習作：我的心兒怦怦跳第一課時第二課時語文四年級上冊習作：第一課時第二課時語文四年級上冊

生活中，哪些事也曾帶給你心動不已的感受呢？說一說生活中，哪些事也曾帶給你心動不已的感受呢？說一說看上圖的各種表情，說說它們分別代表什么感受吧！看上圖的各種表情，說說它們分別代表什么感受吧！坐過山車的時候坐過山車的時候第一次當眾演講第一次當眾演講參加百米比賽參加百米比賽審題指導第一課時審題指導第一課時選擇一件事來寫描寫對象選擇一件事來寫描寫對象

讓我們心兒怦怦跳的事兒有很多，你最想分享的是哪件事？在學習單上寫下分享事情的名稱。讓我們心兒怦怦跳的事兒有很多，你最想分享的是哪件事？部編版小學四年級語文上冊習作《我的心兒怦怦跳》課件開賽前，你的感受如何？比賽時，你的感受如何？比賽結束時，你的感受如何？領獎時，你的感受如何？要想把經歷說清楚，得要按順序。開賽前，你的感受如何？比賽時，你的感受如何？比賽結束時，你的在學習單上整理自己最難忘的一次經歷的發展過程，填寫每一個階段的感受。在學習單上整理自己最難忘的一次經歷的發展過程，填寫每部編版小學四年級語文上冊習作《我的心兒怦怦跳》課件如何把自己的感受細致地表現出來呢？如何把自己的感受細致地表現出來呢？寫出心里的想法當你心兒怦怦跳，感到害怕/開心/傷心/憤怒……的時候，心里有什么變化，會想些什么呢？寫出心里的想法當你心兒怦怦跳，感到害怕/開心/傷心/寫出身體的變化身體的哪些部位發生了什么變化？手會怎樣？腳呢？臉上有什么感覺？心跳有變化嗎？周圍人有什么反應？寫出身體的變化身體的哪些部位發生了什么變化？下面我們自己來看一下，文章結構如何安排？下面我們自己來看一下，文章結構如何安排？1.事情的起因（什么時間？什么事？）2.事情的經過（心情如何？感受變化？）3.事情的結果（抒發情感）1.事情的起因（什么時間？什么事？）2.事情具體的感受，我們該如何寫清楚呢？具體的感受，我們該如何寫清楚呢？

我翻了一遍又一遍，慘啦！作業不會長翅膀飛了吧？我把書包翻了個底朝天，就是找不到作業本。我的心怦怦直跳，這下可糟了！我真希望時間能停下來。記得上次有人沒交作業，老師眼睛射出的兩道光,像兩把冰冷的利劍，令人渾身發冷。想到這兒，我的心里有一把鼓槌在使勁地敲打——“嘭！嘭嘭！”后背一陣發熱，是著急流出的汗水嗎？我真想大叫一聲：作業本，你出來吧！我們來看看《不翼而飛的作業》中的描寫：作者將自己因找不到作業本時那種緊張與害怕細致生動地表現出來。我翻了一遍又一遍，慘啦！作業不會長翅膀飛了吧？我把書包翻

天已經黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹吹的“沙沙”聲。風擦過了窗戶發出“嗚嗚嗚”的聲音。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里給自己加油。忽然，我發現旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦，“喵”一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。跑了一會兒，我突然停了下來，心想：我干啥要跑呢？不就是一只貓嘛。我們來模仿著寫一下：天已經黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋對于這次習作，你還有什么要說的嗎？對于這次習作，你還有什么要說的嗎？可以用動作描寫來表現心情。同一種心情可以多次出現,在說法上要有變化?？梢詫懬宄眢w感官的狀態?？梢越柚車娜嘶蛘呶飦肀磉_心中的感受?？梢杂脛幼髅鑼憗肀憩F心情。同一種心情可以多次出現,在說法上要寫作提綱寫作提綱

你想好自己的作文內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。你想好自己的作文內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，1.你會寫你的哪次經歷？2.那次經歷給你帶來怎樣的感受？3.事情的經過是怎么樣的？4.你打算寫哪些細節將感受寫具體？5.你打算擬個什么題目？習作提綱要求選擇一件對你而言特別的事，將經過寫清楚，感受寫具體。1.你會寫你的哪次經歷？習作提綱要求選擇一件對你而言特別的事開頭第一次上臺演講主體結尾演講比賽前，我的心里感受比賽時，我的心里狀態和身體變化照應開頭，再次點明主題緊扣題目，引出對第一次演講的敘述評委當時的反應演講結束后的輕松開頭第一次上臺演講主體結尾演講比賽前，我的心里感受比賽時，我開頭抄襲作文的滋味主體結尾偷抄作文時的緊張狀態作文被當范文在全班讀，害怕的狀態寫出自己的感受，突出中心交代事情發生的原因被人當中揭穿，羞愧難耐的樣子開頭抄襲作文的滋味主體結尾偷抄作文時的緊張狀態作文被當范文在開頭讓我蒙羞的第一名主體結尾想要考高分，結果遇到難題，很著急同桌愿意“幫忙”，我很高興事情的結果和我的感受交代事情發生的背景看著監考老師，我既緊張又害怕，但仍抄了答案開頭讓我蒙羞的第一名主體結尾想要考高分，結果遇到難題，很著急快快寫起來吧！快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時作文修改第二課時生活中有許多讓自己心兒怦怦跳的事情，我最難忘的是第一次上臺演講。記得那是上學期的事情，學校舉行了一場演講比賽。那是一個烈日炎炎的下午，我剛上完體育課，就急匆匆地去比賽。那天觀看比賽的人還不算多，可我還是挺緊張的。畢竟是我第一次演講，而且是第一個上臺演講。第一次上臺演講例文賞析開頭扣題，引出下文對第一次上講臺的敘述。交代演講的基本情況，為下文寫演講的經過做好準備。生活中有許多讓自己心兒怦怦跳的事情，我最難忘的是第一演講比賽開始了，我向講臺走去，腿有些發軟，還有些發抖。我向老師、評委們敬了一個隊禮，然后才開始一字不漏地演講：“尊敬的各位領導、老師、同學們，大家好！今天我演講的題目是……”剛開始，我的心一直怦怦直跳，好像心里揣著一只小兔似的歡蹦亂跳。我的臉火辣辣的，身上直冒汗，拿話筒的手在發抖，聲音好像也在發抖。但是，當我看到評委們看著我直點頭，好像在鼓勵我說：“別害怕，相信你自己一定能行的！”頓時，我便不再緊張起來。在演講的過程中，我演講得十分順利。時間在一分一秒過去了。“我的演講完了，謝謝大家！”我終于講完了。頓時，我松了一口氣，不慌不忙地走下講臺。用象聲詞、比喻和神態描寫，具體描寫緊張的心情，很形象，很真實。演講比賽開始了，我向講臺走去，腿有些發軟，還有些發抖更多例文一更多例文二

我的話音剛落，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。掌聲告訴了我，我的這次演講得到了大家的認可?！拔页晒α?！”我在心里喊道。這件事過去好久了，可現在一想起來，我的心兒忍不住又砰砰跳了起來。結尾照應開頭，再次點題，突出文章中心。更多例文一更多例文二我的話音剛落，臺下響起了一陣熱烈的掌1.典型事例【優點借鑒】作者寫的讓自己心兒怦怦跳的事情，是第一次演講，又是第一個上臺，由于事例典型，作者有東西可寫，也能寫好。1.典型事例【優點借鑒】作者寫的讓自己心兒怦怦跳的事2.經過清楚【優點借鑒】作者能夠按事情進行的順序，分段寫演講的基本情況，演講開始后的情形，演講的結果等，層次分明，條理清楚。2.經過清楚【優點借鑒】作者能夠按事情進行的順序，分3.感受具體【優點借鑒】作者用動作描寫、神態描寫、修辭手法等，把自己緊張的心情寫得很具體，很真實，也很形象。3.感受具體【優點借鑒】作者用動作描寫、神態描寫、修下面請和同位交換作文，根據“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。下面請和同位交換作文，根據“評分標準”相互批改。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：按一定順序寫；抓住重點，寫感受最深的那一刻；通過身體感官的變化表現心情；用周圍的人或物來反映自己的心情。

評價標準沒有錯別字，語句通順，表達流暢。評價標準

天已經黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。忽然，我發現旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析本段的重點是天黑時外出感到很害怕，但是沒有將害怕的感受寫具體，應該詳細寫一下：當時心里的想法和身體上的變化。天已經黑透了，有沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋天已經黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。風擦過了窗戶發出“嗚嗚嗚”的聲音。我嚇得驚出一身冷汗，我在心里給自己加油。忽然，我發現旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，我緊緊地盯著它，腿直打哆嗦，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。跑了一會兒，我突然停了下來，心想：我干啥要跑呢？不就是一只貓嘛。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。

天已經黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛尋找著，便大聲“樂樂”“樂樂”的叫著，回答我的只有風吹樹的“沙沙”聲。忽然，我發現旁邊的樹叢里有一雙綠瑩瑩的眼睛，“喵”，一聲貓叫，我嚇得趕緊往小路跑。原段落評改后段落

紅字部分生動形象地寫出了“我”害怕時的身體變化和心里的想法，害怕的樣子躍然紙上。天已經黑透了，沒有月亮，路燈昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛技巧總結要按一定的順序來寫。要突出重點，寫感受最深的那一刻。要寫出心里的想法和身體的變化。結構完整，最好能首尾呼應。技巧總結要按一定的順序來寫。抄襲作文的滋味上次的作文主題是“童年趣事”。有的同學寫《裝病》，有的同學寫《種搖錢樹》，有的寫《偷瓜》，八仙過海，各顯神通。我卻像孫猴子一樣，抓耳撓腮，絞盡腦汁。時間不等人，急死人，我來了一招“偷梁換柱”——抄襲作文。

于是，我翻開作文書，苦苦尋找。突然，一篇《淘鹽》的作文映入我的眼簾，我的心一下子提到了嗓子眼兒?？纯此南聼o人注意，我懸著的心放了下來，奮筆抄襲起來。我像做賊一樣，很快就把這篇大作“搬”到了我的作文本上，忐忑不安地交了上去。開頭交代事情發生的原因，引出對事情經過的敘述。用比喻生動描寫“我”著急的樣子。用夸張修辭手法寫“我”的害怕、驚喜心情，形象生動。抄襲作文的滋味上次的作文主題是“童年趣事”。有的同學寫

誰料，馬老師發現了我的“佳作”，不但在班里表揚了我，而且把我的作文當作范文講評。我一屁股坐在椅子上祈禱著：“老天爺呀！完了，以后我怎么在班里混啊！”馬老師在講臺上抑揚頓挫地念著。我如坐針氈，戰戰兢兢地聽著，眼睛不時向四周瞟著同學們的反應，心里像十五個水桶打水——七上八下。

忽然，“小喇叭”站起來說：“老師，這篇作文我在作文書上見過?！币皇て鹎永恕！拔乙部催^?！薄拔乙部催^?！蓖瑢W們七嘴八舌地嚷開了，班里像炸了鍋，我擔心的事還是發生了。我把頭埋得低低的，不敢抬頭看老師。用動作描寫、心理描寫、神態描寫和比喻修辭寫擔心害怕的心情，很具體，很形象。誰料，馬老師發現了我的“佳作”，不但在班里表揚了我，而且

放學后，同學們從教室里都走光了，我才抬起頭，一溜煙地跑回家，把自己鎖在屋子里。那時，我感覺似乎被剝光了衣服，周圍都是同學們的眼睛，久久不敢出門。

抄襲作文的滋味真不好受?。∥以僖膊粫u作文了。結尾寫自己的感受，突出中心。放學后，同學們從教室里都走光了，我才抬起頭，一溜煙地跑回總評：

這篇習作小作者選了一件抄襲作文被發現的事情，按事情的發展順序把事情敘述得清楚明白，用神態描寫、動作描寫、心理描寫和比喻、夸張的修辭手法把抄襲作文的滋味寫得具體可感、真實可信。結尾部分作者抒發感受，強化了文章主題?？傇u：讓我蒙羞的第一名上周的星期二，我縣進行期末統考，老師說這次統考成績要進行排名獎勵。我是班長，學習成績優異，能歌善舞，深受同學和老師喜愛。我想：趁著這次排名的機會好好地表現一番。那天上午考了語文和英語，我答得很好。老師說如果我下午的數學也那么出色，第一名是不成問題的。數學試卷發下來后，我匆匆看了一下考卷題目，感覺不是很難，便飛快地做起來。一直都很順利，看來第一名是沒多大的問題了。開頭交代了事情發生的背景。讓我蒙羞的第一名上周的星期二，我縣進行期末統考，老師說這次

正當我打著如意算盤時，不好，遇到了“攔路虎”：最后一道題太難，我用了幾張草稿紙也算不出來。我的心在怦怦地跳著，緊張得要命。

旁邊的同桌看到我的窘態，連忙示意我，他可以幫忙。對，他是我們班的數學尖子生，這道題他肯定能幫我。幾分鐘之后，我的身后突然飛來了一個紙團，我高興極了。哈哈，真是天無絕人之路！我抬頭看看監考老師，發現老師正盯著我。我靈機一動，讓筆“掉”在地上，“撿”筆時，順手牽羊地把紙團也“牽”了回來。運用“心在怦怦地跳著”有聲有形，把緊張寫得很形象。正當我打著如意算盤時，不好，遇到了“攔路虎”：最后一道題太老師突然問我：“你怎么了？”我連忙說：“我撿筆?！蔽业男膿渫〒渫ㄖ碧桓艺暲蠋煹难劬ΑＮ业氖炙浪赖啬笾莻€紙團，額頭早已冒出豆大的汗珠，幸虧老師也沒再說什么。后來，我好不容易找準機會，把頭壓得很低，提心吊膽地把答案抄了上去。

考試成績公布后，我果然考了高分，取得了第一名。同學們都投來羨慕的眼光，紛紛向我祝賀，但我的心里一點喜悅也沒有。這次的第一名讓我蒙羞！運用感受和動作描寫把“我”作弊時的緊張害怕描寫得真實形象。結尾寫了事情的結果和“我”的感受，點明了中心。老師突然問我：“你怎么了？”我連忙說：“我撿筆。”我的心撲通總評：

小作者把作弊事件的時間、地點、人物、原因、經過、結果等要素交代齊全，事情敘述清楚明白，結構完整。在寫事情的經過時，進行了必要的心理描寫，把聽說考試排名時的得意之情，考試遇到難題時的緊張之情，作弊時的提心吊膽，得了第一名時的羞恥之情等寫得真實具體，使文章人物形象鮮明，中心思想明確?？傇u：習作：我的心兒怦怦跳習作：我的心兒怦怦跳參加百米比賽登上領獎臺參加班干部競選一個人走夜路第一次當眾講故事在出站口等待久別的爸爸歸來

你有過上面的經歷嗎？你當時的心情是怎樣的呢？同學之間說一說。參加百米比賽登上領獎臺你有過上習作要求

選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經過和當時的感受。寫完后先修改，再謄寫清楚。習作要求選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情

你積累了哪些寫心情的詞語？可以用在這次習作上哦。示例：不知所措提心吊膽心急如焚膽戰心驚魂飛魄散臉上火辣辣的汗毛都豎起來了倒吸一口涼氣心里打起鼓來懷里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼十五個吊桶打水——七上八下你積累了哪些寫心情的詞語？可以用在這次習作上哦。示例習作指導

仔細回憶，選擇一件自己感受最深、最難忘的事情來寫。習作指導仔細回憶，選擇一件自己感受最深、最難忘的事情

按順序、分層次來寫，先后順序、詳略等都要安排好。按順序、分層次來寫，先后順序、詳略等都要安排好。

注意寫清楚事情的經過及當時的心理感受，用上平時積累的表示心情的詞語。注意寫清楚事情的經過及當時的心理感受，用上平時積累的

寫好后自己先讀一讀，改一改，再讀給同學們聽一聽，讓大家提出修改意見，不斷完善習作。寫好后自己先讀一讀，改一改，再讀給同學們聽一聽，讓大

今天，我又像往常一樣從表姐家補課回來?？膳c以往不同的是此時已經是晚上10點多了，而且爸爸媽媽今天都有事外出而不能來接我，而我又因為要體現自己的膽魄而拒絕了表姐的護送，因此我只好自己第一次走夜路范文點評今天，我又像往常一樣從表姐家補課回來?？膳c以往不同的走夜路回家。①走夜路，平生還是第一次，向來膽小的我，不禁打了個寒戰。此刻我又有點后悔了，后悔自己為了面子而拒絕表姐的護送，不過事已至此，也只能自作自受了。路過大街，因為有燈，我走得比較安心，可到了后洋橋這一段，就感覺不一①交代了第一次走夜路的原因。走夜路回家。①①交代了第一次走夜路的原因。樣了——這里一盞路燈也沒有，黑漆漆的一片，除了風吹樹葉的“沙沙”聲，不遠處的山上還不時傳來鳥叫聲和潺潺的溪水聲，此時一片靜謐，只有天邊的月牙兒灑下了一絲朦朧的月光。②我借著月光壯著膽子走了一小段路后，心跳就像小鼓一樣開始“咚咚咚”地加速敲起來了?？茨锹愤叺拇髽?，不停地搖②用環境描寫來襯托心理活動，更真實，更可信。樣了——這里一盞路燈也沒有，黑漆漆的一片，除了風吹樹葉的“