高三一輪復習單元提升卷13語言文字運用一、閱讀下面的文字，完成下面小題。“茶之為飲，發乎神農氏，聞于魯周公。”中國的水土①出世界上最早的茶，中華民族五千年文明畫卷，每一卷都飄著清幽茶香。“一嫩三鮮”之稱的洞庭碧螺春，全國唯一保留蒸青工藝的恩施玉露，世界三大高香紅茶之一的祁門紅茶，湯黃澄味醇甘爽的君山銀針茶，讓古人發出“武夷焙法實甲天下”之嘆的武夷巖茶，已建立母本基因庫的安吉白茶，講述著民族團結故事的茯磚茶，被譽為“日本茶道之源”的徑山茶宴……在中國，色、香、味、形各異的茶品，②的茶俗，都體現著非遺傳承的實踐成果。近年來，茶文化協調帶動茶產業、茶科技發展。由此，以制茶技藝為代表的非遺，帶來的是實實在在的幸福，滿足人民日益增長的精神文化需求和更好地服務經濟社會發展。圍繞“中國傳統制茶技藝及其相關習俗”，各地堅持③。在保護傳承好傳統技藝的基礎上，發力產品創新、設計創新和理念創新，加大茶產業發展和融合力度，讓該遺產項目在新時代持續綻放光彩。在這一方面，實踐探索成果④。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）（）A．滋養

絢麗多姿

推陳出新

不勝枚舉B．滋養

多姿多彩

推陳出新

擢發難數C．孕育

多姿多彩

守正創新

不勝枚舉D．孕育

絢麗多姿

守正創新

擢發難數2．畫波浪線的句子存在語病，下列修改最恰當的一項是（3分）（）A．以制茶技藝為代表的非遺，帶來的是實實在在的幸福，更好地滿足人民日益增長的精神文化需求和服務經濟社會發展B．以制茶技藝為代表的非遺，更好地滿足人民日益增長的精神文化需求和服務經濟社會發展，帶來的是實實在在的幸福C．以制茶技藝為代表的非遺，帶來的是實實在在的幸福，更好地服務經濟社會發展和滿足人民日益增長的精神文化需求D．以制茶技藝為代表的非遺，更好地服務經濟社會發展和滿足人民日益增長的精神文化需求，帶來的是實實在在的幸福3．文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法？這樣寫有怎樣的表達效果？（4分）二、閱讀下面的文字，完成下面小題。張岱最為人熟知的代表散文之一大概就是《湖心亭看雪》了。全文不過短短一百來字，就將一幅天地遼闊、萬籟俱寂、人際相會的畫面描寫得①。崇禎五年，當時張岱旅居杭州西湖。此時的西湖也是白茫茫一片，它展示了一幅獨特的湖中雪景：長堤一痕、湖心亭一點、余舟一芥，這樣簡單的景致也可以寄寓極為豐富的情感。時逢大雪，一個心思玲瓏的雅致文人，總會做出一些②的事來。于是，他孤身一人，只披著一件毛衣，提著一盞爐火，伴著船槳蕩開的圈圈漣漪，獨自游走在這清朗的畫卷里。這種事，在心意相通的人看來，就是玲瓏剔透，當舉杯對飲，浮一大白。而在不理解的人看來，一定覺得這人瘋了。有趣的事，知己與旁人，張岱都遇到了，原本水天一白，只有長堤、孤舟與亭臺，沒想到竟然能在大雪后的湖心亭遇上和自己一樣雪夜擁裘，乘舟賞雪的同好。這樣的驚喜，就像當年的俞伯牙和鐘子期，③，卻傾蓋如故，原本天地一孤客，內心總有“獨一人而知天下有雪”的寂寞。但此刻卻有人與自己心意相通，這大概是人世間最瀟灑的事。即使旁人無法理解，“莫說相公癡，更有癡似相公者”，那又有什么關系呢？崇禎五年十二月，西湖這一場大雪，就這樣下了四百年。4．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）5．請選出與文本所寫的意境最為接近的一項（3分）（）A．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》。B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難·其一》。C．日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》。D．綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？——白居易《問劉十九》。6．請仿照文中畫波浪線句，從文中選擇合適的意象，續寫兩句。（4分）三、閱讀下面的文字，完成下面小題煙火作為中國的傳統民俗文化，其所沉積的宗教、民俗、神話、社會乃至美學意義，令人①。雖然煙火在天空②，卻以其華麗盛大給人留下恒久的記憶。先秦時期的“爆祭”，被認為是煙火的起源。伴隨著現代都市文明的崛起，使煙火與其在實踐層面的矛盾，遠大于兩者在文化上的相互保存。煙花爆竹四處燃放，讓都市付出了巨大的代價。近年來，由藝術家、工藝師、城市管理者等合作的，以煙火為媒介的大型公共藝術，成為破解這一難題的最佳方案。憑借現代科技的支持，在藝術與審美層面完成了自我重生的煙火，已將視覺盛宴轉化為心靈的震撼，從而使之起到了在公共藝術上的教化功效。這一點與傳統的君子“以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”可謂是③。7．在文章畫橫線的地方填上適當的成語。（3分）8．下列句子和文中畫波浪線處的引號，用法相同的一項是（3分）（）A．它的背后傳達了一個信息，那就是“知識就是力量”，知識是現代文明的立身之本。B．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。C．他是一個節儉的人，衣服舊了、破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。D．在20世紀50年代初，掃除“文盲”一度成為我們國家的一項基本國策。9．文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，不得改變原意。（4分）四、閱讀下面的文字，完成下面小題。對于博物館來說，大有大的優勢，小有小的特色。不少縣城博物館雖談不上美輪美奐，但館藏較為豐富，特別是一些寶物別具一格，讓你忍不住駐足停留。究其原因，是這些寶物不僅記述了家鄉遠古以來的變化，還關聯起一代代生于斯、長于斯、奮斗于斯的先輩，他們①、以啟山林，他們發明創造、干事創業，讓你充滿敬意，并且頓生自豪之情。毋庸諱言，與大博物館相比，小博物館在體量和館藏數量上都②，但小小的博物館扎根在民眾中間，自有其價值所在。找準定位，找到突破口，放大特色，特別是不斷提升服務，將自身優勢開發得淋漓盡致，自然也能吸引當地人光顧，甚至能讓遠道而來的游客感到③。據調查，全國縣市級博物館兒童受眾不足10%，全國范圍內有76%的博物館既沒有兒童展覽、也缺乏教育服務。可見，縣市級博物館發展的空間不小。當然，要充分發揮小博物館的社會功能，不僅需要其自身的努力，也需要外界“搭把手”。外界要創造條件，讓有志于活化小博物館所承載的文博資源的那些新鮮血液參與其中，這些文博資源重新被珍視，被看見，被認識。10．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）11．文中畫橫線的句子有語病，請修改。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）12．下列句子中加點的“你”和文中畫波浪線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（）A．魯侍萍：我是你的——你打的這個人的媽。B．“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”C．你會不會覺得輕松一點？并且慶幸并且感激這樣的安排？D．“是的，你是單知道雪天野獸在深山里沒有食吃，才會到村里來的。”五、閱讀下面的文字，完成下面小題。一個成功的作家總是試圖用最簡潔的文字，揭示最深刻的社會背景，刻畫盡量多的①的人物形象。茶館里的經典臺詞，比如“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”“改良！改良！越改越涼，冰涼！”都不是簡單的俏皮話，而是把中國人的心理琢磨到了②的地步。再比如說相面的唐鐵嘴說“我已經不吃大煙了”，王利發說：“那你可真要發財了。”可他接著說：“我改抽白面兒了。”每次到這兒觀眾都哄堂大笑。至于接下來唐鐵嘴又說“兩大強國伺候著我一個人，這福分還小嗎？”其實不知他底細，單憑這句話就知道他是一個無恥之徒了。老舍寫出來的話看起來平常，但是和詩句一樣，從此以后這個意思別人沒法表達的更好了，唯一的選擇就是繼續引用它。老舍一向被譽為幽默大師，《茶館》全劇的基調是喜劇的，雖然有不少悲劇性的畫面，但是最悲慘的情節也是以幽默的筆法表現出來，正是因為悲劇中的幽默的運用，使得諷刺意味更加明顯。劇中的小人物都是老舍筆下幽默的對象，正是這些小人物形象構成了寓悲于喜，啼笑皆非的茶館，起到了強力的反諷藝術效果。短短兩個小時的三幕劇，三個時代，兩代人的苦難生活，老舍先生刻畫得③，入木三分，把悲傷藏在嬉笑中，笑和淚并在一起，唱出了一曲笑中帶淚的悲歌。13．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）14．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）（）A．吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。B．玉帶林中掛，金簪雪里埋。C．青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。D．煙柳畫橋，風簾翠幕。15．老舍的幽默“笑中帶淚”，請據此對下面劃橫線的句子進行賞析。（4分）秦仲義：王掌柜……你可以跟喝茶的人們當個笑話談談，你說呀：當初有那么一個不知好歹的秦某人，愛辦實業。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點小東西！你應當勸告大家，有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點大道理！他是天生來的笨蛋！六、閱讀下面的文字，完成下面小題。在一個文化屈從權勢的傳統中，莊子是一棵孤獨的樹，是一棵孤獨地在深夜看守心靈月亮的樹。當我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失?就是因為有了這樣一兩棵在清風夜唳的夜中獨自看守月亮的樹。胡文英這樣說莊子：莊子眼極冷心腸極熱，眼冷故是非不管；心腸熱故悲慨萬端。雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛住；雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿。這是莊子自己的“哲學困境”，此時的莊子，徘徊兩間，在內心的矛盾中作困獸之斗，對人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書生的禿筆來與之叫陣，只好冷眼相看，但始終①于是，隨著諸侯們的劍鋒殘忍到極致，他的筆鋒也就荒唐到極致；因著世界黑暗到了極致，他的態度也就偏激到極致。天下污濁，不能用莊重正派的語言與之對話，只好以謬悠之說，荒唐之言，無端崖之辭來與之周旋。他好像在和這個世界比試誰更無賴，誰更無理，誰更無情，誰更無聊，誰更②誰更無所關愛。誰更無正義無邏輯無方向無心肝——只是有誰看不出他滿紙荒唐言中的一把辛酸淚呢?對這種滿血淚的怪誕與孤傲，我們怎能不悚然面對，③油然生愛?16．請在文中橫線處填入恰當的成語。（6分）17．對比是把具有相反或相對性的事物放在一起對照，請據此對文中畫波浪線的句子所用對比進行簡要分析。（5分）七、閱讀下面的文字，完成下面小題。踝關節扭傷俗稱“崴腳”，是最常見的運動損傷。崴腳之后若處理不當，有可能導致恢復緩慢，嚴重影響工作、生活，甚至發展為反復崴腳，繼發關節炎。①，第一時間應按壓痛點。要先找到距腓前韌帶所在的位置，持續按壓大概20分鐘之后，再進行其他處理，這樣出血會明顯減少。發現血管破裂后，選擇物理治療方法時，②，而要選擇冷敷，這樣才能讓血管發生收縮，減少血液的流出，起到消腫的作用。如果發現韌帶斷裂，要及時用石膏或者護踝固定受傷部位，以利于韌帶愈合。固定的時間一般是三到四周，因為踝關節的韌帶經過三周以后才能夠基本愈合。做了這些處理后，還要注意抬高患肢，這樣有利于患肢向心臟回血。③，就會使關節持續處于淤血的狀態，不利于康復。18．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）19．請用“……以便……”的句式，用四個句子概括崴腳后的四個處理步驟與目的，每句不超過15個字。（4分）八、閱讀下面文字，完成下面小題。“不是我不明白，是這世界變化太快”，互聯網語言的確早已沖出小圈子，①。人們常常能從孩子、同事、朋友的聊天過程中，聽到：“顏值爆表”“野性消費”“絕絕子”“躺平”等眾多不斷新生的互聯網語言。很多網友感慨：“真沒想到，現在好好說話都成了一種奢求。”他們認為互聯網語言的盛行會②，會出現不同程度的理解偏差，有意無意地制造溝通壁壘，會顯得對他人不夠尊重，甚至冒犯他人。也有人說互聯網語言可以提高溝通效率，比如“yyds”（永遠的神）、“520”。北京城市學院國際文化與傳播部教師包媛媛則認為，在對待網絡語言的態度上，我們該規范的規范，該引導的引導，我們理應相信漢語歷經數千年而不衰，自有其強大的自我凈化功能，自會③。20．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）21．語言可雅可俗，網絡語言“有錢，任性”，古人可云“家財萬貫，行止由心”。文本劃線處的網絡語言“顏值爆表”，古人會如何說呢？（5分）網絡語言：顏值爆表古人云：參考答案【答案】CD3．運用了排比、引用、擬人的修辭，具體形象的交代了茶文化的悠久歷史及豐富內涵，突出了非遺傳承的實踐成果；句式整齊，語言典雅。【解析】1．本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處，“滋養”，意思是養育，培養；養分，養料。“孕育”，懷胎，生育；比喻新事物在既存事物中醞釀形成。語境說的是茶是在中國的水土中形成的，故選用“孕育”。第二處，“絢麗多姿”，意思是各種各樣色彩燦爛美麗、五彩繽紛。“多姿多彩”，指豐富多彩，形容顏色形態多種多樣。語境說的是茶俗多種多樣，故選用“多姿多彩”。第三處，“推陳出新”，指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發展（多指繼承文化遺產）。“守正創新”，恪守正道，也要敢于探索新的思想和發展方向。結合“在保護傳承好傳統技藝的基礎上，發力產品創新、設計創新和理念創新，加大茶產業發展和融合力度，讓該遺產項目在新時代持續綻放光彩”分析，語境說的是各地堅持正道，敢于探索新的思想和發展方向，故選用“守正創新”。第四處，“擢發難數”，原義是拔下全部頭發，難以數清，形容罪行多得數不清。貶義詞。“不勝枚舉”：無法一個一個全部列舉出來。形容同一類的人或事物很多。語境說的是實踐探索成果多，不能選用貶義詞“擢發難數”，故選用“不勝枚舉”。故選C。2．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子共有兩處語序不當的語病：（1）語序不當。“滿足人民日益增長的精神文化需求和服務經濟社會發展”語序不對，按照邏輯順序，應先說物質方面的，再說精神方面的，故此應先說“服務經濟社會發展”，再說“滿足人民日益增長的精神文化需求”。（2）語序不當。“帶來的是實實在在的幸福”是“更好地滿足人民日益增長的精神文化需求和服務經濟社會發展”的結果，所以“帶來的是實實在在的幸福”應放在句末。只有D修改正確。故選D。3．本題考查學生把握修辭手法并分析其表達效果的能力。畫橫線的句子中列出一系列的茶——洞庭碧螺春、恩施玉露、祁門紅茶、君山銀針茶、武夷巖茶、安吉白茶、茯磚茶、徑山茶宴……形成排比修辭；又引用詩句“武夷焙法實甲天下”，運用引用的修辭手法；“講述著民族團結故事的茯磚茶”中的“講述”賦予茯磚茶以人的動作行為，用擬人手法。排比的作用是加強語勢、語言氣氛；使文章的節奏感加強；條理性更好，更利于表達強烈的感情。擬人句則能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。引用詩句也能使所表達的語言簡潔凝練，生動活潑，增添感染力。結合“讓古人發出“武夷焙法實甲天下”之嘆的武夷巖茶，已建立母本基因庫的安吉白茶，講述著民族團結故事的茯磚茶”“在中國，色、香、味、形各異的茶品，多姿多彩的茶俗，都體現著非遺傳承的實踐成果”可知，文段具體形象的交代了茶文化的悠久歷史及豐富內涵，排比的運用則突出了非遺傳承的實踐成果；且列出各種各樣的茶，都采用偏正短語，句式整齊，引用古詩句除了證實茶文化歷史悠久外，更使語言典雅，增強了文章的文學性。【答案】4．①精美絕倫②與眾不同/出人意料③萍水相逢5．A6．西湖這一痕長堤，就這樣靜默了四百年；湖中那一點湖心亭，就這樣佇立了四百年（煙波中那一芥余舟，就這樣漂泊了四百年）。【解析】4．本題考查學生正確使用成語=的能力。第一處，根據前句“不過……就將……”的關聯詞可知，張岱的文章雖短，卻能寫得極為精準、生動，故可填“精美絕倫”。精美絕倫：精致美妙，無與倫比。第二處，根據該段最后“而在不理解的人看來，一定覺得這人瘋了”可知，此處文人的行為應該是普通人難以理解的或不會去做的。故可填“與眾不同/出人意料”。與眾不同：與其它人不一樣。出人意料：出乎人們意料之外。第三處，后文“傾蓋如故”指偶然結識的新朋友卻像友誼深厚的舊故交一樣，而根據轉折關聯詞“卻”可知，前面應該強調“新認識”這一條件，故可填“萍水相逢”。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定，比喻向來不認識的人偶然相遇。5．本題考查學生分析詩歌意境的能力。A.這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨釣圖，表達了詩人雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。格調峻潔清冷，意境悠遠。與文本所寫的意境最為接近。B.以路途艱難比喻仕途艱難，以自然景象象征人世現象，表達詩人內心的強烈苦悶、憤郁和不平，意境凄苦。C.這首詩描畫出一幅以旅客暮夜投宿、山家風雪人歸為素材的寒山夜宿圖，意境迷茫凄清。D.描寫詩人在一個風雪飄飛的傍晚邀請朋友前來喝酒，共敘衷腸的情景。詩以如敘家常的語氣，樸素親切的語言，通過寫對把酒共飲的渴望，體現了朋友間誠懇親密的關系。意境熱烈、歡快、溫馨。故選A。6．本題考查學生仿寫句子的能力。語段結尾選用了西湖雪的意象，句式表達為“西湖這一……，就這樣……了四百年”的結構。而根據張岱《湖心亭看雪》以及語段中提及的“長堤一痕、湖心亭一點、余舟一芥”可知，可用長堤、湖心亭、余舟分別去替代雪進行仿寫，且可以用“痕”“點”“芥”作為量詞分別去形容這三個主體。故可仿寫為：西湖這一痕長堤，就這樣靜默了四百年；湖中那一點湖心亭，就這樣佇立了四百年；煙波中那一芥余舟，就這樣漂泊了四百年。【答案】①嘆為觀止②稍縱即逝③不謀而合8．A9．伴隨著現代都市文明的崛起，煙火與其在實踐層面的矛盾，遠大于兩者在文化上的相互依存。【解析】7．本題考查學生正確使用成語的能力。第①處，根據前文“煙火作為中國的傳統民俗文化，其所沉積的宗教、民俗、神話、社會乃至美學意義”，此處是說煙火的美學意義非常高，所以可填充“嘆為觀止”。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。第②處，根據后文“卻以其華麗盛大給人留下恒久的記憶”，又根據語境“雖然煙火在天空”，可推斷是強調煙火存在的時間短暫，故填充“稍縱即逝”；稍縱即逝：形容時間或機會等很容易過去。第③處，語境是說煙火與傳統的君子“以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”在公共藝術上的教化功效是一致的，因此可填充“不謀而合”；不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。8．本題考查學生正確使用標點符號的能力。畫線句“以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”的引號表示引用。A.“知識就是力量”中引號表示引用。B.“大師”“發揚國光”中引號表示反語諷刺。C.“敝帚自珍”中引號表示特殊含義。D.“文盲”中引號表示特定稱謂。故選A。9．本題考查學生辨析并修改病句的能力。原句中兩處語病：第一處，成分殘缺。句子“伴隨著……使……”缺少主語，應把“煙火”前的“使”去掉，使“矛盾”作主語；第二處，搭配不當。“兩者在文化上的相互保存”主謂搭配不當，兩者的關系應是“相互依存”。故改為：伴隨著現代都市文明的崛起，煙火與其在實踐層面的矛盾，遠大于兩者在文化上的相互依存。【答案】①篳路藍縷②望塵莫及③不虛此行外界要創造條件，讓那些有志于活化小博物館所承載的文博資源的新鮮血液參與其中，讓這些文博資源重新被看見，被認識，被珍視。12．C【解析】10．本題考查學生理解并正確使用成語的能力。第①空，語境指先輩們創業艱難，可選“篳路藍縷”。“篳路藍縷”，駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟土地，形容創業的艱苦。第①空，語境指小博物館在體量和館藏數量上都遠遠比不上大博物館，可選“望塵莫及”。“望塵莫及”，形容望著遠去的人馬行走時揚起的陣陣塵土，卻不能追上他們，比喻遠遠地落在了別人的后面，相差甚遠，無法追上。第①空，語境指小博物館也能讓遠道而來的游客滿意，可選“不虛此行”。“不虛此行”，表示某種行動的結果令人滿意。11．本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有三處語病：一是語序不當。“那些”調到“讓”的后面。二是成分殘缺。“這些文博資源重新被……”缺少“讓”，改為“讓這些文博資源重新被……”。三是語序不當。“被珍視，被看見，被認識”語序不當，改為“被看見，被認識，被珍視”。12．本題考查學生理解詞義的能力。文中畫波浪線處的“你”是泛指。A.特指周萍。B.特指文中的女同志——“我”。C.泛指。D.特指祥林嫂。故選C。【答案】13．①栩栩如生

②細致入微

③淋漓盡致14．B15．①秦仲義的話看似荒誕可笑，實則以反語的方式，表達了人物內心的激憤、無奈與心酸。②秦仲義提倡實業救國，力圖強國富民，最終卻傾家蕩產，這句話是對黑暗冷酷的舊時代的血淚控訴。③作者將可笑與可悲巧妙融合在一起，用喜劇的形式表達出悲劇的效果，突出了作品悲劇性的審美價值，起到了強烈的反諷的藝術效果。【解析】13．本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空：依據“比如……再比如……”推斷作家塑造了形象生動的人物形象，故可填寫“栩栩如生”。“栩栩如生”：形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。第二空：依據“都不是簡單的俏皮話”推斷臺詞有潛在的含義，富含心理情感，故可填寫“細致入微”。“細致入微”：比喻看問題非常全面。對人體貼關心無微不至。第三空：依據“入木三分，把悲傷藏在嬉笑中，笑和淚并在一起，唱出了一曲笑中帶淚的悲歌”推斷作品將人物刻畫的生動典型，故事講述的引人入勝，故可填寫“淋漓盡致”。“淋漓盡致”：形容文章或說話表達得非常充分、透徹，也可形容非常痛快。14．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。原文中修辭是諧音雙關，表達了對現狀的不滿。A.運用了借代的修辭手法。B.運用了諧音雙關修辭手法。C.運用了夸張修辭手法。D.運用了比喻和對偶修辭手法。故選B。15．本題考查學生語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。由題干“當初有那么一個不知好歹的秦某人，愛辦實業。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點小東西”和話劇中秦仲義是個民族資本家。第一幕登場的時候，只有二十幾歲，戊戌變法失敗后國勢衰落，他憑著一顆報國之心，變賣祖業創建工廠，就主張實業救國，辦工廠，開銀號，慘淡經營幾十年，最后還是徹底破產了，可以得出秦仲義對自己的實業救國的理想喪失了信心，故劃線句可知，秦仲義的話看似荒誕可笑，實則以反語的方式，表達了人物內心的激憤、無奈與心酸。由題干“有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點大道理！他是天生來的笨蛋”和秦仲義的人物形象：耗盡40年的心血辦起不小的企業，覺得這樣就足可以“富國裕民”。他錯了，抗戰剛結束，他的產業就被政府沒收了，當局不但沒有接著好好辦廠，還把機器當成碎銅爛鐵給賣掉了。眼看著工廠的廢墟，秦二爺痛心疾首，怨氣沖天：“全世界，全世界找得到這樣的政府找不到？”秦仲義有過比王利發大得多的生存能力，他立志變革中國現實，可是，他的人生也沒能逃脫世道的鉗制，半封建半殖民地的制度，帝國主義、封建寡頭和官僚買辦共同控制的國家經濟形勢，沒給他留下一丁點兒施展的空間，故可知，秦仲義提倡實業救國，力圖強國富民，最終卻傾家蕩產，這句話是對黑暗冷酷的舊時代的血淚控訴。“你應當勸告大家，有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白這點大道理！他是天生來的笨蛋！”，有錢就要胡作非為，別干好事等語言以反語的形式表達了秦仲義激憤的心理，可笑的是勸人不要做好事，說自己是天生的笨蛋，看似不合理的表達，其實是不合理的社會現實的投射，將可笑與可悲巧妙融合在一起，用喜劇的形式表達出悲劇的效果，突出了作品悲劇性的審美價值，起到了強烈的反諷的藝術效果。【答案】示例；①耿耿于懷；②無所顧忌；③肅然起敬17．用冷眼、是非不管與熱腸、悲慨萬端分別作對比，可以使形象更鮮明，感受更強烈，在對比中既凸顯了莊子看待世界的“無為”的方式，又揭示了莊子的內心是火熱的、不能釋懷的；一面是“無為”之冷，一面是“關懷”之熱，在對比中鮮明地揭示了莊子在二者之間徘徊“作困獸之斗”的“哲學困境”。【解析】16．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，莊子冷眼相看，又“在內心的矛盾中作困獸之斗”，內心始終不能安寧，所以應選成語“耿耿于懷”。耿耿于懷：形容有心事而不安寧的樣子。第二空，語境與“無所關愛”照應，適合用四字成語，宜用“無所顧忌”。無所顧忌：沒有什么顧慮和害怕的。第三空，由“油然生愛”可知，補寫部分應表達敬重之意，可補成語為“肅然起敬”。肅然起敬：形容不由自主地表現出恭敬的神態，產生敬佩的心情。17．本題考查學生分析句子表達效果的能力。“莊子眼極冷心腸極熱，眼冷故是非不管；心腸熱故悲慨萬端”中用“冷眼”與“熱腸”，用“是非不管”與“悲慨萬端”分別作對比，在矛盾中可以使莊子的形象更鮮明，使讀者的感受更強烈；“雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛住；雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿”，因此只能采取“無為”的方式，劃線句在對比中既凸顯了莊子看待世界的“無為”的方式，又揭示了莊子的內心是火熱的、不能釋懷的特征；后文“這是莊子自己的‘哲學困境’，此時的莊子，徘徊兩間，在內心的矛盾中作困獸之斗”，反觀劃線句，一面是“無為”之冷，一面是“關懷”之熱，在對比中鮮明地揭示了莊子在二者之間徘徊“作困獸之斗”的“哲學困境”。【答案】18．①崴腳之后；②千萬不要熱敷；③如果患肢長期下垂19．①按壓痛點以便減少出血；②冷敷以便消腫；③及時