第第頁高三上期英語教學總結(jié)5篇

高三上期英語教學總結(jié)篇1

本學期工作即將結(jié)束，特此總結(jié)一下本學期英語組所進行的教研活動，有利于今后揚長避短，做好教學科研工作。

我們這個學期在姜校長親自領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以新課程標準理論為指導(dǎo)，探究新編中學英語課堂教學與進展，中學英語課程的內(nèi)在關(guān)系，努力推動中學英語課堂教學模式的改革，總結(jié)近幾年中考英語命題的規(guī)律，提升本校中考英語應(yīng)試水平。我們主要進行了以下幾方面的工作：

1、組織老師進行教育教學理論、中學英語課程標準及其他專業(yè)理論和反思資料的學習，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的組織好學習，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用

2、全組老師開展教學討論。英語組一方面引導(dǎo)老師一切從實際出發(fā)，針對不同的同學敏捷運用教學方法。另一方面定期組織教學討論活動，通過上課、聽課、評課等形式進行課例討論，使本組全體老師共同提高，人人受益。本組老師相互學習成風，大家都能相互聽、評課，相互學習，取長補短。

3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的須要措施。為此，我們集體備課，討論教學內(nèi)容，討論同學，進度，討論教學方法，安排及教學資料要全都，確定教學難點和重點，堅持進行教學。

4、我們積極參與縣教研室組織的各類教學討論活動，在其中發(fā)揮積極作用。在中考備考教研活動中，積極學習，積極參加。

5、組織本組老師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的討論，重視對同學的討論。

當然，成果的取得與全體老師的努力休戚相關(guān)。今后我們組仍舊要揚長避短，繼續(xù)學習，爭創(chuàng)更大的輝煌。

高三上期英語教學總結(jié)篇2

時間荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺這個學期已經(jīng)畫上句號，我的第一批同學也畢業(yè)了，心生很多感嘆。

踏上工作崗位僅僅是短暫的兩，跟隨著學校的蹤跡跌跌撞撞的摸索前行。在這前行的過程中，我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和歡樂。我喜愛孩子，喜愛我的同學。想起李鎮(zhèn)西老師在《做的老師》一書中的話語：做的老師，首先要做的自己，做的自我。你或許不是最漂亮的，但你可以最可敬；你或許不是最聰慧，但你可以最勤奮；你或許不是最富有，但你可以最充盈；你或許不會最順當，但你可以最樂觀……做這個，其實是更好，每一個人都達不到，看你離的遠近。

下面是我在教學中的一些感受。

這個學期，我擔負了六班級四班、五班的英語教學工作，兩個班的差距比較大，班級風氣不同。所以在教學的時候往往要采用不一樣的策略。

〔一〕、仔細備課，認真討論課本和教學大綱。在四班的教學過程中，通常要加入更多的競爭性、簡約的游戲環(huán)節(jié)，還要想方法處理好活動和紀律的關(guān)系，五班的教學中更多的滲透課外知識，補充閱讀和外國文化知識。另外，每次外出聽課，都將好的方法記錄下來，盡快轉(zhuǎn)化運用到自己的課堂中來。

〔二〕、激發(fā)同學學習愛好。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，尤其是在我們這樣的住宿學校，要教好英語，就要讓同學喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過假設(shè)情景、設(shè)計精致的幻燈片，利用幽默的語言等，吸引同學的留意力，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起同學的求知欲。

〔三〕、肯定要砸牢基礎(chǔ)知識。

英語應(yīng)用技能需要相應(yīng)的詞匯。單詞是英語學習的根基，假如根基不穩(wěn)，那么不能談什么技能的增長。所以要求孩子們每天通過聽15分鐘錄音鞏固知識，并開展記單詞活動。

〔四〕、充分運用各種英語雜志，拓展同學英語視野，提升技能。

我在教學和工作中還有許多問題，如教學過程中視野不夠開闊，拓展做的不夠。班級管理中性子偏急，分析問題不夠透徹，方法太少太單一。我還有許多方面需要加強學習，多讀書，多向老老師學習。這是我快速成長的充盈的一學期，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

我在教學當中還存在許多不足：

〔一〕對待同學的立場有時不夠耐煩，四班的紀律比較差，不少時候在四班維持幾次紀律無果，我就會失去耐煩，對部分同學點名批判，這是不應(yīng)當?shù)摹?/p>

〔二〕對學困生抓的力度不夠。所謂的這部分學困生，既是學習技能上有困難，還有學習習慣的不足。他們需要更多的關(guān)注和管理，但是總覺得時間太緊，不能長期的抓一抓這部分孩子。

〔三〕學習的評價制度定的不夠具體，執(zhí)行力小。由于六班級的兩極差異已經(jīng)比較大，多以在許多競賽性的評價方法中，往往學優(yōu)生樂此不疲，而學困生還是一副置身世外的樣子。所以在往后的教學中應(yīng)當更敏捷的運用評價機制，調(diào)動各層同學的積極性。

高三上期英語教學總結(jié)篇3

本學期我擔負初三級(10)班、(13)班的英語教學。本學期以來,本人遵守學校各項制度，按時上課、組織同學早讀，積極參與學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課，深入討論教法，虛心向老老師請教，實時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。

一、仔細制定教學計劃，使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的澆灌下，我依照教學大綱、教材、同學實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

二、仔細備課。作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，需要對全部內(nèi)容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極協(xié)作搞好同班級老師的小組集體備課。

三、仔細組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎(chǔ)，培育技能，進展聰慧，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學設(shè)計不同層次的問題，樹立同學的自信心，讓各層次的同學都得到提高。

四、虛心請教其他老師。老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏閱歷，所以有許很多多的東西都須向其他老師學習。仔細做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改進教學方法。

五、仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡同學寫英語周記，堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細實時地批改作業(yè)、作文、周記及聽寫。并針對同學的作業(yè)作文狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。

六、仔細反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及老師，實時做改進。并依據(jù)班級狀況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原那么，使同學在組中相互援助，相互學習，培育團結(jié)互助的學習精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反應(yīng)，課后溝通，周記記錄中掌控各個同學的心理狀況，抓住他們的特點和性格，有的放矢地與其進行溝通，做到按層次、按狀況進行輔導(dǎo)。實時予以關(guān)懷和關(guān)愛。擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并予以表揚;積極發(fā)覺后進生的閃光點，實時予以鼓舞，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給同學講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學習萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學習中去。

總之，在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但不足之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習愛好和積極性，提高自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民老師，讓我這顆教壇上的新星更加醒目!

高三上期英語教學總結(jié)篇4

今年我擔負畢業(yè)班兩個班的英語，感到壓力沉重。由于這兩個班的同學素養(yǎng)相對較低，而且英語底子參差不齊，而九班級是整個中學階段最重要一年，為使同學在英語這門學科上取得更大的進步，取得優(yōu)異的成果，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學，又要備教法。備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。

二、培育同學良好的英語學習習慣

我校的同學來源全是農(nóng)村的，同學家長以及四周的環(huán)境對學習英語都不是很關(guān)注，而且大多是留守同學，同學的學習自覺性也較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、不把背的作業(yè)當回事。學過的單詞，句型，短文，老師要求背出，同學總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記強記出來的。等過不了多久又忘了。

2、針對性習題跟不上上過的新課，相應(yīng)的配套練習，不能自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)，但仍有部分同學拖拖拉拉不做。死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生只有幾個，中等生斷層，差生面特大。

針對以上狀況，轉(zhuǎn)變這種局面，我從下面幾個方面著手：

首先，培育同學良好的學習習慣，課前多預(yù)習，課堂45分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學請教。

其次，同學學習要主次分明，主要學科課后時間安排相應(yīng)的因當多一些，特別是對英語學科，由于他究竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，敏捷掌控學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，同學才能把所學的知識串聯(lián)起來，不簡單忘卻。要讓同學明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的技能

由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。另外，我每天都堅持保持充分的精神，讓同學感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學真正參入到課堂中來，凡是同學自己能講清晰的問題，都讓同學自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給同學。

四、加強課外輔導(dǎo)

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細了解早讀狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用強制背誦等方式，援助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習技能。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，有成果也有不足。今后我將繼續(xù)努力，取得更好成果.

高三上期英語教學總結(jié)篇5

在這一學期中，我們九班級英語備課組老師在學校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，教育處的指導(dǎo)下，根據(jù)英語教研組的計劃扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，各項工作齊頭并進，圓滿完成本學期的各項工作，下面從幾個方面總結(jié)一下：

一、樹立竟爭意識，關(guān)愛每一位同學

面對全體同學，提高同學的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻，樹立競爭意識，提高自身素養(yǎng)。在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，把育人放在第一位，關(guān)愛后進生。樹立新的教育理念，的確抓好教學。在教學中，我們把落實新課改，推動課程改革放在首位，由于新的課程標準頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對此，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實施。我們仔細思索，積極爭論，制定出課改詳細計劃。我們通過相互觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習，提高自身的素養(yǎng)。

二、規(guī)范教學管理，進一步提高教學質(zhì)量

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。教學難度比較大的課，假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好每堂課，我們每位老師仔細討論探討，找出了重點，難點。

三、關(guān)愛每個同學，縮小兩極分化

由于英語的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我們制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。

四、根據(jù)教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達技能差的特點，設(shè)計好教學方法。上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，