會少之又少，因此學生英語學習的好壞許多時候是與家中所下的功夫相聯系的。孩子自我限制實力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。家訪中，許多家長都談起了孩子在家中的英語學習狀況。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以實行的英語學習方法。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平常教化孩子時所視察到的自己孩子在學習中的優點與缺點，應當說，這對老師的教學幫助還是很大的。

三、內心感受

此次家訪，內心的感受是學生在家與在校的表現不一樣。孩子的內心世界很豐富，在成長的過程中的問題也多種多樣。有的小摯友在家與在學校表現迥異，這也說明家訪特別有必要。我們向家長介紹一些教化孩子的方法，商議共同教化好該同學的方法同時，也向孩子仔細地提出要求：在家和在校應當表現一樣好。

小學寒假工作總結2

一、指導思想

為了讓學生學習愛國主義精神，拓寬學生視野，培育學生社會實踐實力，提高學生綜合素養的有利時機，特組織學生寒假在假期進行以“找尋身邊的優秀共產黨員”為主要內容的實踐活動，豐富學生假期生活，促進學生愛國愛黨的熱忱。

二、活動時間

20xX年1月29日至20xX年2月20日

三、活動領導小組

組長：陸文奇

副組長：沈鵬、朱葉華

組員：各中隊輔導員

四、活動總結

東城小學201X學年第一學期的寒假學生社會實踐主要呈現以下特色：

1.早布置，早落實

學校領導非常重視寒假社會實踐工作，早在開學初就將此項工作納入學年安排。1月份，雖然學生和老師都在主動在備戰期末測查，但繁忙中學校德育工作小組多次召開會議，擬定寒假實踐活動，細化各項工作要求，將工作落實到位。尤其在接到上級通知，因為下雪而取消學生休業式的狀況下，德育組緊急召開會議，在短時間內將寒假活動要求印發到位，與學生的《成長記錄手冊》一起讓家長帶回，從而使工作得到了落實。

2.多途徑，多類型

本次寒假，東城小學社會實踐活動緊緊圍繞“找尋身邊的優秀共產黨員”這個主題，并以為為中心工作在高段年級重點落實。除此之外，學生的社會實踐活動也呈現了多樣化的特點，有平安類的編制家庭火災逃命圖，有科技類的走進科技館，科學校探討，還有的少先隊員在家長的帶領下利用假期充電學習，少年宮、青少年發展中心都留下了他們實踐的蹤跡。學校合唱團和藝術體操隊的隊員們則更為榮幸，去北京參與“魅力校內”全國校內春晚的'節書目制，并獲得金獎！

（全體參與錄制節目的學生合影）

3.重過程，重反饋

德育活動的教化意義要體現在實施過程中。學校在向隊員們布置任務時，重點強調了讓學生注意過程，以照片、視頻等方式記錄自己真實而富有教化意義的片段。很多少先隊員們在上交的活動感受中抒發了他們的愛國愛黨熱忱，強化了他們的平安意識，促進了他們奮勉學習的熱忱。

開學伊始，學校德育組、大隊部在剛好收齊學生活動資料的同時廣泛開展評比反饋，并結合大隊部雛鷹爭章活動對在實踐活動中表現突出的隊員進行了嘉獎，評比寒假社會實踐活動優秀小組和個人。讓學生付出之后有回報，讓他們嘗到了收獲的喜悅。

五、主要活動落實與反饋

1.尋訪黨員活動——備受教化

本次寒假，學校在要求每個少先隊員在個人完成尋訪活動的同時，主動激勵高年級隊員組建活動小組，開展了團體性、立體化的教化活動。截止20月20日學生報到當日，以累計收到學生寒假社會時辰表1000余份，收到寒假社會實踐手冊30余份，在學校層面進行了評比，并擇優向上級部門選送。

（假日小隊正在尋訪優秀共產黨員）

在科苑校區的開學典禮上，學校特邀老黨員原九堡小學校長、全國優秀老師慎祖佩老師開展講座和采訪活動。慎老師為人的虛心，待人的真誠，對事業的執著，都深深地感染了現場的師生。

（全國優秀老師慎祖佩的講話感染了全體師生）

2.平安實踐活動——校內外結合

寒假期間東城小學每位同學都完成了兩項平安實踐作業：仔細排查家庭平安隱患和繪制家庭火災逃命圖。學校重視對學生的生命平安教化，并將這項工作從校內向校外延長。尤其是繪制家庭火災逃命圖這項社會實踐，得到了家長和學生的廣泛參加，收到了500余份學生和家長共同參加繪制的逃命圖。

作為此項活動的總結和深化，在開學典禮上，東城小學兩校區分別邀請了火警和交警來校開展講座，實行了別開生面了消防演習。實踐與活動的有機結合使得平安教化深化人心。

（救火車到場，消防員現場說法）

（交警叔叔在向全校學生宣揚交通法規）

（師生一起疏散）

3.感恩活動——傳遞祝愿

為慶賀中國新年的到來，學校印制了5000張賀年卡。寒假期間，學校德育組仔細籌劃，充分利用這次機會開展了感恩教化，讓每個同學把賀年卡寄給自己相識或不相識的人。很多同學仔細地在賀年卡上寫上祝愿語，把卡片寄給了邊防戰士、人民警察、醫生、環衛工人等，傳遞祝愿的同時，也讓他們感受到了華蜜美妙的生活須要大家共同保障，讓他們懂得用一顆感恩的心去生活。

4.科技教化活動——體現特色

為結合學校辦學特色，實現“科藝并舉，全面發展”的育人目標。學校激勵學生利用寒假去進行科學探討，撰寫小探討報告。很多學生主動響應這樣活動，開展了水的循環、植物對空氣的探討等各種項目的探討，還有部分學生因為探討須要探訪了科技館、圖書館請教專業人員，查閱相關資料。通過此項活動使科技、環保教化落到實處。

（隊員參觀科技館，進行植物生長探討）

六、活動反思

德育工作千頭萬緒，但本著對學生發展有益的原則，學校德育工作者及全體老師在本次寒假社會活動中團結協作，充分呈現全員德育的風采。各項活動布置到位，有序開展。成效顯著。

當然由于學校地處偏僻、家長觀念薄弱、外地學生多等因素的制約，本次寒假社會實踐活動也存在部分活動參加率低，活動縱深不夠，活動持續性無法保障等不足之處，須要我們今后的工作中亟待改進。

小學寒假工作總結3

時間飛逝，一轉瞬一個寒假又結束了，這個寒假，同學們都能依據學校倡議合理支配寒假生活，仔細完成老師和學校布置的假期作業，而且主動開展有益、好玩的活動。可以說這個寒假過得很充溢、很歡樂。現將寒假生活總結如下：

一、假期作業完成狀況

在開學上交的一份份作業中，出現了很多清逸娟秀的作業，他們是孩子們在短短的寒假過后，上交給老師的又一份答卷。當然有及個別的同學完成的不好，希望完成好的孩子們在新學期能接著保持，完成不好的同學接著加油努力。

二、課外活動

在假期里，學生們在完成作業后，自己主動預習了下學期的語文、數學內容。有的同學還參與了各類的輔導班，如：練鋼筆字，學畫畫，學國標舞，學英語等等。通過不同的培訓，培育了學生的特長和愛好。

三、讀書狀況

同學們在假期開展了讀書活動，不但讀完了老師舉薦的書，還在家長的幫助下找了一些適合自己年齡的書讀，通過讀書，同學們積累了很多美麗詞句，開闊了視野，陶冶了情操，并將自己的所學運用在日記中，真是了不小的收獲！

四、感恩活動

在寒假期間為培育學生感恩意識，開展了孝敬父母等活動。號召孩子在寒假里做家長的小幫手，堅持每天做一些力所能及的家務活兒，并且以自己的實際行動學會關切父母，愛護長輩，讓他們在學會自理的過程中，明白做家務是每個家庭成員的職責，體會勞動的光榮，養成愛勞動的好習慣，以及關切他人，關切家庭的責任感。許多家長在給學生的評語中寫到：感謝學校老師給了孩子機會，小孩懂事了，的確是"在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民"。

五、開展平安教化

不論身在何處，平安都是最重要的。假期里，學生在完成收集交通標記的同時，懂得了遵守交通規則必要性。在走親訪友、外出游玩時學會了要提高警惕。在家里家長的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我愛護意識，平安、歡樂地渡過了寒假。

寒假是短暫的，但同時也是特別有意義的，信任每個孩子都收獲頗豐。其實寒假并不僅僅是一個假期，它也讓孩子們有了足夠的時間打算，去迎接新學期的到來，起先新的起航！

小學寒假工作總結4

3月4日孩子們帶著假期的喜悅與收獲，喜氣洋洋的返校。沉睡了一冬的校內，因孩子們的到來而彰顯出勃勃的朝氣。

新學期，新幻想，新征程。為規范學生習慣，也為了在學生之間形成良好的示范引領教化，我校組織部分老師利用一周的時間對假期孩子們的各項作業進行評比匯總工作。

創建“書香校內”是我校的辦學目標，親子閱讀，師生共讀是我校的寒假作業之一。看，低段各年級孩子們的讀書卡多有創意!雖然字跡還略顯稚嫩，但一張張卡片無不體現著孩子們的童趣與讀書的歡樂。

孩子們將自己的優秀作品在班級進行溝通展示

高段親子閱讀則注意的是與家長溝通讀書心得，看，一封封親子閱讀的體會躍然紙上，樸實的話語中不僅寫出了閱讀的感受，更體會到了親子關系的增進的歡樂。

下面是孩子們閱讀的精彩瞬間!

孩子們無論是在家里還是圖書室，無論是獨自閱讀還是親子共讀，那種沉醉書香的專注令人憧憬，“腹有詩書氣自華”信任孩子們在書香的陪伴下，生活會更加充盈睿智!

小學寒假工作總結5

20xx年寒假已順當結束，新學期學校各方面工作也已驚慌有序的綻開，現將寒假工作總結如下：

一、加強寒假工作的組織領導，做好寒假規劃和平安等工作

1、依據教化辦寒假工作支配，放假前學校成立了校長為組長的寒假工作領導小組，制定寒假工作安排，對各項工作進行布置、指導。

2、放假前，學校利用廣播集中對全體師生進行了平安教化。

3、做好各類平安隱患排查整改工作。放假前由總務工作人員對學校設施進行了一次平安大檢查，尤其對庫房、財務室、微機室、電教室、圖書室等重點區域的防火、防盜措施進行了全面徹底檢查，切實做到防微杜漸，防患于未然。

二、落實上級和學校寒假工作要求，做好寒假有關工作

1、放假前向每個學生印發了《給學生家長的一封信》及《章丘市疾控中心給學生家長的一封信》，加強對學生的平安教化、遵紀遵守法律教化及對全面做好甲型H1N1流感防控工作提出了詳細要求。

2、放假前召開了全體老師會，落實繡惠鎮教化工作辦公室《20xx年寒假工作支配》事宜。詳細對假期工作做出了支配，強調嚴格假期值班，要求帶班領導必需按時到校帶班。

2、深化開展了生活教化、傳統文化教化和民族精神教化。假期中，各班以春節、元宵節為契機，深化開展了生活教化、傳統文化教化和中華