三年級

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下冊2019春新教材部編人教版三年級語文下冊2019春新教材16陶罐和鐵罐6陶罐和鐵罐激趣導入童話是兒童文學體裁之一，通過豐富的幻想和夸張、象征、擬人的手法塑造形象，以適宜于兒童閱讀的作品。激趣導入童話是兒童文學體裁之一，通過初讀感知課文講了一件什么事？講了許多年以前國王御廚里的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。埋在土里許多年后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻消失得無影無蹤。初讀感知課文講了一件什么事？講了許多年以前國王御廚初讀感知奚落懦弱謙虛輕蔑惱怒爭辯xīnuò

nǎo

qiānxūmièbiàn御廚yù羞恥chǐ掘開宮殿流逝

diàn

juéshì樸素pǔsù初讀感知奚落懦弱謙虛輕蔑惱怒爭辯xīnuònǎo軟弱無能；柔弱。藐視、小看、鄙棄。輕蔑怯弱爭辯辯論；爭論。初讀感知惱怒生氣；憤怒。軟弱無能；柔弱。藐視、小看、鄙棄。輕蔑怯弱爭辯辯論；爭論。初弄臟相提并論把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。初讀感知和睦相處彼此和好地相處。弄臟相提并論把不同的人或不同的事放在一起談論或看待。初讀感知弄臟初讀感知處chǔ相處chù處長弄臟初讀感知處chǔ相處chù處長精讀感悟（1-9）鐵罐看不起陶罐。（10-17）鐵罐和陶罐各自的命運。全文共分幾部分？精讀感悟（1-9）（10-17）全文共精讀感悟“奚落”是什么意思？鐵罐是怎樣一次次奚落陶罐的？把它畫出來。奚落用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。精讀感悟“奚落”是什么意思？奚落用尖刻的話諷刺別人，使人難堪精讀感悟“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。精讀感悟“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相“和你在一起，精讀感悟找出表現鐵罐神態和動作的詞語，從中你體會到了什么？傲慢輕蔑惱怒寫出了鐵罐不可一世的神態。說明鐵罐看不起陶罐。由于陶罐說得句句在理，鐵罐無以反駁，沒有面子了，惱羞成怒。精讀感悟找出表現鐵罐神態和動作的詞語，傲慢輕蔑惱怒寫出了鐵罐精讀感悟陶罐是怎么回答的？把它畫出來。從中你體會到了什么？謙虛

說明陶罐知道自己的弱點，非常有禮節，說得不亢不卑。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。精讀感悟陶罐是怎么回答的？把它畫出來。謙虛說明陶罐知道自精讀感悟陶罐的話體現了它謙虛而不自卑，友善而不張揚。它不跟鐵罐針鋒相對地打嘴仗，而是向它講明道理表現出了自己的胸懷。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”精讀感悟陶罐的話體現了它謙虛而不自卑，友善而不“我確實不敢精讀感悟陶罐很寬容，既然都是為別人服務，就應該友好地在一起，根本沒有必要爭長論短。“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”精讀感悟陶罐很寬容，既然都是為別人服務，“何必這樣說呢？”精讀感悟你應該用怎樣的語氣朗讀鐵罐和陶罐的對話呢？“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。語調上揚，有挑釁的意味，要讀出不可一世的神態。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。語調下沉，突出“懦弱”，以示看不起。精讀感悟你應該用怎樣的語氣朗讀“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲精讀感悟“住嘴！鐵罐惱怒了，……”。由于陶罐言之有理，鐵罐惱羞成怒，因而聲高氣粗。“你怎么敢和我相提并論！……”。語調要緊湊高揚，讀出鐵罐混不講理，怒不可遏的心態。精讀感悟“住嘴！鐵罐惱怒了，……”。由于陶罐言之有理，鐵罐惱精讀感悟陶罐自始至終是謙和寬容的態度，語言應是平和講理，語氣自然平穩。精讀感悟陶罐自始至終是謙和寬精讀感悟分角色朗讀1-9自然段，體會鐵罐和陶罐的語氣。精讀感悟分角色朗讀1-9自然段，精讀感悟鐵罐的長處和陶罐的短處是什么？鐵罐用什么來奚落陶罐呢？長處是堅固短處是易碎鐵罐用自己的長處奚落陶罐的短處。精讀感悟鐵罐的長處和陶罐的短處是什么？長處是堅固短處是易碎鐵精讀感悟想廚房里鐵鍋大哥、盤子妹妹會說些什么呢？鐵罐老弟，你太傲慢無禮了，你怎么能這樣和陶罐小弟說話呢？我們都是為人家服務的，大家的命運是一樣的。陶罐大哥，你做的真好，不和鐵罐大哥計較，是我學習的榜樣！精讀感悟想廚房里鐵鍋大哥、盤子妹妹鐵罐老弟，你太傲慢無禮了，精讀感悟后來發生了什么事情呢？王朝覆滅了，宮殿倒塌，兩個罐子被泥土埋沒。許多年后陶罐被

挖掘出來，它

還是那樣光潔，

樸素，美觀。

成為文物，

而鐵罐卻消失了。精讀感悟后來發生了什么事情呢？王朝覆滅了，許多年后陶罐被精讀感悟陶罐被人們他出來之后，說了什么？從中你體會到了什么？體會“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。”陶罐不和鐵罐斤斤計較，始終關心朋友。精讀感悟陶罐被人們他出來之后，說了什么？體會“謝謝你們！”陶精讀感悟如果鐵罐此時也聽到陶罐說的這番話時，它又會怎樣想，怎樣說呢？你能幫鐵罐寫一封信給陶罐表示歉意嗎？親愛的陶罐兄弟：

真對不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實你的身上有很多的優點，你不但長得漂亮，而且心地善良，對人寬容。每個人都有自己的長處，也有自己的不足，要學習別人的長處，改正自己的不足，那樣才能永遠進步。精讀感悟如果鐵罐此時也聽到陶罐說的這番話時，親愛的陶罐兄弟：精讀感悟鐵的化學性質很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，即三氧化二鐵，就是我們平常看到的鐵生銹后呈現出來的紅褐色粉末。鐵罐遇到空氣中的氧和水中的氧會生銹。年代久遠，鐵罐層層氧化直到完全氧化，變成了粉末。這就是鐵罐最后無蹤無影的原因。你知道鐵罐為什么會消失嗎？精讀感悟鐵的化學性質很活潑，能同氧氣合成氧化鐵，你知道鐵罐為精讀感悟讀了這個故事你有什么啟發？每個人都有自己的長處和短處，要互相尊重，什么時候都不能驕傲自大。取人之長，補己之短。尺有所短,寸有所長。謙虛使人進步，驕傲使人落后。精讀感悟讀了這個故事你有什么啟發？每個人都有自己的長處和短處精讀感悟你能續寫這篇童話故事嗎？精讀感悟你能續寫這篇童話故事嗎？課堂總結我們不能拿別人的短處與自己的長處相比，譏諷別人的無能。時間會讓些真正經得起考驗的事物留下來，包括一切美好的東西，如品德、心靈。學完課文，你想對陶罐和鐵罐說些什么？課堂總結我們不能拿別人的短處與自己的長處相比，譏諷別人的無能1.填空“謙”的部首是（），第十一筆是（）。“感”的部首是（），第五筆是（）。“捧”的部首是（），第十筆是（）。課堂練習讠撇心橫折扌橫1.填空課堂練習讠2.組詞樸(

)沙（)值(

)仆(

)吵(

)植()課堂練習樸素仆人沙子吵鬧值日植樹2.組詞課堂練習樸素仆