1.2 早期閱讀對嬰幼兒發展得的重要意義《0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導》_第1頁
1.2 早期閱讀對嬰幼兒發展得的重要意義《0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導》_第2頁
1.2 早期閱讀對嬰幼兒發展得的重要意義《0-3歲嬰幼兒早期閱讀指導》_第3頁
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文檔簡介

不可忽視的1000天閱讀效應0I閱讀豐富語言02閱讀促進大腦后天發育03閱讀提升認知04閱讀增加審美經驗目錄CONTENTS05閱讀促進良性社會互動06閱讀培養學習習慣閱讀豐富語言第壹部分42個家庭起始月齡7-9個月1318小時詞匯累計差異約3000萬詞匯鴻溝高社會經濟地位家庭：

211318小時53詞/小時中低社會經濟地位家庭：

1251詞/小時

貧困家庭：

616詞/小時高社會經濟地位家庭：215000詞/周中低社會經濟地位家庭：125000詞/周貧困家庭：62000詞/周悄悄造就寶寶不同人生的，是家長向寶寶頭腦中輸入的詞匯。詞匯鴻溝如何填平孩子頭腦中的詞匯鴻溝？

要輸入高質量詞匯

我爸爸輕輕松松就跑了第一名閱讀促進大腦后天發育第貳部分閱讀提升認知第叁部分閱讀增加審美經驗第肆部分

圖畫書中的藝術語言也會潛移默化地滋潤著孩子們的心靈，豐富他們的藝術感覺。幼小的孩子甚至會在繪畫中不知不覺地吸收圖畫書中的構圖、線條以及對色彩的運用，逐漸成為一個真正的藝術欣賞者。閱讀促進良性社會互動第伍部分

嬰幼兒獲取自己沒有的經驗，大膽探索周圍的世界閱讀培養學習習慣第陸部分

0-3歲寶寶的閱讀，始于擁有自己的圖畫書，需要有自己隨時可以翻閱的圖書，需要有人給他們講述和朗讀書上的內容，還要有機會經常看到別人閱讀。這些過程中，孩子可以感受到書本與文字的價值意義，同時獲得良好的學習閱讀傾向，建立熱愛閱讀的情感動機。

圖畫書是成人送給孩子最好的

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