XXXX中學勞動教育實施方案為貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見（中發［2020］7號）》及省市文件精神，全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。根據《義務教育勞動課程標準(2022年版)》學校將開展勞動教育作為塑造學生人格的重要手段，構建起學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環境，從“自我服務”“班級勞動”“家務勞動”和“公益活動四方面培養學生勞動教育觀念，建立勞動教育的機制，開發勞動教育相關校本課程，開展常態化勞動教育活動，形成學生勞動實踐評價機制，為深入做好學生良好習慣養成教育工作，特制定本方案。一、總體目標通過積極開展形式多樣的勞動教育，培養學生勞動意識，樹立勞動觀念，促進學生形成良好的勞動習慣、勞動品質和積極的勞動態度、勞動精神，明白“勞動是一切幸福的源泉，幸福是奮斗出來的”的內涵和意義，繼承中華民族敬業奉獻的優秀傳統，感知愛崗敬業、甘于奉獻的勞模精神，培養勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的樂學精神和勞動實踐能力。二、組織領導組長：XXX（總負責）副組長：XXX（負責具體組織實施）成員：政教處、教務處、各年級、各班級（負責具體落實監督）三、基本原則1．育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。2．遵循規律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據學校學段特點、學生特點、學業特點，與專業發展有機結合，選擇恰當的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。3．融合專業。結合學生專業學習過程和特征，探索建立產教融合的勞動教育方式，將勞動教育與活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。4．實踐導向。將勞動實踐作為學校開展勞動教育的主要途徑，讓學生直接參與生產勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。四、具體措施與方案勞動教育需要家校高效合作，達成教育目標共識，有機多樣地開展實踐教育。通過開展勞動知識教育，鼓勵學生和家長合作學習。制定如下具體實施措施。1．打造勞動教育工作團隊成立學校勞動教育工作組，由校長擔任工作領導組組長，負責總體工作；政教處、教務處、教科室和勞動課備課組主導課程體系建設，其他相關科目備課組輔助完善課程；政教處、團委和學校年級組組織開展專題活動，提供展示平臺；年級組和政教處負責勞動教育過程評價與記錄，教務處、教科室、團委和備課組負責勞動教育成果展示與宣傳；全校各相應科任教師負責具體工作實施。2．打造勞動教育課程學校把握勞動教育基本內涵，打造勞動教育課程體系。日常教學以綜合健康課為課程主體，采用“必修＋選修”日常勞動課程形式，開展個人居家生活勞動，日常家務勞動，庭臺農植生產勞動，居家手工創作勞動等知識教育。知識類、方法類和習慣培養類課程在日常綜合健康課中開展教學；動手實踐類、手工創造類等課程與美術、物理、生物等科目結合開展；日常家庭家務類課程通過家校合作開展家庭實踐課。充分利用校園環境和班級環境衛生清掃等勞動機會，抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節性特殊勞動機會，建立校園內勞動實踐課堂，打造全面完善課程體系。3．打造品牌創意活動結合學校現有教學環節與活動，融入勞動教育要素，讓勞動教育滲透至學校常規教育教學工作中。①開展一課教師體驗、一日班主任體驗等主題體驗活動，以學校課堂為重要展示平臺，讓學生通過換位了解教師，促進師生互相理解溝通，在體驗勞動的同時促進學生提升學習興趣。②開展家長分享專題會，以每周班會為平臺，家長分享體驗與心得，讓學生了解社會各種職能知識，同時體會父母工作不易，對父母產生感恩之情，學會尊重父母，進一步拓展到尊重社會不同崗位勞動者。③開展“尋找最美校園人”活動，讓學生從身邊開始，尋找校園中校醫、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開展同主題系列活動，在社會中繼續尋找勞動者之美，讓學生學會尊重每一位普通的勞動者，進而發自內心地熱愛勞動。積極開發社會資源，加強家校合作，與可靠社會機構加強聯動，在保證安全的前提下，組織開展多樣體驗活動，如博物館講解員，圖書館管理員，交通疏導員等。利用學雷鋒志愿活動和寒暑假假期實踐機會，鼓勵學生參與社會志愿服務性活動，讓學生在公益勞動、志愿服務中強化社會責任，養成良好社會公德。五、保障機制（一）加強組織領導成立以學校領導為主要負責任的領導小組，明確年級工作職責，理清教師相關勞動教育的育人責任，確保學校課堂教育成為勞動教育的主要陣地，家庭勞動、社會公益勞動和校內日常勞動成為重要補充。（二）加強師資隊伍保障根據勞動教育課標要求安排專任教師指導勞動實踐；倡導非勞動學科任課教師積極探索課堂勞動教育滲透，成為勞動教育的輔助者；加強班主任指導，讓班主任成為承擔勞動教育的組織者和具體監督者；發動家長，讓家長作為學生家務勞動的指導者和親歷者。（三）強安全保障校外公益勞動和校內集體環境勞動等制定活動安全措施，制定安全應急方案，明確責任人，預估安全問題和相關處理措施，確保活動安全有序開展。要以安全、適度為原則，合理安排勞動任務強度和時長，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制訂詳細、科學的操作規范，強化勞動過程中每個崗位的管理，明確各方責任，防患于未然。要加強勞動安全教育，強化學生勞動安全知識的學習，建立勞動風險意識、提升應急處理能力，培養學生在場所設施的安全性判斷、勞動實踐中的安全操作、勞動實施全程的安全防護等方面的基本能力。要科學評估勞動實踐活動的安全風險，制訂風險防控預案，完善應急與事故處理機制。此外，還要注意提醒學生，在集體活動中不要掉隊、不要擅自離開集體，注意自己的人身和物品安全等。（四）加強宣傳引導根據2022班義務教育《勞動》課程標準要求，勞動教育是中小學必修課，不同年齡段有詳細的勞動教育大綱，制定了不同的考核辦法，真正做到“德、智、體、美、勞”全面發展。學校全面宣傳勞動教育觀念，研究勞動教育課程，開展勞動教育活動，形成學校-家庭-社會一體的勞動教育育人模式。對于在勞動教育方面有新思想、新方法，工作中做出突出貢獻的老師和同學進行宣傳表彰，對于在勞動教育中有重要影響的班級和家庭給與表揚，學校每月底進行集中表彰一次。附勞動教育記錄表XXXX中學勞動教育實踐活