第13頁(yè)共13頁(yè)生物教師?工作總結(jié)?參考樣本?本學(xué)期?繼續(xù)圍繞?有效教學(xué)?、打造品?牌教研，?開展有特?色教研活?動(dòng)，提升?教研的活?力及有效?性，為重?點(diǎn)教研工?作。在全?區(qū)小學(xué)科?學(xué)、初中?生物核心?組和中心?教師的支?持和配合?下本學(xué)期?為全區(qū)教?師構(gòu)建了?開放的、?動(dòng)態(tài)的展?示平臺(tái)，?給教師專?業(yè)持續(xù)發(fā)?展的動(dòng)力?，并順利?完成本學(xué)?期的教研?工作。現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、常規(guī)?教研工作?(一)?形成了一?支充滿活?力的中心?組隊(duì)伍?中心組隊(duì)?伍是區(qū)教?研的骨干?力量，打?造中心隊(duì)?伍是教師?隊(duì)伍建設(shè)?的關(guān)鍵。?本學(xué)期共?開展了中?小學(xué)各四?次的中心?組活動(dòng)，?開展活動(dòng)?形式多樣?，有理論?學(xué)習(xí)、集?體備課、?課題交流?、聽課研?討等。為?中心組教?師提供了?理論書籍?，供老師?學(xué)習(xí)和參?考。組織?中心組教?師積極參?與到常規(guī)?教研中，?并主持區(qū)?的教研活?動(dòng)，鍛煉?教師的組?織能力。?中心組教?師也勇于?承擔(dān)區(qū)的?公開課如?李秀華、?黎璟倩、?陳秋香、?黃蘭輝、?潘津珍等?中心組教?師，為全?區(qū)教師樹?立了榜樣?。中心組?隊(duì)伍在對(duì)?區(qū)教研活?動(dòng)、競(jìng)賽?評(píng)比活動(dòng)?中團(tuán)結(jié)、?分工合作?、互相配?合、共同?為把區(qū)的?工作做好?。并充分?發(fā)揮中心?組每位老?師的特長(zhǎng)?，在李秀?華、鄭文?濤、吳碧?云等中心?組組長(zhǎng)帶?領(lǐng)下，還?完成了農(nóng)?村結(jié)對(duì)子?活動(dòng)、區(qū)?際交流等?活動(dòng)。在?一次次的?活動(dòng)中中?心教師逐?漸成長(zhǎng)起?來(lái)，由此?也形成了?一支充滿?活力團(tuán)結(jié)?合作的中?心組隊(duì)伍?。華景小?學(xué)杜姿老?師申報(bào)廣?東省特級(jí)?教師通過(guò)?市審核已?送省審批?。李懌珍?老師的《?測(cè)量擺的?快慢》課?例獲得全?國(guó)優(yōu)秀課?例及廣東?省優(yōu)秀課?例評(píng)比二?等獎(jiǎng)。李?秀華老師?稱為市教?研的骨干?教師。曹?寧老師的?課例《各?種各樣的?花》獲得?第___?_屆全國(guó)?中小學(xué)信?息技術(shù)創(chuàng)?新大賽與?實(shí)踐活動(dòng)?(NOC?)的一等?獎(jiǎng)。吳碧?云老師的?《人的性?別遺傳》?課例在廣?州市素質(zhì)?教育會(huì)議?上進(jìn)行了?展示。?(二)扎?實(shí)開展實(shí)?地和網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)?在實(shí)地?教研方面?，以課例?形式為主?，結(jié)合小?課題研究?為重點(diǎn)，?開展教學(xué)?有效性研?究的教研?活動(dòng)。本?學(xué)期共開?展實(shí)地教?研八次。?展示課例?____?節(jié)課例，?其中小學(xué)?科學(xué)習(xí)_?___節(jié)?，初中生?物___?_節(jié)。(?如下表)?除了開?展課例研?討以外，?還結(jié)合市?的小學(xué)科?學(xué)教師物?理知識(shí)競(jìng)?賽，邀請(qǐng)?華南師范?大學(xué)教授?楊志武進(jìn)?行物理知?識(shí)講座；?中學(xué)邀請(qǐng)?了越秀區(qū)?教研室的?伍文勝老?師對(duì)全區(qū)?的初中生?物教師進(jìn)?行《如何?進(jìn)行有效?復(fù)習(xí)》及?《如何開?展開放式?考查活動(dòng)?》的講座?，收到老?師們的歡?迎。另外?還在天河?公園開展?了生物越?野活動(dòng)和?小學(xué)科學(xué)?的課外活?動(dòng)方案設(shè)?計(jì)比賽，?讓教師們?在大自然?的環(huán)境中?去領(lǐng)略一?份輕松和?收獲。?在實(shí)地教?研中，充?分發(fā)揮了?中心組老?師的作用?，從主持?到主講以?中心組教?師唱主角?，并要求?主持人撰?寫教研綜?述，并放?天河部落?，以讓教?師能夠在?反思本次?教研活動(dòng)?的同時(shí)，?能夠提出?更好的建?議。但是?，教研綜?述寫了以?后，感覺(jué)?有點(diǎn)而為?寫而寫。?下學(xué)期講?改變撰寫?內(nèi)容，打?算更多偏?向于課例?的評(píng)析方?面的描述?，這是直?接對(duì)教師?有用的，?并能夠從?點(diǎn)到面，?可以把課?例的一些?好的做法?在綜述里?加以延伸?到同一類?型的課，?如何去上?好。總得?來(lái)說(shuō)，實(shí)?地教研做?得比較扎?實(shí)，教師?是有所收?獲的。?在網(wǎng)絡(luò)教?研方面，?本學(xué)科通?過(guò)在全區(qū)?和中心組?征集網(wǎng)絡(luò)?教研的主?題，由中?心組教師?組織全區(qū)?教師開展?網(wǎng)上研討?。主題有?針對(duì)性和?教師需要?的特點(diǎn)，?因此教師?還是樂(lè)于?上去發(fā)表?建議的。?本學(xué)期有?____?次的網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)?，主題和?回復(fù)情況?如下表：?從評(píng)論?數(shù)量來(lái)說(shuō)?，小學(xué)科?學(xué)教師比?初中生物?參加網(wǎng)絡(luò)?教研要積?極。網(wǎng)絡(luò)?教研積極?參與的教?師比以往?好好一些?。多了老?師參與和?能夠積極?發(fā)表意見?，不是敷?衍的話語(yǔ)?，對(duì)其他?老師是有?所啟發(fā)的?。(三?)做好下?校調(diào)研工?作集體?下校調(diào)研?工作。本?學(xué)期集體?下校調(diào)研?了___?_次，去?了大觀小?學(xué)、獵德?小學(xué)和前?進(jìn)小學(xué)，?撰寫視導(dǎo)?報(bào)告__?__篇。?小學(xué)科學(xué)?學(xué)校備專?職教師還?是存在問(wèn)?題，并且?有課時(shí)安?排不足的?情況。?指導(dǎo)新手?教師、跟?蹤優(yōu)秀教?師和科組?建設(shè)下校?工作。小?學(xué)科學(xué)和?初中生物?學(xué)科都有?新教師，?本學(xué)期去?聽了匯景?小學(xué)彭娟?、獵德小?學(xué)陳嘉穎?、89中?郭秀云、?省實(shí)附中?天河分校?的課、天?河中學(xué)劉?泓菁等新?老師的課?，新教師?本身素質(zhì)?比較高，?教學(xué)技能?基礎(chǔ)比較?好。我區(qū)?的小學(xué)科?學(xué)在教學(xué)?上有特色?的骨干教?師有李懌?珍、杜姿?、李秀華?三位教師?，本學(xué)期?主要與李?懌珍老師?一起探討?教學(xué)。李?懌珍老師?的《微世?界促進(jìn)小?學(xué)科學(xué)科?學(xué)問(wèn)題解?決的研究?》本校課?題，課例?展示收到?了區(qū)科研?辦容梅、?市教研員?馬學(xué)軍、?廣東省教?育學(xué)院朱?博士的高?度評(píng)價(jià)。?形成運(yùn)用?虛擬實(shí)驗(yàn)?室促進(jìn)學(xué)?生解決問(wèn)?題的教學(xué)?模式。李?懌珍把教?研和科研?結(jié)合起來(lái)?，在教學(xué)?專業(yè)發(fā)展?上取得了?巨大的進(jìn)?步，課堂?教學(xué)更加?成熟，科?研能力得?到了提升?。杜姿老?師參加廣?東省特級(jí)?教師評(píng)比?，已送省?評(píng)比。李?秀華教師?成為市教?研的骨干?教師，在?市小學(xué)科?學(xué)活動(dòng)中?積極參與?，得到馬?學(xué)軍老師?的認(rèn)可。?初中生?物科組建?設(shè)。本學(xué)?期主要去?參加了省?實(shí)附中天?河分校生?物科組的?活動(dòng)。其?科組活動(dòng)?開展很扎?實(shí)，以集?體備課為?主，每個(gè)?星期固定?時(shí)間開展?活動(dòng)，由?一個(gè)教師?主講教學(xué)?設(shè)計(jì)，其?他老師給?出意見，?并互相進(jìn)?行交流。?除備課外?還有就是?理論學(xué)習(xí)?，以理論?指導(dǎo)教學(xué)?。本學(xué)期?聽了她們?科組老師?的課，教?師的教學(xué)?專業(yè)素養(yǎng)?比較高，?但還有教?學(xué)還是比?較傳統(tǒng)，?以講授式?為主。本?人建議其?生源比較?好，可以?更好開展?以探究教?學(xué)、以學(xué)?生為中心?的教學(xué)方?式，課堂?上學(xué)生是?主角，應(yīng)?該解放學(xué)?生的思想?、雙手、?眼睛、嘴?巴和耳朵?，課堂上?流汗的應(yīng)?該是老師?。下學(xué)期?將繼續(xù)跟?蹤其科組?的活動(dòng)。?另還參加?了18中?的生物科?組活動(dòng)，?其科組活?動(dòng)也是以?集體備課?為主，并?還有上傳?下達(dá)，任?務(wù)布置等?工作。其?科組活動(dòng)?集體備課?比較有隨?意性，之?前沒(méi)有主?講老師和?準(zhǔn)備好教?學(xué)設(shè)計(jì)，?而是就根?據(jù)進(jìn)度確?定集體備?課課題，?然后每個(gè)?教師闡述?自己的教?學(xué)策略，?互相提出?建議。這?種集體備?課效率相?對(duì)比較低?。兩個(gè)科?組存在欠?缺整體的?科組規(guī)劃?，活動(dòng)缺?少主題，?缺少資料?保存意識(shí)?。本學(xué)?期共聽課?____?節(jié)。(?四)積極?組織教師?開展課題?研究工作?小學(xué)科?學(xué)和初中?生物共有?____?個(gè)小課題?，___?_個(gè)一本?課題。本?學(xué)期結(jié)合?常規(guī)實(shí)地?教研活動(dòng)?，開展課?題研究，?通過(guò)課例?展示形式?，交流研?究的進(jìn)展?和成果，?取得了較?好的效果?。本學(xué)期?一個(gè)小課?題進(jìn)行了?結(jié)題。本?人的區(qū)立?項(xiàng)課題進(jìn)?行了中期?的匯報(bào)，?得到專家?的好評(píng)。?在開展?課題研究?過(guò)程中教?師都遇到?了一些困?難和困惑?，下學(xué)年?將加強(qiáng)這?方面的指?導(dǎo)工作及?邀請(qǐng)專家?進(jìn)行課題?方面的輔?導(dǎo)。二?、特色亮?點(diǎn)工作?(一)組?織參與區(qū)?際教研活?動(dòng)和農(nóng)村?結(jié)對(duì)活動(dòng)?，提升教?師教學(xué)水?平市里?面的教學(xué)?交流活動(dòng)?幾乎沒(méi)有?了，只有?競(jìng)賽活動(dòng)?，針對(duì)這?種現(xiàn)狀越?秀區(qū)、荔?灣區(qū)、黃?埔區(qū)、白?云區(qū)、花?都區(qū)和我?們天河區(qū)?，開展了?區(qū)際教研?活動(dòng)。在?學(xué)期初各?區(qū)教研員?就交流教?學(xué)計(jì)劃，?制定區(qū)際?教研活動(dòng)?的時(shí)間和?主題，然?后組織教?師進(jìn)行參?加。區(qū)際?教研活動(dòng)?為老師提?供了交流?的平臺(tái)，?能夠好地?吸收其他?區(qū)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。教師感?受很深，?收獲也很?大。本學(xué)?期李秀華?老師和陳?秋香老師?向五區(qū)的?教師展示?了天河的?課例，得?到教研員?和教師的?好評(píng)。共?組織參加?區(qū)際活動(dòng)?____?次，農(nóng)村?結(jié)對(duì)活動(dòng)?____?次(本區(qū)?的兩次)?下學(xué)年繼?續(xù)開展。?三、其?他工作?(一)開?展各級(jí)競(jìng)?賽活動(dòng)?本學(xué)期開?展的競(jìng)賽?比較多，?初中生物?聯(lián)賽、初?中生物論?文、案例?、開放式?考查比賽?等；小學(xué)?科學(xué)開展?了生物攝?影競(jìng)賽、?物理知識(shí)?競(jìng)賽、開?放式考查?活動(dòng)等。?在各項(xiàng)比?賽中感謝?中心組老?師的支持?和配合，?特別要感?謝李軒、?鄭文濤、?葉健兒、?李秀華、?黎璟倩、?鄭松南、?黃蘭輝等?。(各獲?獎(jiǎng)名單見?天河部落?/鄭雪萍?博客)。?(二)?配合市開?展的工作?協(xié)助廣?州市開展?科學(xué)小論?文評(píng)比、?生物攝影?競(jìng)賽、物?理競(jìng)賽等?競(jìng)賽；參?加了廣東?省小學(xué)科?學(xué)小科學(xué)?教學(xué)專業(yè)?委員會(huì)會(huì)?議。命題?____?分，進(jìn)行?質(zhì)量分析?____?份。參加?了創(chuàng)新團(tuán)?隊(duì)的中期?匯報(bào)工作?。指導(dǎo)體?育東路小?學(xué)科學(xué)基?地開放日?活動(dòng)。?四、存在?問(wèn)題和建?議教研?活動(dòng)沒(méi)有?形成系列?，還是比?較零散地?地開展教?研活動(dòng)。?兩個(gè)學(xué)科?的教研活?動(dòng)比較多?和雜，有?時(shí)候顧此?失彼。下?學(xué)期將做?好長(zhǎng)期規(guī)?劃和短期?的計(jì)劃，?明確教研?活動(dòng)的主?題，形成?系列的研?究。生?物教師工?作總結(jié)參?考樣本（?二）本?人本學(xué)期?擔(dān)任初二?年1-6?班生物科?教學(xué)工作?，兼任初?二年段年?段長(zhǎng)。能?認(rèn)真做好?各項(xiàng)教學(xué)?常規(guī)工作?，不斷提?高自己的?教育教學(xué)?水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?教育教學(xué)?工作順利?完成，并?取得了一?定的成效?。現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、教學(xué)?工作方面?1、注?重組織教?學(xué)工作，?重視師生?互動(dòng)，讓?不同程度?的學(xué)生都?有提高。?組織教?學(xué)是上好?一堂課的?基礎(chǔ)。初?二年學(xué)生?的特點(diǎn)是?身心發(fā)展?迅速，兩?極分化開?始，獨(dú)立?意識(shí)增強(qiáng)?，容易產(chǎn)?生逆反心?理，是人?一生中的?關(guān)鍵轉(zhuǎn)折?時(shí)期。針?對(duì)這種情?況，我能?根據(jù)以往?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，靈活?運(yùn)用軟硬?兼施、賞?識(shí)教育等?策略，讓?大部分學(xué)?生參與到?課堂中來(lái)?。針對(duì)義?務(wù)教育各?班均有好?中差三類?學(xué)生的實(shí)?際，能采?用分層教?學(xué)的方法?，抓好優(yōu)?等生的培?優(yōu)和后進(jìn)?生的扶差?工作，做?到有跟蹤?有反饋，?使優(yōu)生更?優(yōu)，差生?不差，以?此來(lái)促進(jìn)?中等生的?學(xué)習(xí)，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量，?所任教的?班級(jí)在晉?江市、校?級(jí)統(tǒng)考中?，無(wú)論是?A率、C?率均取得?較好的成?績(jī)。2?、踴躍參?加繼續(xù)教?育、教學(xué)?研究、校?優(yōu)質(zhì)課公?開教學(xué)活?動(dòng)和指導(dǎo)?學(xué)生的第?二課堂活?動(dòng)，并做?好同伴互?助工作。?___?_年__?__月至?____?年___?_月，參?加晉江市?中小學(xué)骨?干教師遠(yuǎn)?程研修班?網(wǎng)上培訓(xùn)?，建立網(wǎng)?上博客，?進(jìn)行理論?研修課程?的學(xué)習(xí)、?討論交流?、撰寫成?長(zhǎng)博客以?及提交課?程作業(yè)等?，并通過(guò)?考核評(píng)定?為“合格?”。作為?晉江市生?物校際組?成員、晉?江市課改?實(shí)驗(yàn)中學(xué)?生物科學(xué)?科指導(dǎo)組?成員，能?積極作好?學(xué)科指導(dǎo)?和教學(xué)研?究工作。?撰寫教學(xué)?論文《淺?議如何提?高生物課?堂教學(xué)的?效率》發(fā)?表在《泉?州教研通?訊》__?__年第?____?期(生物?版)。_?___年?____?月___?_日第_?___節(jié)?提供C=?4實(shí)驗(yàn)課?《探究骨?的成分和?特性》，?參加校優(yōu)?質(zhì)課公開?教學(xué)活動(dòng)?，得到同?行的肯定?。___?_年__?__月還?被評(píng)為_?___年?度“晉江?市教壇新?秀”。在?____?年___?_月校第?____?屆科技文?化藝術(shù)節(jié)?“葉脈書?簽制作”?比賽中指?導(dǎo)學(xué)生獲?獎(jiǎng)，其中?二等獎(jiǎng)_?___名?、三等獎(jiǎng)?____?名。認(rèn)真?做好傳幫?帶，指導(dǎo)?蔡金聰?shù)?老師的教?育教學(xué)工?作。二?、年段長(zhǎng)?工作方面?1、樹?立“我的?課堂我負(fù)?責(zé)”的理?念，打造?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的年段教?師隊(duì)伍，?構(gòu)建和諧?年段。?營(yíng)造良好?的學(xué)風(fēng)，?離不開良?好的教風(fēng)?作表率。?年段從初?一年開始?，就要求?全體教師?要珍惜緣?份，樹立?“我的課?堂我負(fù)責(zé)?”的理念?，再由年?段長(zhǎng)協(xié)調(diào)?班主任，?班主任協(xié)?調(diào)科任老?師，形成?合力，抓?好年段的?各項(xiàng)工作?。相對(duì)于?其他年段?而言，初?二年是學(xué)?生較易出?現(xiàn)兩極分?化的時(shí)期?，管理難?度較大。?一學(xué)期來(lái)?，年段工?作雖不是?風(fēng)平浪靜?，但遇事?均能以積?極的態(tài)度?去面對(duì)，?并及時(shí)處?理。針對(duì)?本段年輕?教師多這?一特點(diǎn)，?努力引導(dǎo)?他們?cè)谧?中學(xué)，在?日常教育?教學(xué)的歷?練中不斷?成長(zhǎng)，年?段教師的?凝聚力不?斷增強(qiáng)，?本段教師?團(tuán)隊(duì)還在?校慶祝_?___年?第___?_個(gè)教師?節(jié)登山比?賽中榮獲?第一名。?生物教?師工作總?結(jié)參考樣?本（三）?在__?__學(xué)年?度，我們?生物組全?體教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?勇挑重?fù)?dān)?、努力學(xué)?習(xí)、刻苦?鉆研在教?育教學(xué)工?作中取得?了較大的?成績(jī)。首?先，在學(xué)?期之初，?我們就制?定了較好?較詳盡的?教研組計(jì)?劃、確立?了明確的?教育教學(xué)?目標(biāo)，并?明確提出?：要在過(guò)?去取得的?一些成績(jī)?的基礎(chǔ)上?，再創(chuàng)佳?績(jī)，再攀?新高；其?次，在教?育教學(xué)過(guò)?程中，我?們時(shí)時(shí)刻?刻注意修?正、提高?、完善我?們的計(jì)劃?和目標(biāo)，?并投入了?極大的熱?情和非常?的努力，?發(fā)揮了集?體和個(gè)人?的多重作?用，取得?了較好的?效果；最?后，我們?還對(duì)本年?度的工作?作了全面?的、系統(tǒng)?的、深刻?的總結(jié)，?決心發(fā)揚(yáng)?我們的成?績(jī)，克服?我們的缺?點(diǎn)，勤奮?學(xué)習(xí)、努?力工作，?爭(zhēng)取在新?的一年里?取得更大?的進(jìn)步。?總結(jié)這一?年來(lái)的工?作，我們?組有如下?特點(diǎn)：?一、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂(lè)?于奉獻(xiàn)?我們組共?六名老師?，特點(diǎn)是?“老中青?”三結(jié)合?，傳幫帶?是我們組?的特色，?雖然女同?志較多，?但團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神?是可喜的?。我和奚?紅鳳分別?是黃俊、?張俊蓮和?何俊的師?傅，在教?學(xué)中，我?們經(jīng)常聽?他們的課?，幾乎是?手把手的?教他們?nèi)?何上好課?，如何編?寫好復(fù)習(xí)?講義，如?何批閱試?卷，如何?組織好課?堂教學(xué)，?在我們悉?心指導(dǎo)下?，他們進(jìn)?步很快，?張俊蓮老?師是本學(xué)?期剛分配?的，但她?在教學(xué)上?虛心學(xué)習(xí)?，此外，?每天一早?來(lái)到辦公?室打掃衛(wèi)?生，泡上?茶水，讓?其他同志?能喝上熱?茶。黃俊?、何俊老?師電腦水?平較高，?他們發(fā)揮?了自身的?優(yōu)勢(shì)，我?組的大多?數(shù)課件都?出自他倆?之手。在?老教師設(shè)?計(jì)和指導(dǎo)?下，本學(xué)?期制作了?七八個(gè)多?媒體課件?，為我們?生物教學(xué)?直觀性、?趣味性提?供了很好?的教學(xué)資?源。我和?奚紅鳳老?師，把多?年來(lái)查閱?的有關(guān)資?料、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)等毫?無(wú)保留的?傳授給他?們，盼望?他們?cè)缛?成為生物?教學(xué)骨干?。我們組?如有人因?工外出，?其他老師?總搶著代?課。在公?開示教活?動(dòng)中，一?人上課、?全組出動(dòng)?，個(gè)個(gè)都?是好幫手?。二、?不斷學(xué)習(xí)?、更新理?念“要?倒給學(xué)生?一碗水，?自己得準(zhǔn)?備一桶水?、一缸水?”。21?世紀(jì)是生?命科學(xué)的?世紀(jì)，生?物學(xué)知識(shí)?日新月異?，發(fā)展很?快。加上?生物課從?前年開始?啟用新教?材，對(duì)我?們老教師?來(lái)說(shuō)也存?在著熟悉?教材的問(wèn)?題。因此?在備課過(guò)?程中，我?們?cè)谑煜?教材的基?礎(chǔ)上，不?斷查閱資?料，充分?進(jìn)行討論?，然后進(jìn)?行實(shí)施，?不斷更新?教學(xué)理念?。為了趕?上時(shí)代步?伐，我們?在復(fù)習(xí)大?學(xué)教材內(nèi)?容的基礎(chǔ)?上，還經(jīng)?常上網(wǎng)查?閱資料，?了解現(xiàn)代?生物學(xué)新?成果、新?觀念，并?進(jìn)行下載?，做好記?錄，結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容?，印發(fā)給?學(xué)生，讓?他們關(guān)注?社會(huì)、關(guān)?注生物學(xué)?熱點(diǎn)。如?人類基因?組計(jì)劃、?克隆人事?件、神州?1－__?__號(hào)飛?船上載有?哪些生物?，有何影?響等。我?們組青年?教師，也?不斷向老?教師學(xué)習(xí)?。我組張?俊蓮老師?，初上講?臺(tái)時(shí)，教?學(xué)業(yè)務(wù)不?夠熟練，?后來(lái)她虛?心向老教?師請(qǐng)教，?幾乎做到?每節(jié)課都?先聽后講?，取別人?之長(zhǎng)、補(bǔ)?自己之短?。并注意?創(chuàng)新，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?和特色，?積極寫好?教后感、?讀書筆記?等。何俊?老師雖然?教過(guò)一年?，但他今?年依然認(rèn)?真聽老教?師的課，?并發(fā)揮自?己的優(yōu)勢(shì)?，經(jīng)常用?多媒體課?件上課，?激發(fā)學(xué)生?的興趣，?受到學(xué)生?好評(píng)。瞿?桂芳、奚?紅鳳、朱?大成三位?老師雖然?任教班級(jí)?比較多，?超負(fù)荷工?作，但認(rèn)?真?zhèn)浜煤?上好每一?節(jié)課，并?做好個(gè)別?差生的輔?導(dǎo)工作，?從不馬虎?。在教學(xué)?中，我們?組全體同?志通過(guò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?學(xué)理論，?努力使課?堂教學(xué)素?質(zhì)化落到?實(shí)處，“?課外不占?課，作業(yè)?少而精”?已成為我?們教研組?組風(fēng)，對(duì)?印發(fā)的每?一份講義?、每一份?練習(xí)，備?課組長(zhǎng)都?認(rèn)真把關(guān)?，在做到?統(tǒng)一備課?、統(tǒng)一進(jìn)?度、統(tǒng)一?練習(xí)的前?提下，提?倡“特色?”教學(xué)，?努力使每?位教師形?成自己獨(dú)?特的風(fēng)格?。在大家?的共同努?力下，生?物學(xué)教學(xué)?不論是單?科考試，?還是綜合?考試，都?取得了較?好的成績(jī)?。三、?勇挑重?fù)?dān)?、碩果累?累__?__，我?們組全體?老師都是?滿工作量?，有些還?是超工作?量。如何?俊、張俊?蓮老師每?人除任教?高二兩個(gè)?班級(jí)課程?外，還兼?教初中各?兩個(gè)班的?生物教學(xué)?。朱大成?老師除任?教高二兩?個(gè)班的生?物課教學(xué)?外，還兼?初中兩個(gè)?班和高三?六個(gè)必修?班的生物?教學(xué)，并?兼補(bǔ)習(xí)班?生物教學(xué)?及班主任?工作，他?是任教班?級(jí)和跨頭?最多的老?師。瞿桂?芳和奚紅?鳳老師除?各任教高?三一個(gè)班?的生物教?學(xué)外，還?任教高二?各兩個(gè)班?的生物教?學(xué)，奚老?師兼教的?高二兩個(gè)?民辦班教?學(xué)工作，?學(xué)生素質(zhì)?比較差，?她經(jīng)常找?學(xué)生個(gè)別?談心，幫?助他們樹?立起學(xué)習(xí)?信心。在?幾次考試?中，民辦?班和統(tǒng)招?班的距離?在縮小，?本人還兼?生物競(jìng)賽?輔導(dǎo)工作?。本學(xué)期?，我們組?在沒(méi)有生?物實(shí)驗(yàn)員?的情況下?，克服重?重困難，?堅(jiān)持把本?學(xué)期應(yīng)做?的實(shí)驗(yàn)全?部完成，?在做實(shí)驗(yàn)?期間，我?和奚紅鳳?老師經(jīng)常?晚上在實(shí)?驗(yàn)室準(zhǔn)備?，第二天?一早又來(lái)?準(zhǔn)備，并?指導(dǎo)何俊?老師如何?兼好實(shí)驗(yàn)?員管理工?作。在全?組同志的?共同努力?下，__?__高三?學(xué)生生物?選修班學(xué)?生成績(jī)?cè)?幾次聯(lián)考?和統(tǒng)考中?都取得了?較大的進(jìn)?步。在上?學(xué)期我和?黃俊老師?輔導(dǎo)的生?物競(jìng)賽中?，徐萍同?學(xué)獲得生?物奧賽全?國(guó)三等獎(jiǎng)?，還有六?名同學(xué)獲?省級(jí)二等?獎(jiǎng)，四名?獲省級(jí)三?等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)?江市三等?獎(jiǎng)兩名。?在“生物?課堂教學(xué)?中滲透環(huán)?境教育課?題研究”?過(guò)程中我?們