小水滴的訴說 第一課時（教學設計）全國通用二年級上冊綜合實踐活動_第1頁
小水滴的訴說 第一課時（教學設計）全國通用二年級上冊綜合實踐活動_第2頁
小水滴的訴說 第一課時（教學設計）全國通用二年級上冊綜合實踐活動_第3頁
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文檔簡介

小水滴的訴說第一課時（教學設計）【活動主題】全國通用二年級上冊綜合實踐活動【活動時間】1課時，共40分鐘【活動內容】小學二年級的學生在這個階段，正在學習如何下載APP，并且感受到自己的能力正在逐漸得到提高，他們也在學習如何更好地溝通表達自己的想法。本節課是全國通用二年級上冊綜合實踐活動的第一節課，活動主題為小水滴的訴說，它的目的是引導學生學會使用水資源，并減少浪費。【教學目標】學會如何使用工具收集數據，提取數據。學會如何溝通表達自己的想法。學會節約用水。【教學課程】【授課教師】小學二年級教師，注重學生的學習能力提高和溝通表達能力的培養。教師在課程中會引導學生認識到節約用水的重要性，指導學生學會節約用水，愛護水資源。【教學課件】課件使用微信小程序“智能水杯”，該應用程序可以跟蹤并記錄每日攝入的水量，并根據學生和教師設定的目標水量，提醒學生依據需要飲水。【教學活動】本次課程的教學活動共分為四個階段。階段一：收集數據（1）學生使用水杯或者其他工具收集水，記錄下來。（2）學生利用課件中的小程序記錄每日的花費水量及節約水量的情況。階段二：提取數據（1）學生和教師對收集的數據進行分類和統計分析。階段三：表達想法（1）學生分小組進行討論并分享收集和處理到的各數據。（2）每個小組報告他們自己的總體數據，并提出關于如何更好地節約用水的建議。階段四：實踐節約用水（1）學生遵循制定的節約用水計劃，實踐節約用水，并在課件中記錄自己的節約用水行為。【教學步驟】第一步：引入（5分鐘）（1）教師向學生介紹本節課的主題，與學生討論節約用水的重要性。（2）對使水成為珍貴資源的原因和水的重要性進行講解。第二步：收集數據（10分鐘）學生使用水杯或者其他工具收集水，記錄下來。學生利用課件中的小程序記錄每日的花費水量及節約水量的情況。第三步：處理數據（15分鐘）學生和教師對收集的數據進行分類和統計分析。導出并分享學生個體或集體數據報告。第四步：表達想法（10分鐘）學生分小組進行討論并分享收集和處理到的各數據。每個小組報告他們自己的總體數據，并提出關于如何更好地節約用水的建議。第五步：實踐節約用水（10分鐘）學生遵循制定的節約用水計劃，實踐節約用水，并在課件中記錄自己的節約用水行為。##【活動評價】在整個活動的過程中，學生可以通過活動中的數據收集和處理，表達自己的想法，并實踐節約用水的方法。在活動的過程中，學生的自主探究和合作能力得到

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