2023黑龍江省教師招聘考試《中學教綜》考前練習題（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.《教師資格條例》規定，教育部門和受委托的高等學校每年受理的教師資格認定申請次數為（）。

A.1次B.2次C.3次D.4次

2.荀子說：“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。”這強調影響人的身心發展的因素是()。

A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性

3.將教育評價的結果作為決定升留級、分班編組、選擇教程乃至指導職業定向的依據。這體現了教育評價的()。

A.調節功能B.激勵功能C.診斷功能D.管理功能

4.用簡要的詞語寫出材料中的主要觀點和次要觀點，再用金字塔的形式呈現材料的要點及各種觀點的直接關系，這種學習策略屬于()。

A.監視策略B.復述策略C.精加工策略D.組織策略

5.雅斯貝爾斯曾言：“教育是人的靈魂的教育，而非理性知識的堆積。通過教育使具有天資的人，自己選擇成為什么樣的人以及自己把握安身立命之根。”這說明了（）。

A.教育的文化意義B.教育的個人意義C.教育的政治意義D.教育的經濟意義

6.學校心理健康要遵循保密性原則，下列有關說法不正確的是（）。

A.求助學生的所有資料和信息絕不應當作為社交閑談的話題

B.教育者可以隨便將記錄檔案帶離咨詢與輔導機構

C.在某些特定情況下，為了進行科學研究.可以進行正當泄密

D.教育者所做的個人記錄，不能隨便讓人查閱

7.聽完一節精彩的語文課，自覺投入到下一節數學課學習。這體現的注意品質是()。

A.注意分配B.注意轉移C.注意起伏D.注意廣度

8.以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足。這種學習動機是()。

A.外部動機B.認知內驅力C.附屬內驅力D.自我提高內驅力

9.茍況認為“人性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發，須以“禮義”加以教化。這體現的教育目的的價值取向是()。

A.社會本位論B.個體本位論C.無目的本位論D.生活本位論

10.學生已經有了“鳥”的觀念，再學習“百靈鳥”這種動物。這種學習是（）。

A.下位學習B.上位學習C.命題學習D.并列結合學習

11.英語老師為了探究兩種不同的教學模式對學生英語成績的影響，于是在所教的甲乙兩個平行班中分別采用兩種教學模式進行教學研究。一段時間后再組織一次考試，分析兩個班級考試成績之間的差異，英語老師在上述研究過程中采用的是（）。

A.觀察法B.訪談法C.問卷法D.實驗法

12.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現教育特點是（）。

A.教育全民化B.教育終身化C.教育多元化D.教育民主化

13.夏某常年負責學校校舍和教育教學設施的安全問題。某日，他發現一間教室的教學設施有漏電危險，但他沒有采取任何措施，之后設施漏電造成人員傷亡，并給學校造成重大的財產損失。對此，下列說法正確的是（）。

A.夏某在學校工作年限較長.不予追究B.應當依法追究夏某刑事責任C.應依法給予夏某行政處分D.夏某應依法承擔民事責任

14.2017年7月8日，在第41屆世界遺產大會上，中國福建省的()獲準列入世界文化遺產名錄。至此，中國擁有世界遺產地52處。

A.土樓B.鼓浪嶼C.武夷山D.三坊七巷

15.夸美紐斯論述的教學組織形式是()。

A.個別教學制B.分組教學制C.設計教學法D.班級授課制

16.皮亞杰認為，兒童的道德判斷從他律進入自律階段的年齡是（）。

A.3歲左右B.5歲左右C.7歲左右D.10歲左右

17.下列選項中不屬于想象基本形式的是()。

A.創造B.黏合C.夸張D.典型化

18.國家乒乓球隊的健兒團結拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主義和集體主義情感屬于()。

A.倫理的道德情感B.想象的道德情感C.直覺的道德情感D.記憶的道德情感

19.古希臘學者阿基米德在浴缸洗澡時突然發現浮力定律，解決了“王冠之謎”。這種思維是（）。

A.直覺思維B.常規思維C.分析思維D.抽象思維

20.與意志的果斷性品質相反的是()。

A.怯懦B.沖動性C.受暗示性D.優柔寡斷

21.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”這句話體現影響身心發展的因素（）。

A.遺傳因素B.環境因素C.教育因素D.個體主觀能動性

22.同樣是努力學習，有些學生只是為了獲得老師或家長的贊許，并不在意自己是否真正掌握了知識；而有些學生則是對學習內容本身較為感興趣。這種現象體現了動機具有（）。

A.激活功能B.指向功能C.調節功能D.維持功能

23.“率真、耿直”反映的個體心理現象是()。

A.能力B.興趣C.性格D.動機

24.人們偶然看到天上的白云，會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等。這屬于()。

A.無意想象B.有意想象C.幻想D.幻覺

25.“沒有規矩，不成方圓”，因此在組織和培養班集體時應()。

A.確立班集體的目標B.全面了解和研究學生C.建立健全必要的班級規則D.開展豐富多彩的集體活動

二、多選題(3題)26.下列關于操作技能熟練階段的動作特點，表述正確的有()。

A.動作具有靈活性、穩定性和準確性

B.主要靠視覺控制，動覺控制水平較低

C.緊張感、疲勞感減少，動作具有輕快感

D.動作銜接連貫、流暢、協調，多余動作消失

27.選擇與運用教學方法的依據包括()。

A.學生特點B.教學目的和任務的要求C.教學內容的性質與特點D.教師自身素養及其具備的條件

28.教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動．教學的一般任務包括（）。

A.傳授系統的科學文化知識和基本技能

B.發展學生的智力、體力和創造才能

C.培養社會主義品德和審美情趣.奠定學生科學世界觀基礎

D.關注學生個性的發展

三、判斷題(3題)29.我國目前的教師職業正處于追求專業化階段。（）

A.正確

30.教師有多種職業角色．其中．教師的管理者角色表現為教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處世的態度會對學生具有耳濡目染、潛移默化的作用。（）

A.正確B.錯誤

31.實施素質教育的最大障礙就在于考試。()

A.正確B.錯誤

四、填空題(5題)32.人的心理過程包括__________過程、情緒情感過程和意志過程。

33.教學工作的起始環節是__________。

34.教師以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來對學生進行思想品德教育，這種德育方法是______。

35.教學方法是為了完成教學任務而采取的方法。它包括教師教的方法、__________。

36.個體品德的核心部分是___________。

五、簡答題(1題)37.簡述我國基礎教育課程改革中課程評價發展的基本特點。

參考答案

1.B《教師資格條例》第十四條規定，教育行政部門和受委托的高等學校每年春季、秋季各受理一次教師資格認定申請。即每年受理的教師資格認定申請次數為2次。故本題選B。

2.C“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也”的意思是干、越、夷、貉這四個地方的人，剛生下來啼哭的聲音是一樣的，而長大后風俗習性卻不相同，這是教育使之如此。這反映了教育在人的發展中的作用。

3.D題干所述為教育評價的管理功能。

4.D組織策略是根據知識經驗之間的內在關系，對學習材料進行系統、有序的分類、整理與概括，使之結構合理化。故本題應選D。

5.B雅斯貝爾斯的話強調教育對個人發展的意義，因此選擇B。

6.B保密性原則要求妥善保管記錄檔案，不可隨意帶離咨詢室或輔導機構。

7.B注意轉移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉移到另一個對象。注意分配是指在同一時間內把注意分配到不同的對象上。注意起伏是指人的感受性不能長時間地保持固定的狀態，而是間歇地加強和減弱。注意廣度也叫注意范圍，是指在同一時間內一個人能夠清楚地覺察或認識客體的數量。

8.B認知內驅力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要以及系統地闡述問題和解決問題的需要。在學習活動中，認知內驅力指向學習任務本身，即為了獲得知識，是一種重要的和穩定的動機。外部動機是由外部誘因所引起的動機。附屬內驅力是指個體為了獲得長者們的贊許或認可而表現出把工作、學習做好的一種需要。自我提高內驅力是指個體因自己的勝任或工作能力而贏得相應地位的需要。

9.A“禮”，就是外在的社會要求。社會本位論認為社會價值高于個人價值，教育的根本價值是滿足社會需要。以“禮義”教化，即根據外在的社會要求來進行教育，屬于社會本位論。

10.A下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下．從而獲得新概念或新命題的意義。新學習的內容“百靈鳥”是概況程度較低的新概念，原有的“鳥”的觀念是概括程度較高的概念，故這種學習屬于下位學習。

11.D實驗法是研究者按照研究目的，合理地控制或創設一定的條件，人為地影響研究對象,從而驗證假設，探討條件和教育對象之間的因果關系的研究方法。題干中英語老師為了探究兩種不同教學模式對學生英語成績的影響，分別對兩個平行班采用不同的教學模式進行教學，然后分析兩個班的學業成績之間的差異，探究兩種教學模式與學業成績之間的關系，這屬于實驗法。

12.D教育的民主化是對教育的等級化、特權化和專制化的否定。一方面它追求讓所有人都受到同樣的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。

13.B

14.B福建省鼓浪嶼于2017年7月8日在波蘭克拉科夫舉行的第41屆聯合國教科文組織世界遺產委員會會議(世界遺產大會)上獲準列入世界文化遺產名錄，成為中國第52項世界遺產項目。

15.D捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中首先對班級授課制進行研究并確定了班級授課制的基本輪廓。

16.D皮亞杰認為在10歲以前，兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為他律道德。在10歲以后，兒童的判斷主要是依據自己認可的內在標準。稱為自律道德。

17.A想象主要借助黏合、夸張、擬人化和典型化等方式來實現新形象的創造過程。

18.A倫理的道德情感是以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。它往往是在道德理論基礎上產生的自覺的、概括性的情感，具有穩定性、深刻性和持久性等特點，是最高形式的道德情感。愛國主義和集體主義情感屬于這一類型。

19.A直覺思維是未經逐步分析就迅速對問題答案作出合理的猜測、設想或突然領悟的思維。阿基米德未經邏輯推導，突然發現浮力定律，是一種直覺思維。

20.D意志的果斷性是指一個人能夠根據復雜多變的情境，善于分辨是非，迅速而合理地采取決定和執行決定的意志品質。與果斷性品質相反的品質是優柔寡斷。

21.B題干強調的是環境因素對人發展的影響。

22.B同樣是學習行為，但是因為學習的動機不一樣，因此他們的行為指向的目標就不一樣，有的指向了老師或家長的贊許．有的指向了學習內容本身，因此體現了動機具有指向功能。

23.C性格是個人對現實的穩定的態度和習慣化了的行為方式。率真、耿直都屬于性格。

24.A看到天上的白云，會下意識地脫口說出它像棉絮、小山等，屬于沒有預先目的的想象，是無意想象

25.C“沒有規矩，不成方圓”強調的是規章制度的重要性，因此班主任在組織和培養班集體時，應建立健全必要的班級規則。

26.ACD操作熟練階段的動作特點：①動作品質上，表現出高度的穩定性、精確性、靈活性：②動作結構上，各個動作之間的干擾消失，動作銜接連續、流暢，高度協調，多余動作消失；③動作控制上，動覺控制增強，視覺注意范圍擴大；④動作效能上，動作具有輕快感。“主要靠視覺控制，動覺控制水平較低”是操作模仿階段的動作特點。

27.ABCD選擇與運用教學方法的依據：①教學目的和任務的要求；②課程的性質和特點；③學生年齡特征；④教學時問、設備、條件；⑤教師業務水平、實際經驗及個性特點；⑥教學手段、教學環境等因素。

28.ABCD我國現階段的教學任務包括：①傳授系統的科學基礎知識和基本技能，這是教學的首要任務；②發展學生的智力、體力和創造才能；③培養社會主義品德和審美情趣．奠定學生的科學世界觀基礎：④關注學生的個性發展。

29.A

30.B教師的管理者角色表現為教師是學校教育教學活動的組織者和管理者，需要肩負起教育教學管理的職責，包括確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關系等，并對教育教學活動進行控制、檢查和評價。題干所描述的是教師的示范者角色。

31.B考試本身并沒有錯，要說錯的話，就是應試教育中使用者將其看作學習的目的。考試作為評價的手段，是衡量學生發展的尺度之一，也是激勵學生發展的手段之一。故考試不是實施素質教育的障礙。

32.認知

33.備課

34.榜樣示范法

35.學生學的方法

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