新高考新題型——語文高中語文語句連貫（排序）專項練習含答案一、高中語文語句連貫（排序）1．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。感恩教育并不是讓人痛哭流涕，也不是讓人下跪。中國傳統文化為父母洗腳、下跪等做法已經很難被年輕人接受，其背后最根本的是，人是獨立的：孩子不是父母的附屬品，不是為父母而生。當然，①________，即相互不是為了彼此活著。我認為這樣是對人的發展最有利的，否則中國傳統的忠孝觀念②________。我們培養的其實立、尊重父母、尊重父母勞動、有責任感的孩子。這種責任的能力是從小在日常生活中一點一點地培養的，而不是通過感恩教育、通過一兩場感恩講座就能解決的，所以更多需要③________，而是獨反思的是父母，不是孩子。2．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。一個人抵抗逆境的“精神資本”有多豐厚，________。讀書能夠實現“靈魂之壯游”“智慧之攀登”，從而體會到一種超然忘我的樂趣。讀書的真正意義，________。耶魯大學教授布魯姆認為，閱讀最大的功用是幫助我們善用孤獨和享受孤獨。的確，________。你需要的只是一本書和一盞燈而已。從這個意義上說，閱讀在本質上和骨子里是在閱讀社會、閱讀時代、閱讀人生。3．閱讀下面的文字，完成下列小題?！按笱笠惶枴笔侵袊谝凰椰F代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995年以來，這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質實驗室、生物基因實驗室、深拖和超短基線實驗室等各種實驗室________，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進設備，人不用下水就能進行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y務。對不熟悉的人而言，（）。在這可以將海底徽地形地貌圖像傳到科學考察船上。猶如有了千里眼，海底世界可以____________，并可根據需要____________地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯?！按笱笠惶枴钡倪h航活動，與鄭和下西洋相呼應。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋。在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，____________，在《聯合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出中國人民的貢獻。（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的調查。B.這艘船執行了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和多個大陸架勘查航次的任務。C.這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次，完成了多個航次大陸勘查任務。D.這艘船執行了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次，完成了多個大陸架勘查航次的任務。（2）下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A.“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣B.“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室C.走進“大洋一號”，猶如進入了一座迷宮D.進入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向（3）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）A.一應俱全一覽無余易如反掌東山再起B.應有盡有一覽無余輕而易舉再接再厲C.一應俱全一目了然輕而易舉東山再起D.應有盡有一目了然易如反掌再接再厲4．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。里有一種神秘，形成海底熱液。熱液生態系統主要的長消而出沒，________，這一群落也隨著消失；當熱液的特殊環境——熱液。________：海水滲入洋殼內部，受熾熱的熔巖類、鎧甲蝦等。這一群落隨著熱液產生時，又能形成新的群落。多影響有細菌、雙殼金屬硫化物礦床是熱液活動的產物，是具有________，被譽為21世紀人類可持續發展的戰略資源，具有很好的科研與商業應用前景。5．根據語境，把下面文字的空缺部分補充完整。穿行在古今中外的小說世界里，我們不僅在《林教頭風雪山神廟》里認識了那個由逆來順受到奮起反抗的林沖，還認識了那個隱居錢塘、以教書糊口、一心著書的施耐庵；________，________；________，________。這一系列浸潤著作者強烈情感的藝術形象和有著不同經歷的作者本人，讓我們看到了無數的人和無數的豐富人生6．根據下面創設的情境，在橫線處補寫出恰當的內容。梁實秋：幽默救場。梁實秋在師大任教期間，校長劉真常請名人到校講演。一次，主講人遲遲未到，在座的師生都等得很不耐煩。劉真只好請在座的梁實秋救急，上臺給同學們講幾句話。梁慢吞吞地說：“________一番話引得全場哄笑，驅散了師生們的不快，也讓師生們對于主講人的遲到多了份諒解。7．將下面的句子組成語意連貫的一段話。①對于霍金的“灰洞”理論，一些科學家表示認可，但也有人持懷疑態度。②在這篇名為《黑洞的信息保存與氣象預報》的論文中，霍金指出，由于找不到黑洞的邊界，因此黑洞是不存在的。③他在日前發表的一篇論文中承認，黑洞其實是不存在的，不過“灰洞”的確存在。④經典黑洞理論認為，黑洞外的物質和輻射可以通過視界進入黑洞內部，而黑洞內的任何物質和輻射均不能穿出視界。⑤據英國媒體2014年1月24日報道，史蒂芬?霍金再次以其與黑洞有關的理論震驚物理學界。

⑥霍金的最新“灰洞”理論認為，物質和能量在被黑洞困住一段時間以后，又會被重新釋放到宇宙中。⑦黑洞的邊界又稱8．下面是杜甫一首題為《宿江邊閣》的小詩，中間兩聯語序已亂，按正確順序依次填入A、B、C、D（只填序“視界”。號）。暝色延山徑，高齋次水門。A________，B________。C________，D________。不眠憂戰伐，無力正乾坤。①孤月浪中翻②鸛鶴追飛靜③豺狼得食喧④薄云巖際宿實踐活動，在社區牽線下，為獨居老人王大爺服務。下9．光明中學學生張陽參加暑期社會面是他們初次見面的對話，請根據語境補寫空缺部分。要求語言簡明、連貫、得體。張陽：①________王大爺：哦，是光明中學的。那進來吧。張陽：②________王大爺：今年82啦。身體不太好，腿腳不方便，自己做飯有點吃力。……王大爺：人老了，沒用了，盡給別人添麻煩。唉！張陽：③________10．在下面一段嚴密，每處不超過15個字。(6分)文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語總完整連貫，內容貼切，邏輯泡溫泉是近年來非常受歡迎的一種養生方式，①含有不同種類的天然礦物元素，對人體的功效自然也不盡相同。泡溫泉是否微量元素越多超好呢？②，少量微量元素對人體有益，但如果微量元素含量過高，那很有可能適得其反。③，雖然合適含量的活性有機鍺可以喚醒人體的免疫系統，但如果合量過高，則會破壞人體的神經系統，使人出現脫發、精神失常等現象。11．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。煩惱讓人痛苦，①________。那么，如何才能遺忘？提醒幸福，笑口常開，是心理診所開出的快餐藥方。歷史的長河蕩滌塵埃，篩出的只有大道，煩人瑣事，微不足道，于是史學家開出的藥方是：②________。融入群體，延伸自我，把國家、民族乃至全人類的使命作為己任，個人煩惱還因何存在？于是哲學家開出的藥方是：③________。走出去，換個地兒，快樂在于流浪，12．為下面的文段補寫一句話。要求：用語簡明、連貫，不超過30個字。柳宗元是唐代著名的文學家，________。柳宗元被貶為永州司馬期間，樂于外出游覽。他在游覽時，對景觀建造很感興趣。還親自動手在永州周圍規劃建造了愚溪、龍興寺西軒、龍興寺東丘、亭等多處景點。后來，他被派到廣西柳州做刺史，又在柳州城西南建造了柳州東。亭他建造的這些景點，都寫有文章以記其始末。13．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯這是地理學家開出的藥方。嚴密。每處不超過15個字。情商的培養不是一朝一夕的事情，①________。當前，學校最重要的是培養”的人才，我們除了重視文化課的教育之外，②________，不僅讓他們學③________，切實增強他們的承受能力和抗壓能力，增強他們的社會責任感，“獨立之思想，健全之人格到知識，使他們成為有知識、有思想、有擔當的年青一代，支撐起國家的希望和未來。14．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關，①________，所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化，既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過程，②________，都會使植物新陳代謝的酶活性發生變化，到最佳狀態，利于植物的快速成長。據研究，③________，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。只有適宜的溫度才能使新陳代謝達15．在下面一15個字。樹木每年都會增長形成一圈年輪，通過①________，科學家可以確定樹木的年齡。樹木年輪的差異②________，直徑較大的年輪暗示著當年樹木處于較好的生長季節。研究人員發現，樹木生長和海洋生態系統健康狀態存在著反向關系。冬季我們看到樹木健康生長，③________。段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16．下面是拼多多購物操作流程圖，請把這個購物流程完整地寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過150字。17．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。中國淡水資源不足，已成為人們日益關切的問題。作為水資源的開源增量技術，①________，雖然我國海水淡化技術已經比較成熟，但相對于大部分城市的自來水價格，②________，海水淡化產業化發展面臨諸多困難，需要政府全方位扶持和培育。但從長遠來看，③________，因為我18．下列六句詩，可以組合成三副對聯，請你將其組合出兩幅恰當的對聯，分別送給學校的攝影小組、學生詩社。（按上下句順序填序號即可）國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢。①留住秋水舊豐神②天涯雁寄回文錦③常向秋山尋妙句④現出廬山真面目⑤又驅春色入毫端⑥水國魚傳尺素書送給攝影小組的是：________。送給學生詩社的是：________。19．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。酒中有一種物質叫做氨基甲酸乙醇，該物質被國際癌癥研究中心列為可能致癌的物質。因此，①________。飲酒還是要控制量，不要貪杯。那么，②________？世界衛生組織研究表明，一個體重為60公斤的成年人，每天喝4斤酒，是安全的。不過，值得注意的是，③________，加熱的溫度直接決定了安全飲用的范圍。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字?！兜弁跏兰o》書里說紀》書里說，伏羲氏“養棲牲”。兩書沒有直接說伏羲發的棲牲②________，用石塊、木棍圍獵來的野獸不死也傷，不能夠作為棲牲“教耕”一樣，伏羲“教人以獵”，與發明新的生產工具相關聯炎帝“教耕”與發明未拓相關聯，明網苦相關聯，是③________。(注：棲，伏羲氏“取棲牲以供厄廚”。《三皇本，①________因為兩處所說馴養與炎帝以厄廚明網苦，但可以合理地推側是教人們學習使用未拓耕作。伏羲“教人以獵”與發牲，牛羊雞魚等祭品)【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、高中語文語句連貫（排序）1．父母不是完全為了孩子才活著；會阻礙年輕人的發展；不是給父母洗腳下跪的孩子【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。第一處，后面說“即相互不是解析：父母不是完全為了孩子才活著；會阻礙年輕人的發展；不是給父母洗腳下跪的孩子【解析】【分析】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。第一處，后面說“即相互不是為了彼此活著”，前面已經從孩子的角度說了“孩子不是父母的附屬品，不是為父母而生”，那么橫線上的內容應是從父母的角度來說“不是完全為了孩子才活著”；第二處，前面說“這樣是對人的發展最有利的”，“否則中國傳統的忠孝觀念”會阻礙年輕人的發展；第三處，后面說“而是……”，前面應是說“不是……”，這就確定了句子的形式，再結合前面對“洗腳、下跪”的否定可以確定句子上的形式。故答案為：父母不是完全為了孩子才活著；會阻礙年輕人的發展；不是給父母洗腳下跪的孩子。【點評】此題考查學生運用語言的簡明、連貫能力，要注意上下文的語境。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據上下文的語境，抓住材料的關鍵詞句，來推斷答案。2．從他讀過的書能看出來；就在于提升自己的境界高度；閱讀是一種“獨行”【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。第①處結合后面內容“讀書能夠

解析：從他讀過的書能看出來；就在于提升自己的境界高度；閱讀是一種“獨行”【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。第①處結合后面內容“讀書能夠實現”可知，此處是講從讀書多少能看出抵抗逆境的“精神資本”怎么樣；第②處，前面說“讀書的真正意義”，可見后面應是說讀書的真正意義，再結合后面的論述可知，此處主要講讀書的真正意義主要在于提升自己的境界；第③處，由“的確”可知，此處應是由上文得出的一個結論，結合前面“善用孤獨和享受孤獨”和后面“一本書和一盞燈”可知，此處應是說閱讀真是一種“獨行”。故答案為：從他讀過的書能看出來；就在于提升自己的境界高度；閱讀是一種“獨行”【點評】補寫語句屬于語言文字應用題，考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。做此題時首先要通讀段落，根據上下文的語境填寫，其次要注意語句的連貫、搭配問題。3．（1）B（2）C（3）B【解析】【分析】⑴本題考查病句修改?！斑@艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務?！边@句話的句子主干為“這艘船經歷了任務”解析：（1）B（2）C（3）B【解析】【分析】⑴本題考查病句修改。“這艘船經歷了大洋礦產資源研究開發專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務?！边@句話的句子主干為“這艘船經歷了任務”很顯然“經歷了任務”搭配不當，應該把“經歷”改為“執行”或者“完成”。故選B項。⑵本題考查語言的連貫。做語言連貫題，既要注意行文內容前后一致與銜接，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。該句之前是“對不熟悉的人而言”，因此AB不恰當，后面強調實驗室多，并未提及迷失方向，因此選C項。⑶本題考查詞語的運用。“東山再起”，指退隱后再度出任要職。也比喻失勢后重新恢復地位。該詞不符合語境，因此排除A、C項；“再接再厲”，用以指一次又一次加倍努力。符合語境。“易如反掌”和“輕而易舉”；都表示“事情容易辦”；但易如反掌一般用于一些確實容易辦到的事。因此排除D項，故本題選B項。另外，“一應俱全”，一切齊全，應有盡有?！皯斜M有”，應該有的全都有了，表示一切齊備。這里強調的是應該有的全都有了，一切齊備。故答案為：⑴B；⑵C；⑶B【點評】（1）此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。（2）此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空句的位

置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析補寫的內容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。（3）此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。4．海底熱液形成的原理是；當熱液停止噴發時；巨大開發遠景的資源】【分析】第一處根據冒號以及后文“海水滲入洋殼內部，受熾熱的熔巖”可推知答案；第二處根據“當熱液產生【解析影響；形成海底熱液。后文解析：海底熱液形成的原理是；當熱液停止噴發時；巨大開發遠景的資源“海水滲入洋殼內部，受熾熱的熔巖影響；形成”可推知答案；第二處根據“當熱液產生時，又能形成新的群落”以及分號可知答案；第三處根據“被譽為21世紀人類可持續發展的戰略資源，具有很好的科研與商業應用前景?！笨赏瞥龃鸢浮９蚀鸢笧椋汉５谉嵋盒纬傻脑硎?；當熱液停止噴發時；巨大開發遠景的資源【點評】此題考核學生運用語言的連貫能力，要做此題材料把握大意；其次是根據本段材料的后文的語境，來推前面的答案?！窘馕觥俊痉治觥康谝惶幐鶕疤栆约昂笪暮５谉嵋?。后文后文注意上下文的語境。時，先要閱讀5．我們不僅在《邊城》中認識了那個淳樸善良卻要承受命運煎熬的翠翠；還識了那個心地單純、豁達開朗、多才多藝的沈從文；我們不僅在《裝在套子里的人》中認識了那個因循守舊、膽小如鼠的別里科夫；還認識了那個思認解析：我們不僅在《邊城》中認識了那個淳樸善良卻要承受命運煎熬的翠翠；還認識了那個心地單純、豁達開朗、多才多藝的沈從文；我們不僅在《裝在套子里的人》中認識了那個因循守舊、膽小如鼠的別里科夫；還認識了那個思想深刻、語言風趣、著作等身的契訶夫【解析】【分析】本題從語段的內容看，答案內容要從“古今中外”的小說和其作者的角度即可?；卮疬@個問題；句采用“不僅……，還……”的形式。考式上生答案符合上述要求故答案為：我們不僅在《邊城》中認識了那個淳樸善良卻要承受命運煎熬的翠翠；還認識了那個心地單純、豁達開朗、多才多藝的沈從文；我們不僅在《裝在套子里的人》中認識了那個因循守舊、膽小如鼠的別里科夫；還認識了那個思想深刻、語言風趣、著作等身的契訶夫【點評】語境補寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內容方向。特別是填空處的前后語境以及標點符號，的提示作用。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內容是否連貫，邏輯關系是否符和句子間的結構邏輯關系有所了解，方能判斷出填寫句子的都會有一定合。6．在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上角有充分的時間準備。我就是奉命來跳加官的（跳加官：舊時在戲曲正式節目演出前外加的單人或多人表演。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展臺來跳跳加官，以便讓后臺主解析：在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上臺來跳跳加官，以便讓后臺主角有充分的時間準備。我就是奉命來跳加官的（跳加官：舊時在戲曲正式節目演出前外加的單人

或多人表演。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展示手中所持寫有頌詞的條幅）【解析】【分析】所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下本題注意結合“幽默救場”“主講人遲遲未到”分析。故答案為：在正式演有充分的我就是奉命來跳加官的（跳加官：舊時在戲曲正式節目演出前外加的單人或多人表演。表演者一般不作唱白，邊跳邊向觀眾展示手中所持寫有頌詞的條幅）【點評】此題考核學生運用語言的連貫能力，要注意上下文的語境。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據上下文的語境，抓住材料的關鍵詞句，來推斷答案。文銜接連貫。京戲之前，一般有二三流的角色，上臺來跳跳加官，以便讓后臺主角時間準備。7．⑤③②⑦④⑥①首先讀懂整段材料的論。⑤總起，設置懸念；③具體對震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③“論文”，⑦緊承②中的“黑洞”；【解析】【分析】大意，材料講述霍金的新理論“灰洞”理中的解析：⑤③②⑦④⑥①首先讀懂整段材料的起，設置懸念；③具體對震驚事件闡釋；②中近指代詞“這”承接③中的②中的“黑洞”；④⑥分別是經典和最新的理論，①是對新理論的態度。故答案為：⑤③②⑦④⑥①【點評】本題考查把握語句的連貫性的能力。1.抓中心。首先要統攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用，然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2.抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序。3.抓標志。語言標志?！窘馕觥俊痉治觥看笠?，材料講述霍金的新理論“灰洞”理論。⑤總“論文”，⑦緊承常表現為：關聯詞語、暗示性詞語、句子或議論角度、抓句式等等。4.抓語境。8．④；①；②；③之間的對應關系（內容上、形式上）、陳述對象【解析】【分析】本題中，這是一首律詩，中間兩聯要對仗，每聯最后一字要押韻，還要注意整首詩的起承轉合問題。從對仗的角度來看，“孤月”對“薄云”，“浪中翻”對“巖際宿”，“解析：④；①；②；③這是一首律詩，中注意整首詩的起承轉合問題。從對仗的角度來看，“孤月”對“薄云”，“浪中翻”對“巖際宿”，“鸛鶴”對“豺狼”，都是動物。故①④是一聯，②③是一聯。按照平仄的要求來看，出句應該是仄聲收尾，對句應該是平聲收尾，故兩聯的內部順序分別為④①，②③。其中④①兩句是對前文夜中景象的描寫，屬于承接上文，應放在前面。綜上所述，應填的次【解析】【分析】本題中，間兩聯要對仗，每聯最后一字要押韻，還要序為：④①，②③。故答案為：④；①；②；③【點評】律詩的格律非常嚴謹，在句數，字數，押韻，平仄，對仗各方面都有嚴格規定：1，每首限定八句：五律規定每句五字，全首共40字；七律規定每句七字，全首共56字。

2，通常用平聲韻，而且一韻到底，中間不得換韻．五律以首句不入韻為正例，入韻為變例；七律以首句入韻為正例，不入韻為變例。3，每句的句式和字的平仄都有規定：講究粘和對。4，每首中對仗聯可以多到三聯、也可以少到一聯，這是律詩的重要特點。9．大爺您好，我是光明中學的張陽。社區前幾天聯系過您。；您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？；大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不舒服是正?，F象。您為社會作了許多貢獻，還解析：大爺您好，我是光明中學的張陽。社區前幾天聯系過您。；您今年高壽？最近身體怎么樣？有什么困難沒有？；大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起來，身體有些不來幫助您是應該的，【解析】【分析】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規定，語體得體注意說話者的身份，對身份，重點注意謙敬詞語的運用。第一空注意根據后面的“光明中”應填寫自我介紹的句子；第二空根據后面的“今年82啦。身體不太好”前面應該填寫問年齡和身體狀況的句子；第三空根據前面的“盡給別人添麻煩”應該填寫“不用客氣”和“鼓勵老年人”的話。故答案為：①大爺您好，舒服是正?，F象。您為社會作了許多貢獻，還有不少人生經驗值得我們學習。我們別客氣。象的學的我是光明中學的張陽。社區前幾天聯系過您。②您今年高壽？什么困難沒有？③大爺，快別這么說！我看您精神蠻好的，年紀大起少人生經驗值得我們學最近身體怎么樣？有來，身體有些不舒服是正常現象。您為社會作了許多貢獻，還有不習。我們來幫助您是應該的，【點評】此題考查學生語言表達與運用簡明、連貫、得指使語言體現語境和語體的要求。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據所使用的文體而定，例如應用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平別客氣。體的能力。語言表達得體，主要是實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。10．①不同種類的溫泉水里|②答案當然是否定的|③就以活性有機鍺溫泉為例(每處2分，意思對即可)【解析】【分析】本題考查文段銜接和概括能力。解答時，應把握文段的中心思想，根據上下文的提示寫出銜接解析：①不同種類的溫泉水里|②答案當然是否定的|③就以活性有機鍺溫泉為例(每處2分，意思對即可)【解析】【分析】本題考查文段銜接和概括能力。解答時，應把握文段的中心思想，根據上下文的提示寫出銜接語，注意字數限制。第①處橫線，根據后文“含有不同種類的天然礦物元素”可知，這句元素的功效不同，可填入“不同種類的溫泉水里”。第②處橫線，根據前文“泡溫泉是否微量元素越多超好呢？”可知，微量元素的含量不宜過高，應使用有度，可填入“答案當然是否定的”。第③處橫線，根據后文“雖然合適含量的活性有機鍺可以喚醒人體的免疫系統”話是前提，指出不同可知，這里講述的是活性有機鍺，可填入“就以活性有機鍺溫泉為例”。綜合上述分析，整理得出答案。

故答案為：①不同種類的溫泉水里；②答案當然是否定的；③就以活性有機鍺溫泉為例(每處2分，意思對即可)【點評】本題考查的是學生補寫句子的能力。這類題在新課標卷中是出現頻率很高。它要求補寫后的句子與整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密，語句通順，有時候還會有字數的限制。這類題除了考查語言連貫外，還有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查，是一種綜合性題型11．遺忘使人快樂；【解析】【分析】本題考查學生補寫句子能力。補寫句子，在的上下進行。①處，根據橫線前“煩惱讓人痛苦’”，和橫線后“那么，如把一切交給時間；把“小我”變成“大我”一定要結合句子所解析：【解析】【分行。①處，根據橫線前“煩惱讓人痛苦’”，和橫線后“那么，如何才能遺忘”推斷出表示“遺忘使人快樂”意思的句子。②處，根據橫線前“歷史的長河蕩滌塵埃，篩出的只有大道，煩人瑣事，微不足道”，“于是史學家開出的藥方是”推斷出此處填寫表示“把一切間”意思的句子。③處，根據前文“融入群體，延伸自我，把國家、民族乃至全人類的使命作為己任，個人煩惱還因何存在”“于是哲學家開出的藥方是”，推斷出此處填寫的表示“把‘小我’變成‘大我’”意思的句子。遺忘使人快樂；把一切交給時間；把“小我”變成“大我”析】本題考查學生補寫句子能力。補寫句子，一定要結合句子所在的上下進此處填寫交給時故答案為：遺忘使人快樂；把一切交給時間；把“小我”變成“大我”。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空句的位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯注意字數的限制?！军c評】此題考查補寫句子的能力。嚴密，還要12．他不僅在文學【解析】【分析】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。通前交代了柳宗元在文學上的巨大成就，橫線后則重點講其在景觀建造上的造上有巨大建樹，而且在景觀建造上也頗有造詣。讀文段可知，橫線解析：他不僅在文學【解析】【分析】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。通宗元在文學上的巨大成就，橫線后則重點講其在景觀建造上的造詣，橫線處明顯是一個過渡句，學生可采用“不僅……而且……”的句式整理答案。他不僅在文學上有巨大建樹，而且在景觀建造上也頗有造詣。境補寫類試題必須讀完整個語段，對整體的內容間的結構邏輯關系有所了解，方能判斷出填寫句子的方向。特別是填空處的前后語境以及標點符號，都會有的提示作用。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內容是否連貫，邏輯關系是否上有巨大建樹，而且在景觀建造上也頗有造詣。讀文段可知，橫線前交代了柳故答案為：【點評】語和句子一定符合。13．它需要我們堅持不懈地努力；更要重視對青少年情商的教育；更要讓他們懂得為人處【解析】【分析】解答境，根據時空語序、邏輯語世的道理此題，可根據對文段內容的序、陳述對象一致、句理解，結合上下文具體語解析：它需要我們堅持不懈地努力；更要重視對青少年情商的教育；更要讓他們懂得為人

處世的道理【解析】【分析】解答此題，可根據對文段內容的理解，結合上下文具體語境，根據時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等來分析推理、判斷。由第一空前句“不是尚需繼續努力，故可從這個角度組織答案；從本段文字論述的“情商”和第二空前句“除了”可得出此空應從“重視青少年的情商教育”角度組織答案；第三“社會責任感”等內容，可角度組織答案。一朝一夕”可聯想到，的內容空可聯系后文從懂得做人及處世的道理故答案為：它需要我們堅持不懈地努力；更要重視對青少年情商的教育；更要讓他們懂得為人處世的道理?！军c評】此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空句的位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數的限制。14．這三種作用都受溫度的影響；溫度過高或過低；植物各部位的溫度是不同的【解析】【分析】整段話在說溫度與植物生長的關系，第一空前有與三者“有關”空后有所以表意思一致，換種說法；第二空前有”解析：這三種作用都受溫度的影響；溫度過高或過低；植物各部位的溫度是不同的【解析】【分析】整段話在說溫度與植物生長的關系，以表意思一致，換種說法；第二空前有”溫度變化…也影響…“，空“；第三空后有”即“表意思一致，換種說法。案為：這三種作用都受溫度的影響；溫度過高或過低；植物各部位的溫度是不同的?！军c評】此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數的限制。第一空前有與三者“有關”空后有所后有”…都會使…發生變化故答句的15．觀察分析年輪的圈數；揭示著生長的好季節和差季節；卻發現海洋生態系統較差【解析】【分析】這是一道語言運用的綜合考核題，首先應瀏覽語段，把握主要內容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應。先讀懂解析：觀察分析這是一道語言運用的綜合考核題，后要注意上下文的銜接和前后的照應。先讀懂語段的大意后，增長形成一圈年輪”可以推測；第②處依據“直徑較大的年轉暗示著當年樹木處于較好的生長季節”可以推測；第③處依據后文“樹木生長和海洋生態系統健康狀態存在著反向關系”可以推測。故答案為：觀察分析年輪的圈數；揭示著生長的好季節和差季節；卻發現海洋生態系統較差首先應瀏覽語段，把握主要內容，第①處依據“樹木每年都會【解析】【分析】然年輪的圈數；揭示著生長的好季節和差季節；卻發現海洋生態系統較

差?！军c評】此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空句的位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數的限制。16．購物發起人通過自媒體下單開團或者參團，付款后分享給好友、邀請好友一起參團。在約定時間內，如果能夠湊齊成團人數并成功支付，那么商家就發貨。否則，在約定時間內，如果不能夠湊齊成團人數，系統會自動將所支解析：購物發起人通過自媒體下單開團或者參團，付款后分享給好友否則，在約定貨款原路退?；乇绢}屬于流程圖的轉化。題干要求“把這個話”，既為流程，故要關注箭頭的指向，注意表述的順序，從圖上來看，第一步是購物人開團或者參團，在第二步就是付款，第三步就是把自己開團或者參團信息分享給好友，這一步要求在規定時間內湊齊成團人數并成功支系統會自動將所、邀請好友一起參團。在約定時間內，如果能夠湊齊成團人數并成功支付，那么商家就發貨。時間內，如果不能夠湊齊成團人數，系統會自動將所支付的【解析】【分析】本題考查學生圖文轉換能力。購物流程完整地寫成一段邀請好友一起參團。付，那么商家就發貨。否則，在約定時間內，如果不能夠湊齊成團人數，支付的貨款原路退?；卮痤}時，按照這樣的順序進行表述即可。故答案為：購物發起人通過自媒體下單開團或者參團，付款后分享給好友否則，在約貨款原路退。回本題考查學生圖文的轉換能力。解答圖文轉換類題目，應在感知圖文大體內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理。本題屬于示意圖類圖文轉換題，解答這類題目，應注重三個方面：一是分析示意圖的結構層次特征，二是理解每個層次的內容，三是確定文字轉換的順序。、邀請好友一起參團。在約定時間內，如果能夠湊齊成團人數并成功支付，那么商家就發貨。定時間內，如果不能夠湊齊成團人數，系統會自動將所支付的【點評】17．海水淡化成為解決問題的重要途徑；海水淡化成本仍然偏高；海水淡化發展前景很廣闊【解析】【分析】本題考查學生補寫句子能力。第一空，根據后面“雖然我國海水淡化技術已經比較成熟”可知，第一空的陳述主解析：海水淡化成為解決問題的重要途徑；海水淡化成本仍然偏高；海水淡化發展前景很廣闊【解析】【分析】本題考查學生補寫句子能力。已經比較成熟”可知，第一空的陳述主體是“海水淡化”，再根據前面“中國淡水資源不足”可知，第一空應填與“海水淡化成為解決問題的重要途徑”相關的內容。第二空，根據“但相對第一空，根據后面“雖然我國海水淡化技術于大部分城市的自來水價格”和“需要政府全方位扶持和培育”可知，第二空應填與“海水淡化成本仍然偏高”相關的內容。第三空，根據前面的“但”及后面的“因為我國淡水資源缺乏，向大海要淡水是大趨勢”