匯報人：張云國大連交通大學土木與安全工程學院建筑工程教研室高等學校土木工程本科指導性規范學習心得專業規范簡介名稱：高等學校土木工程本科指導性專業規范編制單位：高等學校土木工程教學指導委員會出版時間：2011年10月（建工出版社）研制根據：教育部高教司理工處有關要求一、學科基礎二、培養目標三、培養規格四、教學內容（知識體系、實踐體系）五、課程體系六、教學基本條件（師資、教材、實驗室、實習基地、教學經費）七、附件

主要內容

“規范”制定的原則●多樣化與規范性相統一對于土木工程專業來說，既要為規范幾百所學校的專業辦學行為提供參考，又要面對各地區、各行業、各個學校不同的實際情況，新規范的專業標準不要求過于統一，允許專業發展的差異化和多樣化。土木工程專業人才培養模式劃分為“研究型”、“應用型”和“混合型”。高校可以選擇其中的一種作為最低的標準，在最低標準之上展現各自的特色。●拓寬專業口徑

在目前我國的土木工程專業辦學水平已經得到國際有關組織承認和國內大多企業認同的現狀下，要繼續堅持寬口徑的大土木的培養標準。規范不贊成以服務局部地方建設和培養行業需要的人才為理由，把培養目標退回到窄口徑的專業方向上去。●規范內容最小化

要抓住土木工程專業最核心的知識、能力要求制定專業規范，初步確定了不多于2120學時、20個知識領域、414個專業知識點作為土木工程專業必修的內容，其余的370余學時（規范推薦了264學時選修課程供參考）可體現專業特色、教學改革和學生自主學習留出余地。●核心內容最低標準規范規定的核心內容體現了土木工程專業的最低標準，核心內容之外的選修內容可以用來擴大核心知識，也可以用來增加各校認為必須的附加知識，推薦這個最低的核心內容有利于提高個高校的教學水平，也有利于指導委員會對各校進行分類指導。知識體系→知識領域→知識單元→知識點核心知識單元選修知識單元

土木工程專業知識體系的組成●工具性知識體系●人文社會科學知識體系●自然科學知識體系（僅提出了相應的知識領域）●專業知識體系（細化到了知識點，并對知識點分別提出“掌握”、“熟悉”、“了解”不同程度的參考要求）。土木工程專業知識體系●力學原理與方法知識領域●專業相關基礎知識領域●工程項目經濟與管理知識領域●結構基本原理與方法知識領域●施工原理與方法知識領域●計算機應用技術知識領域土木工程專業知識領域知識領域1知識領域5核心知識單元的集合選修知識單元的集合知識點知識點知識點知識點知識點知識點知識點知識點知識點知識點...…專業的基本要求選修內容：核心知識+選修知識載體：課程

土木工程專業的教學內容要求：專業知識體系的核心知識（712學時）必須按照大土木寬口徑原則安排

學時：工具、人文社科、自然科學基礎體系1110學時

專業知識體系的核心知識

712學時專業基礎課實驗44學時

總計1866學時課內總學時2500選修部分634學時

24005342200334●力學原理和方法-----（5）理論力學、材料力學、結構力學、流體力學、土力學●專業技術相關基礎-----（6）土木工程材料、土木工程概論、土木工程地質、土木工程制圖、土木工程測量、土木工程試驗

核心知識單元的課程設置●工程項目經濟與管理-----（3）建設工程項目管理、建設工程法規、建設工程經濟●結構基本原理與方法-----（4）工程荷載與可靠度設計原理、混凝土結構基本原理、