分數的初步認識（一）第1課時認識一個物的幾分之一7分數的初步認識（一）第1課時認識一個物的幾分之一711把蘋果平均分成2份，每人各分得多少個？1把蘋果平均分成2份，每人各分得多少個？2解法探究綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L把礦泉水平均分成2份，每人各分得多少個？每份分得同樣多，叫作平均分。綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L解法探究綠色圃小學教育網http://www.Lspjy.c3解法探究把1個蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半個解法探究把1個蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半個4把1個蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半個12把1個蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？半個125解法探究把1個蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？1212每份是它的二分之一12讀作：二分之一解法探究把1個蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？1212每份612是分數。1212分數線分母分子12是分數。1212分數線分母分子7你能表示這張紙的嗎？12你能表示這張紙的嗎？128你能表示這張紙的嗎？121212把一張紙平均分成2份，每份是它的。12你能表示這張紙的嗎？121212把一張紙平均分9用同樣大小的圓形紙片，折一折，涂一涂，再分別表示出和，再比較這兩個分數的大小。1214綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L＞2用同樣大小的圓形紙片，折一折，涂一涂，再分別表示出10用同樣大小的圓形紙片，示出，再比較和的大小。綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L1418＞2用同樣大小的圓形紙片，示出，再比較11121418＜＜平均分的份數越多，每份就越小。121418＜＜平均分的份數越多，每份就越小。121、用分數表示涂色部分。131619181、用分數表示涂色部分哪個圖形里的涂色部分是？在（）里畫“√”。14√2、哪個圖形里的涂色部分是？在（）里畫143、先填一填，再讀一讀。13161316＜3、先填一填，再讀一讀。13161316＜154、先涂色，再比較大小。1814＞4、先涂色，再比較大小。1814＞164、先涂色，再比較大小。1516＜4、先涂色，再比較大小。1516＜175、1214＞5、1214＞18把一個物體或圖形平均分成幾份，每份都可以用幾分之一來表示。分母表示把這個物體或圖形平均分成的份數，這個物體或圖形被平均分成的份數越多，每一份就越小。把一個物體或圖形平均分成幾份，每份都可以用幾分之一來表示。分191.用分數表示下面的涂色部分。（）（）（）（）1.用分數表示下面的涂色部分。（）（202.把、、、、按照從小到大的順序排一排。＜＜＜＜2.把、、、、按照從小到大的順序排一排。21蘇教版三年級數學上冊第七單元分數的初步認識(一)課件22分數的初步認識（一）第2課時認識一個物的幾分之幾7分數的初步認識（一）第2課時認識一個物的幾分之幾7233把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。我涂了3份，有3個，是這張紙的……14我涂了1份，是這張紙的。143把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。24解法探究綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L3個是，也是分數。143434你涂了4份中的幾份，有幾個，是這張紙的幾分之幾？和同學交流。14解法探究綠色圃小學教育網http://www.Lspjy.c25

先說說涂色部分各表示多少個幾分之幾，再在（

）里寫出分數。（）（）（）（）19295989先說說涂色部分各表示多少個幾分之幾，再在（26先說說涂色部分各表示多少，再在（

）里寫出分數。343538310先說說涂色部分各表示多少，再在（）里寫出分數。3427用兩張同樣大的紙折一折，分別表示出和，再比較大小。3858都平均分成8份，3份比5份小。3個比5個小。18185838＜3用兩張同樣大的紙折一折，分別表示出和281、用分數表示涂色部分各表示多少。2559710491、用分數表示涂色部分各表示多少。255971049292、56163107102、5616310710303、在（）里填合適的數。3473、在（）里填合適的數。347314.先涂色，再比較大小。1323＜5949＞4737＞4.先涂色，再比較大小。1323＜5949＞4737＞325、他們各吃這個蛋糕的幾分之幾？誰吃得多？填一填。1838＜5、他們各吃這個蛋糕的幾分之幾？誰吃得多？填一填。1838＜331.幾分之一的含義：把一個物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，表示這樣的幾份，分子就是幾。2.同分母分數相比較，分子大的那個分數比較大，分子小的那個分數比較小。1.幾分之一的含義：把一個物體或圖形平均分成幾份，分母就是341.用用分數表示涂色部分。1.用用分數表示涂色部分。352.比較下面每組分數的大小。＞＜＜＞＜＞2.比較下面每組分數的大小。＞＜＜＞＜＞36蘇教版三年級數學上冊第七單元分數的初步認識(一)課件37分數的初步認識（一）第3課時簡單的分數加減7分數的初步認識（一）第3課時簡單的分數加減7385我吃這塊巧克力的

。58我吃這塊巧克力的

。28兩人一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L5我吃這塊巧克力的。58我吃這塊巧克力的。39綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L兩人一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？5828＋＝（）（）綠色圃小學教育網http://www.L40解法探究兩人一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？5828＋＝（）（）7878解法探究兩人一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？5828＋＝（414949＋＝（）（）894949＋＝（）（）8942解法探究3525－＝（）（）15解法探究3525－＝（）（）15436949－＝（）（）296949－＝（）（）29441、45354616565646161、4535461656564616452、1535＋＝457929－＝59310410＋＝7107848－＝384727＋＝67510410－＝1102、1535＋＝457929－＝59310410＋＝7107463、兩次一共大約喝了這杯水的幾分之幾？1424＋＝343、兩次一共大約喝了這杯水的幾分之幾？1424＋＝34474、一塊月餅平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，麗麗吃了其中的1份。3515＋＝45（1）兩人一共吃了這塊月餅的幾分之幾？答：兩人一共吃了這塊月餅的。454、一塊月餅平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，麗麗吃了其中的484、一塊月餅平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，麗麗吃了其中的1份。3515－＝25（2）冬冬比麗麗多吃這塊月餅的幾分之幾？答：冬冬比麗麗多吃這塊月餅的。254、一塊月餅平均切成5份，冬冬吃了其中的3份，麗麗吃了其中的495、小華從圖書館借來一本《阿凡提的故事》，她第一天看了這本書的，第二天看得與第一天同樣多。兩天一共看了這本書的幾分之幾？272727＋＝47答：兩天一共看了這本書的。475、小華從圖書館借來一本《阿凡提的故事》，她第一天看了這本書501.看圖列式計算。＋（）＋（）＝（）（）－（）＝（）1.看圖列式計算。＋（）＋（）＝（）512.一列火車從甲城開往乙城，第一天行駛了全程的，第二行駛了全程的，這兩天一共行駛了全程的幾分之幾，第一天比第二天多行駛了全程的幾分之幾？－＝＋＝答：這兩天一共行駛了全程的，第一天比第二天多行駛了全程的。2.一列火車從甲城開往乙城，第一天行駛了全程的，－＝＋52蘇教版三年級數學上冊第七單元分數的初步認識(一)課件53分數的初步認識（一）第4課時練習十一7分數的初步認識（一）第4課時練習十一7546552741．涂色表示分數。6552741．涂色表示分數。552．在（）里填合適的數。5579綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L2．在（）里填合適的數。5579綠色圃小學教育網htt563．先寫涂色部分表示的分數，再比較大小。1424＞3．先寫涂色部分表示的分數，再比較大小。1424＞573．先寫涂色部分表示的分數，再比較大小。1312＞3．先寫涂色部分表示的分數，再比較大小。1312＞584．在○里填“＞”“＜”。1314＜1615＞5929＜5878＞4．在○里填“＞”“＜”。1314＜1615＞5929＜5595．1313＋＝231424＋＝348939－＝59910210－＝7105．1313＋＝231424＋＝348939－＝59910260（1）兩人一共用去這張紙的幾分之幾？3828＋＝58答：兩人一共用去這張紙的。58（1）兩人一共用去這張紙的幾分之幾？3828＋＝58答：兩人61（2）李華比張梅少用這張紙的幾分之幾？3828－＝18答：李華比張梅少用這張紙的。18（2）李華比張梅少用這張紙的幾分之幾？3828－＝18答：李621.用分數表示下面的涂色部分。（）（）（）（）（）（）1.用分數表示下面的涂色部分。（）（632.北京故宮十大鎮宮之寶中，書畫珍品占，刺繡珍品占。（1）書畫珍品和刺繡珍品一共占北京古宮十大鎮宮之寶

的幾分之幾？（2）其它珍品占北京故宮十大鎮宮之寶的幾分之幾？＋＝－＝1答：一共占答：其它珍品占2.北京故宮十大鎮宮之寶中，書畫珍品占，刺繡珍品占64蘇教版三年級數學上冊第七單元分數的初步認識(一)課件65分數的初步認識（一）第1課時多彩的分數條7分數的初步認識（一）第1課時多彩的分數條766下面的每個直條都表示“1”。1活動準備下面的每個直條都表示“1”。1活動準備67活動準備綠色圃小學教育網http://www.L綠色圃中學資源網http://cz.L下面的每個直條都表示“1”。211活動準備綠色圃小學教育網http://www.Lspjy.c68活動準備下面的每個直條都表示“1”。21411活動準備下面的每個直條都表示“1”。2141169下面的每個直條都表示“1”。2141811活動準備下面的每個直條都表示“1”。2141811活動準備70活動準備下面的每個直條都表示“1”。214181161“1”里面有幾個？有幾個、或？2141811611活動準備下面的每個直條都表示“1”。214181161“71下面的每個直條都表示“1”。2141811612141414181818181818181161161161161161161161161161161161161161161161“1”里面有幾個？有幾個、或？2141811611活動準備下面的每個直條都表示“1”。2141811612141472下面的每個直條都表示“1”。2141811612141414181818181818181161161161161161161161161161161161161161161161

把教材中的直條剪下來，再把4個彩色直條分別折一折，剪出上面這些分數。1活動準備下面的每個直條都表示“1”。214181161214147341811614181161

照下圖的樣子做一個正方體（六個面上分別標注、、、、和），兩人一組做游戲。活動準備41811614181161照下圖的樣子做一個正方體741.兩人輪流擲正方體，朝上的面是哪個分數，就把這個分數的彩條鋪在白色直條里面。41我第一次擲出。“搶1”游戲1.兩人輪流擲正方體，朝上的面是哪個分數，就把這個分751.兩人輪流擲正方體，朝上的面是哪個上分數，就把這個分數的彩條