第3頁共3頁教師試用?期個人工?作總結樣?本轉眼?間，來到?開發區一?小工作已?將近一年?的時間了?。這一年?對于我這?個剛剛走?入社會的?學生來說?都可以用?意義非凡?來概括。?在這近一?年里我深?刻體會到?了做老師?的艱辛和?快樂，我?把自己的?青春傾注?于我所鐘?愛的教育?事業上，?傾注于每?一個學生?身上。以?下是我對?一年工作?的總結：?一、師?德方面?始終認為?作為一名?教師應把?師德放在?一個極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本。學?高為師，?身正為范?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學生一?個好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學生。為?了給自己?的學生一?個好的表?率，同時?也是使自?己陶冶情?操，加強?修養，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續加強?師德方面?的修養，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學方?面在教?學準備上?，新老師?面臨的最?大問題是?不熟悉教?材，不了?解重、難?點，也不?知道應該?怎樣上課?。對此，?工作之初?，我的心?里十分著?急，生怕?因為課上?得不好而?影響了學?生對知識?的掌握以?及對這門?課的興趣?。但是，?我也堅信?萬事開頭?難。所以?，我每次?都很認真?的備課，?查閱資料?把自己的?教案寫好?，因為寫?好教案是?上好課的?前提。?這些使我?個人應付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強。為?了把自己?的教學水?平提高，?還經常網?上找一些?優秀的教?案課件學?習，還爭?取機會多?出外聽課?，從中學?習別人的?長處，領?悟其中的?教學藝術?。在從?教學理論?方面。我?在課余時?間閱讀了?教育學理?論的教學?參考，而?且還借閱?大量關于?小學英語?教學的書?籍。在讓?先進的理?論指導自?己的教學?實踐的同?時，我也?在一次次?的教學實?踐中來驗?證和發展?這種理論?。作為?新教師，?我唯有以?最充分的?準備、最?大的努力?去迎接新?的挑戰。?在今后的?日子里，?我將不斷?學習，不?斷進步，?以更高的?目標要求?自己。做?到學在教?之先!學?后教，透?徹地學!?教師試?用期個人?工作總結?樣本（二?）時光?飛逝，轉?眼間，我?在新教師?崗位上工?作已將近?一年。在?這關鍵的?一年時間?里，我實?現了由學?生向教師?角色的大?轉變，真?正適應了?學校的正?常教育教?學生活，?也已融入?到了樹下?小學教師?集體的大?家庭當中?。在學校?領導的關?心和支持?下，我的?教學工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學成長?之路上收?獲一個又?一個可喜?的進步，?教學能力?、學習能?力和專業?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足。現?將一年以?來的工作?總結如下?：身為?一名人民?教師的我?，現在的?工作生活?過得緊張?忙碌而又?不乏充實?，受益非?淺。盡管?在初為人?師的教學?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學生的不?努力而擔?憂，抑或?是為自己?缺乏教學?經驗，特?別是班級?管理經驗?而感到納?悶，曾為?學生對自?己的辛勤?輔導當成?是老師的?自作多情?而懊惱…?…一切的?一切，都?還需要我?不斷地去?努力，去?學習、研?究和探索?教學經驗?和班級管?理經驗，?了解學生?，認真備?好課，上?好課，認?真輔導，?盡心盡力?，以求問?心無愧，?期許盡早?成為一名?教學能手?直至教學?骨干，獲?得長足的?進步，獲?取寶貴的?經驗。?我擔任四?年級和五?年級以及?六年級這?三個中高?年級的美?術教學，?同時還兼?任學校幼?兒班的班?主任。對?于一位剛?踏進教師?行列的新?老師來說?，我面對?的是一大?堆的未知?和茫然。?起初，我?將它當成?是對自我?的一次大?挑戰，盡?自己的最?大努力去?嘗試，不?斷去適應?和探索，?同時還向?老教師請?教經驗。?一路下來?，我覺得?兼顧三個?年級的美?術教學，?很多時候?覺得力不?從心，六?年級的學?生兩級分?化嚴重，?學習好的?同學比較?自覺和勤?奮，但另?一方面，?基礎比較?差的學生?也比較多?，無心向?學、懶惰?成性，上?課喜歡講?話，搞小?動作，讓?我變成在?三個年級?兩邊轉，?兩頭忙，?一來要管?理好幼兒?班，整理?瑣碎的班?級事務管?理，應對?幼兒的好?動和紀律?管理，還?要負責對?高年級差?生及時的?輔導，有?時真的感?到很累。?此時自己?也會用阿?Q的精神?來自我安?慰和調節?：要是自?己有分身?術就好了?!自