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文檔簡介
2019-2020年度第二學期七年級班主任工作總結2019-2020學年第二學期即將結束,這是一年來最特殊的一學期,因為新冠病毒的影響,所有正常的教學工作都被迫改變。作為班主任,我以認真、務實、負責的態度對待工作,面對新情況和新常態,不斷更新教學方法。現在,我將對本學期的班主任工作做個簡單總結。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的,又是艱巨的,也是容不得急燥的,應該像春風化雨一般,潤物無聲。本學期,我繼續擔任七年級班主任職務。經過上個學期的磨合,學生和班主任之間已經建立了一定感情,學生也愿意接受班主任的教育。這學期,由于疫情的重大影響,延遲開學,上網課,打亂了正常的學習計劃,我一方面繼續做好班級的教學工作,另一方面也更加注重做好本班學生的防疫和思想教育工作。經過了一個學期的努力,班級狀況有了很大改觀,現在大多數學生精神面貌有了很大變化,樹立了學習的信心,學習氛圍加濃了,效果比較明顯。本學期我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:一、繼續發揮班委會自主管理的的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委會可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣。因此,班委成員的挑選非常重要。我的做法是先由全班同學投票選舉出10名候選名單,然后班主任再根據這些同學平時的表現和各自的優缺點直接任命到相應的班干部職位。為了讓班委會發揮應有的作用,成立班委會后,立即召開班委會議,明確分工和職責。平時我經常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班委會能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學信服的班委成員,就堅決撤掉。二、強化學校自主學習、合作探究的教學模式。為了落實學校自主學習、合作探究的教學模式,按照學校的統一要求,成立了學生學習小組,把全班學生每4—6人分成15個學習小組,小組內成員按不同層次、不同性別搭配,做到科學、合理。這樣就使每一小組內的學生之間在能力、個性、性別等方面是不同而且是互補的,便于他們互相學習、互
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