六下第三單元第1課時-圓柱的認識市名師優質課比賽一等獎市公開課獲獎課件_第1頁
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文檔簡介

第1課時圓柱認識R·六年級下冊1.圓柱第1頁新課導入-------立體圖形第2頁在日常生活中，人們把許多建筑設計成圓柱形，增加立體感、美感。如……

這些物體形狀有什么共同特點？第3頁推進新課上面這些物體形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。茶葉你還見過哪些圓柱形物體？第4頁觀察一個圓柱形物體，看一看它是由哪幾個面組成，有什么特征？第5頁思索：①圓柱上、下兩個面什么樣？叫做什么？第6頁圓柱上、下兩個面叫做底面。它們是兩個完全相同圓。底面底面第7頁思索：

②用手摸一摸圓柱周圍面，你發覺什么？第8頁底面底面側面圓柱有一個曲面，叫做側面。第9頁第10頁底面底面側面圓柱側面展開后是長方形長方形長等于圓柱底面周長，寬等于圓柱高。第11頁圓柱一共有三個面：兩個底面和

一個側面。底面底面側面第12頁①圓柱兩底面大小怎樣？你有什么方法證實？②將圓柱兩底面分別畫在紙上，剪下重合比較大小，你發覺什么？

小組合作，動手動腦：第13頁底面底面第14頁底面底面底面第15頁比較胖瘦兩個圓柱。底面圓大些，圓柱就粗些第16頁思索：③圓柱兩個底面之間距離叫做什么？在哪里？有幾條？第17頁底面底面側面高OO第18頁底面底面側面高OO第19頁底面底面側面高OO第20頁底面底面側面高OO第21頁底面底面側面高OO第22頁底面底面側面高OO第23頁底面底面側面高OO第24頁圓柱高有沒有數條，高長度都相等第25頁圍繞長方形一條邊旋轉一周，形成一個圓柱體。拿一張長方形硬紙貼在木棒上，快速轉動木棒，形成什么圖形？第26頁隨堂演練1.指出下面哪些是圓柱，是畫“○”，不是畫“×”。○○○×××第27頁2.圓柱上下兩個底面都是（），而且（）。完全相同圓第28頁課堂小結經過這節課學習，你有哪些收獲？第29頁1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本

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