（鄂教版）三年級科學下冊教課設計第五單元讓燈亮起來一、教材剖析：本課是鄂教版小學科學三年級下冊第18課《讓燈亮起來》。本課屬于“電”這一教課單元。從生活中各種各種的燈導入，設計安排了讓小燈泡亮起來人等三個研究活動和一個拓展活動。依據課的性質和本班學生實質狀況，本課時只波及活動一的內容。在學生獨立著手連結電路的過程中，指引學生認識電路中的主要元件，如燈泡、電池等。在這個過程中，要點培育學生設計實驗、使用簡單器械做實驗、研究創新的能力。二、設計理念：1.以學生喜愛的動畫片《藍貓調皮3000問》中藍貓的形象作為全堂課的線索，激發學生的研究熱忱和興趣。2.讓學生在實實在在的活動中去體驗和感悟。3.活動后讓學生總結概括，將知識由感性上漲到理性。三、教課目的:科學研究目標：1.能采用一些基本組件和資料設計簡單的電路；2.能用簡圖或文字表示自己的設計和實行方案；感情態度與價值觀目標：1.樂于與大家溝通自己的想法；2.愿意經過合作的方式同大家共同學習；3.體驗合作式研究的樂趣，并能夠做到互幫互幫；科學知識目標：1.認識小燈泡.電池.電線，它們的外觀和名稱。2.知道使小燈泡發光的電路的連結方法。四、教課準備：多媒體電腦和課件.實驗器械五、教課過程：（一）激趣入境，察看器械師：燈是我們生活中不行缺乏的平時生活用品。它不單能夠照明，并且還能夠使我們的生活變得絢爛多彩。那么你們知道燈是如何亮起來的嗎？今日我們就來研究第12課《讓燈亮起來》。（板書課題）同學們，在我們今日的講堂上來了一位你們都特別喜愛的朋友，想見見他嗎？（出示課件1：藍貓向大家打招呼"親愛的小朋友，你們好，我是藍貓，很快樂在講堂上見到你們。今日我給你們帶來了會面禮，看看是什么？"此時師將裝好帶有燈的小玩具發給各小組。師：快玩一玩，看看你能不可以讓玩具上的燈亮起來！學生開始玩玩具,讓燈亮起來。師：你是怎么讓燈亮起來的？生答。師：那你想不想親身設計電路也讓一盞燈亮起來。其實藍貓在你們的桌子里已經把你們需要的東西準備好了，快取出來看一看吧！生取出器械。師：藍貓在你們的課桌里藏了什么？生答。師：那它們都是什么樣的呢？生疏別報告小電珠.電池.電線的樣子，特別指引學生看清小電珠的金屬螺紋和底下的錫點。師依學生回答板畫各種器械，并向學生展現不一樣型號和款式的電珠和電池。（二）著手操作，研究新知1.著手實驗師(演示課件2：藍貓說實驗安排“察看真認真，但是如何讓小燈泡發光呢？我們來比一比吧，看誰先研究出來，記錄員可不要忘了把你們的方法畫下來呀!”)生開始實驗，記錄員記錄方法，師認真聆聽生的連結方法，充分鼓舞。2.報告溝通師：哪個小構成功了？哪個小組想把你們的方法展現給同學們？找一組學生進行報告，并把老師板畫的器械正確地連結起來。3.歸納方法此刻藍貓也研究出來了，想不想看看他的方法？師演示課件3：藍貓將連結方法作總結（動向演示）“啊！本來是這樣，只需把小燈泡的螺紋與電池的一極連結，錫點與電池的另一極連結就能夠發光了，是不是啊？”（三）拓展延長，鼓舞創新1.讓學生展現不一樣的連結方法。2