強(qiáng)烈推薦！！！中公教育.公務(wù)員考試第一品牌！/（中公官網(wǎng)）公考社區(qū)：/公考傷我千百遍，我待公考如初戀！公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)交流，考碗族聚集地。加入公考QQ群，/zg/2014qqhz/全國公考的學(xué)霸都在這，找自己得小伙伴一起學(xué)習(xí)吧!2015國家公務(wù)員考試行測判斷推理考點(diǎn)：分析推理知識點(diǎn)儲備一、概念簡述分析推理題目，也就是不需要用到邏輯的基礎(chǔ)知識解題的題目，可以說是單純考大家邏輯思維能力的一類題目。這類題目在國家和地方的公務(wù)員考試中都經(jīng)常出現(xiàn)，通常來說每套試卷都會有至少一道題，需要大家引起重視。這類題目有一些常用的解題方法，本講主要介紹這些方法。二、解題方法排除法和假設(shè)法這兩種方法是大家都會的方法，普適性最強(qiáng)。(一)排除法在公務(wù)員考試中，有些題目涉及了很多條件，非常復(fù)雜，而且選項(xiàng)也涉及了多種元素，很難直接通過題干進(jìn)行推理，或者即使可以進(jìn)行推理也不能很快地推出答案。遇到這類題目時，我們就可以考慮排除法，首先排除與條件不符合的選項(xiàng);并在推導(dǎo)過程中，邊推導(dǎo)邊排除錯誤的選項(xiàng)。例題1：甲、乙、丙均為教師，其中一位是大學(xué)教師，一位是中學(xué)教師，一位是小學(xué)教師。并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)老師的學(xué)歷比丙的低。由此可以推出()。A.甲是小學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是大學(xué)教師B.甲是中學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是大學(xué)教師C.甲是大學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是中學(xué)教師D.甲是大學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是小學(xué)教師【答案詳解】這個題目涉及了多個條件，而且選項(xiàng)都涉及三個人物，如果能直接排除掉錯誤選項(xiàng)，顯然能節(jié)省時間。根據(jù)題干“乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)老師的學(xué)歷比丙的低”可知乙和丙都不是小學(xué)老師，所以甲是小學(xué)老師，對照選項(xiàng)，即可排除B、C、D三項(xiàng)。因此，答案選A。例題2：甲、乙、丙、丁是四位天資極高的藝術(shù)家，他們分別是舞蹈家、畫家、歌唱家和作家，尚不能確定其中每個人所從事的專業(yè)領(lǐng)域。已知：(1)有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。(2)畫家曾為乙和作家兩個人畫過肖像。(3)作家正準(zhǔn)備寫一本甲的傳記，他所寫的丁的傳記是暢銷書。(4)甲從來沒有見過丙。下面哪一選項(xiàng)正確地描述了每個人的身份?A.甲是歌唱家，乙是作家，丙是畫家，丁是舞蹈家B.甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是畫家C.甲是畫家，乙是舞蹈家，丙是歌唱家，丁是作家D.甲是作家，乙是畫家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家【答案詳解】這個題目和上一個題目很像，題干涉及四個人對應(yīng)四個不同的職業(yè)，且四個選項(xiàng)各不相同，可以用排除法。根據(jù)條件(1)可知甲和丙不是歌唱家，因此排除A、C兩項(xiàng);根據(jù)條件(2)可知乙不是畫家和作家，排除D項(xiàng)。因此，答案選B。例題3：在夏夜星空的某一區(qū)域，有7顆明亮的星星：A星、B星、C星、D星、E星、F星、G星，它們由北至南排列成一條直線，同時發(fā)現(xiàn)：(1)C星與E星相鄰;(2)B星和F星相鄰;(3)F星與C星相鄰;(4)C星在B星北側(cè)，且位于7顆星的正中。據(jù)此，7顆星由北至南的順序不可以是()。A.A星、D星、E星、C星、F星、B星、G星B.G星、A星、E星、C星、F星、B星、D星C.D星、G星、E星、C星、B星、A星、F星D.G星、D星、E星、C星、F星、B星、A星【答案詳解】先看條件(1)，四個選項(xiàng)都符合，再看條件(2)，C項(xiàng)不符合，則答案選C。(二)假設(shè)法假設(shè)法即假設(shè)某個命題是真的(或假的)，代入題干所給的信息中，檢驗(yàn)是否會產(chǎn)生矛盾。如果產(chǎn)生矛盾，那么這個假設(shè)就是錯誤的。假設(shè)法一般運(yùn)用于題干條件較多并且不太確定，由這些條件出發(fā)無法直接推理的一類題目。1、選項(xiàng)假設(shè)法當(dāng)假設(shè)的這個命題是選項(xiàng)時，需要代回到題干進(jìn)行驗(yàn)證，因此又可以稱為假設(shè)代入法。在題目信息比較繁瑣，對題目的解答沒有思路，而通過題干又不能進(jìn)行有效排除的時候，我們就可以換個角度，從選項(xiàng)出發(fā)，將答案分別代入到題干中，直至選擇出符合題干意思的一個選項(xiàng)。這種方法比較實(shí)用，但所花費(fèi)的時間相對較長，所以，這種方法適用于選項(xiàng)比較簡單或者由題干無法推理的題目。根據(jù)假設(shè)選項(xiàng)的真假，可以分為兩類：正向假設(shè)代入法和反向假設(shè)代入法。其中正向假設(shè)代入法在解分析推理題時使用較多。正向假設(shè)代入法是直接將選項(xiàng)代入題干。如果假設(shè)的選項(xiàng)代回題干不會產(chǎn)生矛盾，則這個選項(xiàng)就是正確的;如果使得題干出現(xiàn)矛盾，則這個選項(xiàng)就是錯誤的，繼續(xù)假設(shè)別的選項(xiàng)正確，直至選出正確答案。例題1：小明忘記了今天是星期幾，于是他去問O、P、Q三人。O回答：“我也忘記今天是星期幾了，但你可以去問P、Q兩人。”P回答：“昨天是我說謊的日子。”Q的回答和P一樣。已知：①O從來不說謊;②P在星期一、星期二、星期三這三天說謊，其余時間都講真話;③Q在星期四、星期五、星期六這三天說謊，其余時間都講真話。根據(jù)以上條件，今天是星期幾?A.星期一B.星期二C.星期四D.星期天【點(diǎn)撥】觀察題目我們可以發(fā)現(xiàn)，題干描述的是O、P、Q三人說謊的時間情況，答案就是簡單的日期，不適合直接推理，采用選項(xiàng)假設(shè)代入法應(yīng)該最快。【答案詳解】這個題我們顯然只從題干出發(fā)無法進(jìn)行推理，這時可以從選項(xiàng)入手，使用代入法來解題。將A項(xiàng)代入，昨天是周日，P今天說假話，昨天說真話，符合題意;但Q今天說真話，昨天也說真話，不符合題意，排除。同理，將B、D兩項(xiàng)代入均不符合題意。將C項(xiàng)代入，P今天說真話，昨天說假話;Q今天說假話，昨天說真話，符合題意。因此，答案選C。反向假設(shè)代入法是將一個選項(xiàng)的否定代入題干。如果將一個選項(xiàng)的否定代入題干后出現(xiàn)矛盾，則該項(xiàng)一定真，一定是結(jié)論。例題2：曙光研究所為了加強(qiáng)與合作單位的科研合作，需要派出若干名科技人員前往合作單位開展工作。根據(jù)工作要求，研究所領(lǐng)導(dǎo)決定：(1)在甲和乙兩人中至少要派出一人;(2)在乙與丙兩人中至多能派出一人;(3)如果派出丁，則丙和戊兩人都要派出;(4)在甲、乙、丙、丁、戊等5人中至少應(yīng)派出3人。據(jù)此，可以推出必定會派出()。A.乙B.丙C.丁D.戊【答案詳解】題干的四個條件都涉及了多個人，且由這四個條件顯然不能進(jìn)行有效推理，考慮使用代入法。如果正向代入，即使能推出派出3個人或以上，也不是必定派出的，所以只能使用反向代入，當(dāng)假設(shè)某個人不派出時，與題干矛盾，則那個人必定會派出。假設(shè)乙不派出，由(1)知派出甲，由(3)(4)得派出丙、戊;假設(shè)丙不派出，由(3)知不派出丁，可以派出甲、乙、戊;假設(shè)丁不派出，可以派出甲、戊，再從乙、丙中挑一個;假設(shè)戊不派出，由(3)知不派出丁，由(2)知乙、丙至少有一個不派出，只能派出兩人，此時與(4)矛盾。故答案選D。【點(diǎn)撥】由這個題可以看出，反向代入法在題干問“必然為真”或“不可能為假”之類的問題時可使用。2、題干條件假設(shè)法所謂題干條件假設(shè)法就是假設(shè)題干中的某一條件是正確的，然后代入到題干中，進(jìn)行驗(yàn)證的方法。題干條件假設(shè)法適用于題干條件簡單，但選項(xiàng)較為復(fù)雜的題目。運(yùn)用假設(shè)法的題目與運(yùn)用代入法的題目有一個共同點(diǎn)，那就是：題干給出很多條件，且由這些條件出發(fā)無法直接推理。假設(shè)法即假設(shè)某個命題是真的(或假的)，代入題干所給的信息中，檢驗(yàn)是否會產(chǎn)生矛盾。如果產(chǎn)生矛盾，那么這個假設(shè)就是錯誤的。當(dāng)假設(shè)的這個命題是選項(xiàng)時，這種方法就是代入法了。所以假設(shè)法通常在沒有思路，又不能使用代入法或者使用代入法較為繁瑣的題目中使用。例題：甲、乙、丙三人來自學(xué)校足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)。下列說法只有一種是對的：(1)甲是足球隊(duì)的;(2)乙不是足球隊(duì)的;(3)丙不是籃球隊(duì)的。甲、乙、丙三人分別是哪一個隊(duì)的?A.甲是足球隊(duì)的;乙是籃球隊(duì)的;丙是乒乓球隊(duì)的B.甲是籃球隊(duì)的;乙是足球隊(duì)的;丙是乒乓球隊(duì)的C.甲是乒乓球隊(duì)的;乙是足球隊(duì)的;丙是籃球隊(duì)的D.甲是乒乓球隊(duì)的;乙是籃球隊(duì)的;丙是足球隊(duì)的【答案詳解】這個題顯然不能從題干直接推理，只能用假設(shè)法。由于選項(xiàng)比較復(fù)雜，使用選項(xiàng)假設(shè)法容易出錯，這時可以用題干條件假設(shè)法。假設(shè)(1)是正確的，則(2)、(3)是錯的，那么乙也是足球隊(duì)的，與題設(shè)矛盾;假設(shè)(2)是正確的，那么丙是籃球隊(duì)的，甲和乙都是乒乓球隊(duì)的，與題設(shè)矛盾;假設(shè)(3)是正確的，那么乙是足球隊(duì)的，甲是籃球隊(duì)的，丙是乒乓球隊(duì)的，符合題意，故答案選B。【點(diǎn)撥】假設(shè)法比較適用于“真假型”的題目，尤其是當(dāng)選項(xiàng)比較繁瑣時，可通過假設(shè)題干命題為真(假)來進(jìn)行推理。當(dāng)只有一真時，假設(shè)命題為真;當(dāng)只有一假時，假設(shè)命題為假。3、極端假設(shè)法這種方法適用于數(shù)量關(guān)系不明確的題目。如果數(shù)量關(guān)系不明確，則可以假設(shè)是其中某個極端，這樣便能夠快速得出答案。采用極端假設(shè)時要注意，在符合陳述特點(diǎn)時做到極端。例題：在某政府機(jī)關(guān)的公務(wù)員中，理科畢業(yè)的多于文科畢業(yè)的，女性多于男性。如果上述斷定是真的，以下哪項(xiàng)關(guān)于該機(jī)關(guān)公務(wù)員的斷定也一定是真的?I.文科畢業(yè)的女性多于文科畢業(yè)的男性II.理科畢業(yè)的男性多于文科畢業(yè)的男性III.理科畢業(yè)的女性多于文科畢業(yè)的男性A.只有I和IIB.只有IIIC.只有II和IIID.I、II和III【答案詳解】假設(shè)政府機(jī)關(guān)中全部都是理科畢業(yè)的女性，這是符合題干條件的最極端假設(shè)，則只有III是正確的，Ⅰ和Ⅱ都無法判斷。故答案選B。(三)找突破口法所謂找突破口法，就是在讀比較復(fù)雜的題干時，迅速理清思路，快速找出解題的切入點(diǎn)的解題方法。如果找到了解題的突破口，將大大簡化解題步驟，從而節(jié)約時間。這類題目通常也可以用假設(shè)法或代入法解題，只是費(fèi)時較多。題目的突破口一般存在于比較特殊的條件中。在題干給出的若干條件或各選項(xiàng)中，如果有一個條件被反復(fù)提及，出現(xiàn)頻率明顯高于其他條件，或者通過某些條件能夠直接肯定或否定某些選項(xiàng)，則這就是解題的突破口。例題1：A、B、C、D參賽，其成績各不相同，有甲、乙、丙三人對此作了猜測。甲說：“A得第一名，B得第二名”，乙說：“C得第二名，D得第四名”;丙說：“A得第二名，D得第四名”。實(shí)際情況是三人都猜對了一半。則下列哪項(xiàng)是正確的?A.A第二，D第四B.A第一，C第三C.B第一，D第三D.C第一，D第四【答案詳解】此題每個人的話都有一半是真一半是假，采用代入法或者假設(shè)法比較耗費(fèi)時間。仔細(xì)觀察三個人的話，有兩句話后半句都是“D得第四名”，而前半句都是對第二名的描述，這就是突破口。乙和丙都說“D得第四名”，又A和C不能同時得第二名，即兩人的前半句不可能都真，所以“D得第四名”肯定是真的，由此推知乙、丙的前半句都是假的，即A和C都不是第二名，則只能B為第二名，即甲的后半句為真，前半句為假，則A不是第一名。所以A第三名，C第一名。因此，答案選D。例題2：A、B、C三個大學(xué)生到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)村官，一個去了富村，一個去了窮村，一個去了不富不窮的村。但究竟誰到了哪個村，人們開始不清楚，于是作了如下猜測：甲：A去了富村，B去了窮村;乙：A去了窮村，C去了富村;丙：A去了不富不窮的村，B去了富村。后來證實(shí)，甲、乙、丙三人的猜測都是只對了一半。由此可以推出()。A.A去了富村，B去了窮村，C去了不富不窮的村B.A去了窮村，B去了富村，C去了不富不窮的村C.A去了不富不窮的村，B去了富村，C去了窮村D.A去了不富不窮的村，B去了窮村，C去了富村【答案詳解】乙和丙的前句和后句分別涉及了“A”和“富村”兩個概念，由“三人的猜測都是只對了一半”可知，A去了窮村或不富不窮的村，B或C去了富村。則甲的前半句是錯的，后半句是對的，即B去了窮村;則丙的后半句是錯的，前半句是對的，即A去了不富不窮的村;則乙的前半句是錯的，后半句是對的，即C去了富村。故正確答案是D。【點(diǎn)撥】由這兩個例題可知，找突破口法適用于“半真半假型”題目。對這類題目，可由涉及概念都相同的兩人的話為突破口。例題3：甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時，甲說：“乙的車不是白色。”乙說：“丙的車是紅色的。”丙說：“丁的車不是藍(lán)色的。”丁說：“甲、乙、丙三人中有一個人的車是紅色的，而且只有這個人說的是實(shí)話。”如果丁說的是實(shí)話，那么以下說法正確的是()。A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的【答案詳解】根據(jù)說實(shí)話的人的車是紅色的且甲乙丙中只有這個人說的是實(shí)話，觀察甲、乙、丙的話，發(fā)現(xiàn)乙的話中提到了紅色，比較特殊，與已知條件有關(guān)，可以此為突破口。顯然，乙不可能說實(shí)話，否則乙和丙的車都是紅色的，不符合題意;則可知丙的車不是紅色的，那么丙說的也不是實(shí)話，則丁的車是藍(lán)色的。所以說實(shí)話的是甲，甲的車是紅色的。由甲的話“乙的車不是白色”是實(shí)話，可知乙的車是銀色，則丙的車是白色的。因此，答案選C。例題4：在一列國際列車上，來自英、意、日、德四國的甲、乙、丙、丁四位旅客恰好相聚在某個車廂中。他們每人除了會說本國語言外，還會說其他三國語言中的一種，有一種語言三個人都會說。這四位旅客交談的有關(guān)情況如下：(1)乙不會說英語，當(dāng)甲與丙交談時，他卻能替他們作翻譯;(2)甲是日本人，丁不會說日語，但他倆卻能毫無困難地交談;(3)乙、丙、丁三人找不到一種共同的語言進(jìn)行交談;(4)在四人中，沒有一人既能用日語交談，又能用意大利語交談。據(jù)此，可以推出三個人都會說的那種語言是()。A.日語B.德語C.英語D.意大利語【點(diǎn)撥】分析條件，條件(1)提到三個人的交談情況，條件(3)又提三個人的交談情況，并且兩種情況中均涉及乙和丙，因此可以此作為突破口解題。【答案詳解】根據(jù)題干信息可知，甲和丙不能交談，需要通過乙翻譯，又已知乙、丙、丁三人不能同時交流，所以可以推出同時會說一種語言的三個人是甲、乙、丁。根據(jù)條件(1)可知，乙不會英語;根據(jù)條件(2)可知丁不會日語;根據(jù)條件(2)和(4)可知，甲不會意大利語，故三個人都會的語言是德語。故答案選B。(四)排序法如果題干所列出的元素存在時間上的先后關(guān)系、空間上的次序關(guān)系、高矮數(shù)量的比較關(guān)系等等