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文檔簡介

課題第二章元素與物質世界第一節元素與物質的分類(第2課時)學校萊蕪四中課型新授課設計教師組長教學目標知識與技能從物質組成和性質的角度對物質進行分類，為研究物質的通性建立認識框架，同時知道可以依據不同的標準對物質進行分類。了解單質、氧化物、酸、堿、鹽之間的反應關系，掌握一類物質可能與哪些其它類物質發生化學反應。體驗了解研究一類物質與其它類物質之間反應的關系的過程方法。過程與方法探討各類物質的通性及其相互反應關系，學會如何以元素為核心認識物質，從多角度依據不同標準對物質進行分類并體驗分類的重要意義。情感、態度與價值觀體會分類的重要意義，依據不同的標準對物質進行分類；讓學生樹立運用化學知識，使自己生活得更健康。教學重點物質分類的標準、根據物質類別研究物質性質教學難點物質分類的標準、根據物質類別研究物質性質教法和學法引導探究、合作學習、討論法、講述法、學生分組實驗。教學用品概念圖；實驗探究的藥品及儀器。教學環節教師活動學生活動設計意圖課前準備學生課前預習本節《交流*研討》欄目中的問題及老師布置的問題，為課堂上的交流與研討做好準備。課前預習為課堂上的交流與研討做好準備問題面對紛繁的物質，我們用什么方法研究物質？分類法是聰明的選擇。那么，如何分類？盡可能多地列舉你所知道的物質，然后選擇不同的角度對它們進行分類（寫出化學式），說明分類的依據并繪制簡圖表示分類結果小組交流討論教師要及時給出鼓勵性、發展性評價，使學生的個性得到張揚。板書物質分類的方法物質分類的依據物質的組成其他的分類方法引入本節主題引課下面我們聽聽各位同學所列舉的大量物質，而且還進行了多角度的分類。傾聽交流研討盡可能地列舉你所知道的物質，然后從不同的角度對他們進行分類，說明分類依據并繪制簡表表示結果學生分組探究培養學生討論交流合作的能力。師生總結板書活動探究學生實驗結果展示思考師生總結達標檢驗點評總結【課堂小結】評價學生的表現，與學生交流，提出希望。學生談心得體會鞏固本節知識點達標拓展作業布置1、、硫二元素組成的單質、化合物為例，利用關系圖，預測這些物質間能進行的化學反應，并大膽地寫出其反應的化學方程式。2、課本38頁1和2題練習鞏固本節知識點板書設計【板書設計】第一節元素與物質的分類二、物質的分類1、物質的分類的依據（1）

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