學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第第#頁小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元集體備課教案第三單元課題整理和復(fù)習(xí)課型新授課主備教師備課時(shí)間年3月日使用教師教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)一步、能正確3、進(jìn)一步及理解比例的意義和性質(zhì)，明確比和色地、熟練地解比例。及理解、掌握正、反比例的意義，能:比例的聯(lián)系與區(qū)別。正確進(jìn)行判斷。重點(diǎn)理解比例的意義和性質(zhì)，明確比和比例的聯(lián)系與區(qū)別。難點(diǎn)正確地、熟練地解比例。教具準(zhǔn)備投影教 學(xué) 過 程備注，、比、比例的意義、什么是比？、什么是比例？3、比例的基本性質(zhì)是什么？4比和比例有什么聯(lián)系和區(qū)別？意義項(xiàng)數(shù)基本性質(zhì)舉例比比例二、解比例.什么叫解比例？2解比例是解方程嗎？解方程也是解比例嗎？為什么？3.解比例：完成P63“整理與復(fù)習(xí)”第題。過程要求： ☆友情小提示：獨(dú)立完成，寫下來。 如：： 父J說一說解比例的步驟， 解： =（根據(jù)比例的基本性質(zhì)）每一步運(yùn)算的根據(jù)是什么？3）來上臺板書展示。 目共同評價(jià)，注意書寫格式。再如：6 3解：三、正、反比例的意義i什么叫成正比例的量和正比例關(guān)系？寫出關(guān)系式。2什么叫成反比例的量和反比例關(guān)系？寫出關(guān)系式。、3比較正、反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。比例種類相同點(diǎn)不同點(diǎn)關(guān)系式正比例反比例、你是如何判斷兩種量是否成正比例或反比例的?☆友情小提示：“一找、二想、三判斷”一找：找出哪兩種量是相關(guān)聯(lián)的量。二想：想一想兩種相關(guān)聯(lián)的量的變化情況，寫出關(guān)系式。三判斷：聯(lián)系關(guān)系式，看商一定還是積一定，判斷成什么比例。5練一練：P63“整理與復(fù)習(xí)”第3題。過程要求：按復(fù)習(xí)中概括的“一找、二想、三判斷”三步驟進(jìn)行練習(xí)。（）找出兩種相關(guān)聯(lián)的量。（）說一說兩種量的變化情況，寫出關(guān)系式。（3）這里哪一種量一定，兩種量成什么比例。四、鞏固練習(xí)：完成P6練習(xí)十第、題。五、拓展提高：P6練習(xí)十第3題。六、總結(jié)梳理回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得 （我很棒，成功了； 我的收獲很大，但仍需努力。）

自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元集體備課教案第三單元課題整理和復(fù)習(xí)課型新授課主備教師備課時(shí)間年月日使用教師教學(xué)目標(biāo)、回顧所學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。、能正確、熟練地運(yùn)用正、反比例知識解決有關(guān)實(shí)際問題。、增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高實(shí)踐能力。重點(diǎn)正確、熟練地運(yùn)用比例知識解決實(shí)際問題。難點(diǎn)正確、熟練地運(yùn)用比例知識解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。教具準(zhǔn)備投影教 學(xué) 過 程備注一、復(fù)習(xí)比例尺.什么是比例尺？2說一說下面各比例尺的具體意義。C）比例尺1C）比例尺0.你能把數(shù)值比例尺和線段比例進(jìn)行改寫嗎？） 改成線段比例尺。km改寫成數(shù)值比例尺4填空。比例尺圖上距離實(shí)際距離cmkm:i km:cm學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第、頁第、頁過程要求：⑴獨(dú)立計(jì)算，求出各題結(jié)果。⑵匯報(bào)，填空。⑶說一說你是怎么做的，計(jì)算過程中要注意什么？二、復(fù)習(xí)用比例解決問題1說一說運(yùn)用比例解決問題的步驟。☆友情小提示：找出相關(guān)聯(lián)的兩種量。判斷兩種量成什么比例。3）等量關(guān)系表示數(shù)量關(guān)系。（）解設(shè)，并解比例（）檢驗(yàn)。2完成P63“整理與復(fù)習(xí)”第題。三、鞏固練習(xí)：完成P6練習(xí)十第、題。四、拓展提高：閱讀P6 6了解其內(nèi)容。五、總結(jié)梳理回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲?學(xué)習(xí)心得 （我很棒，成功了； 我的收獲很大，但仍需努力。）自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）六、板書設(shè)計(jì)：運(yùn)用比例解決問題的步驟。找出相關(guān)聯(lián)的兩種量。