姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、選出下列詞語中加點字音、形、義完全正確的一項（

）A．妖嬈（yáo）

娉（píng）婷

孜孜（zī）不倦

強聒（guō）不舍（聲音嘈雜，使人厭煩）B．旁騖（wù）（追求）

廣袤（mào）

形銷（xiāo）骨立

寵辱偕（xié）忘（一起）C．箴言（jiān）（勸告、勸誡）

寬宥（yòu）

走投（tóu）無路

自慚形穢（huì）D．恣睢（suī）

拮據（jù）

鄭重其是（shì）

薄暮冥冥（míng）（昏暗）

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．引亢高歌????驕橫跋扈????藏峰不露????勝券在握B．風雨如晦????嘻笑怒罵????縱橫捭閩????迫在眉捷C．戮力同心????爾虞我詐????苦心孤詣????潛移默化D．興利除敝????恬不知恥????高屋見瓴????趨之若鶩

3、下列句子中加點詞語使用正確的一項是（

）A．鐘南山在新冠疫情防控方面的貢獻是不屑置辯的，其專業與擔當贏得了人們的贊譽。B．經過48小時奮戰，交通部門疏通了因山體滑坡而堵塞的公路，道路不暢的狀況戛然而止。C．多年來，中國科技工作者瀝盡心血，在各個科研領域潛心研究，重大科技成果捷報頻傳。D．黃河之水，九曲回旋，絡繹不絕，像一條長龍雄赳赳、氣昂昂地向著大海奔涌而去。

4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．從無數的事實中告訴我們，要想取得優秀成績最好每天都進行訓練。B．江西山川靈秀，人文厚重，物產豐富，自古便是鐘靈毓秀之地。C．上海合作組織青島峰會的召開，增進了各國人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。D．讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質樸、寓意深刻的作品。

5、下列表述正確的一項是（）A．“二十四節氣”被國際氣象界譽為“中國第五大發明”。在中國北方，很多農村居民可能不知道一些現代節日，但是對于“二十四節氣”卻夸夸其談。（該句加點的成語使用正確）B．2017年“中國品牌日”的主題是“深化供給側結構性改革，全面開啟自主品牌發展新時代。”（該句標點符號運用正確）C．“我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為拙劣。”很難想象，這樣的文字竟出自漂在北京的湖北打工嫂范雨素之手。（以“書”喻生命，用“不忍卒讀”“拙劣”“裝訂”與“書”相呼應，使得比喻嚴謹完整，寫出了范雨素出身的卑微和命運的坎坷。）D．“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關注，并且業已形成大量的合作機會。（該句無語病）

6、在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是（

）常建《題破山寺后禪院》的開頭兩句點明游覽的時間、地點，并簡約描述了古寺的環境。___________而常建選擇“初日照高林”的畫面，此時旭日初升，照耀山林，古寺掩映于林木之中，靜謐而明麗，這是一種動人的景象；而表示時間意義的“古”和“初”也巧妙地結合在一起，饒有趣味。寺廟是古老的，佛法是永恒的，但這古老和永恒又生動地體現在每一個當下。

①通常古寺給人的印象是莊嚴而肅穆的，一般詩人喜歡將它與黃昏的景象相配合。

②其實這兩句并不是漫不經心的。

③這種寫法讓人感覺到親切和隨意、好像跟隨著詩人自然而然進入了游覽的行程。

④“古寺”在這里既是一個具體的地點，又是詩歌中常用的意象。A．②①④③B．③④②①C．③②④①D．②④①③

二、古詩文默寫

7、古詩文填空。在古代文人的筆下，描繪著相同的風景，卻表達著不同的感情：同樣是雪景“（1）__________，天與云與山與水，（2）__________”，清冷的雪景村托出張岱遭世獨立、卓然不群的情趣（張岱《湖心亭看雪》）：“（3）__________，（4）__________，”苦寒之中的飛雪卻幻化出溫澗的春境，飛揚的是岑參壯逸的情懷（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。同樣是賞月，蘇軾眼前的月亮，帶走的是對遠方親朋“（5）__________，（6）__________”的祝福（蘇軾《水調歌頭》）；而杜甫眼前的月亮，卻使他的思堵飛翔，愈加思念親人，徒增“（7）__________，（8）__________”的感傷（杜甫《月夜憶舍弟》）。景，唯情而已。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山看野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】自云陽洞口北行四十步，得小港。港之上芳樹叢生，涼樾低蔭。沿港而西，竹籬映水，古屋參差。時疏雨乍過，新筍解籜①，薔薇盛開，人語不傳。惟聞山鳥喚晴，草蛙鳴動而已。村之側有山，山有石峰如覆鐘。壘石其上，若棋居然，俗名棋盤山。（節選自【清】趙垣《云陽洞北小港記》）

【注釋】①解籜（tuò）：脫光。

5.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“云歸而巖穴暝”中的“暝”是昏暗的意思，寫出了云霧聚攏，山谷變昏暗的情景。B．“佳木秀而繁陰”中的“秀”是秀麗的意思，寫出了樹木形成樹蔭，秀麗好看的景象。C．“雜然而前陳者”中的“陳”是陳列的意思，表現了菜橫七豎八地擺在面前的情形。D．“自云陽洞口北行四十步”中的“北”是向北的意思，說明云陽洞口在小港的南面。6.翻譯下面的句子。

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

7.課文中的“環滁皆山也”，在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內容。請聯系課文第①段，分析者這樣修改的原因。

【鏈接材料】環滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。8.兩個文段都寫到了景物，甲文第①段從_________和_________兩個角度描寫了景物，乙文按游蹤寫到了叢生的芳樹、參差的古屋、_________、_________等景物。

四、現代文閱讀

9、保護文化刻不容緩，我們學習生活同樣如此。閱讀下面三則材料，完成下面小題。【材料一】①拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。②人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性。”③也有人認為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調節的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節點的準確把握，對做事節奏的控制。【材料二】①心理學家認為，拖延是一種普遍的心理和行為現象，每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥這種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。②拖延癥常見的類型如圖：③造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為。【材料三】大多數拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。《中國青年報》的社會調查中心曾對2004名拖延癥患者進行過一項調查，結果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業和工作。在這種情況下，一項新的職業——自律監督師應運而生。他們每天的工作就是根據患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。

(1)明明同學正在制作一份關于“拖延癥”的手抄報。請根據材料一和材料二想一想，他應該如何介紹“拖延癥是什么”？

(2)明明同學在撰寫手抄報的時候，發現材料三中的“克星”一詞用得好，請分析這個詞的表達效果。

(3)明明同學對三則材料中的部分內容進行了提煉，但存在不少錯誤。請你選出正確的一項（

）A．拖延一下并不要緊，人們只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。B．患有拖延癥的人往往會產生自責情緒和負罪感，并一定會伴有焦慮癥、抑郁癥。C．造成拖延癥的原因很多，都是主觀因素。D．大多數拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，想改卻行動不起來。(4)團隊里的自律監督師對一位中學生拖延癥患者的周日生活進行了觀察記錄。請根據材料二和材料三，幫助自律監督師分析該患者的拖延癥類型并制定對策。觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業是否完成，他說離明天上學還早呢，不著急。第二天上學，老師給家長發來短信：您的孩子又沒交作業！

10、閱讀下列議論性材料，完成下面小題。______朱萬曙①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養性靈。”讀書可以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數書籍都可以帶來的好處。讀書還可以“養性靈”，這種好處，則非品讀經典而不可得。品讀經典可以養成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向寧靜、從淺陋走向優雅。總之，品讀經典可以培養高尚心靈。②何謂經典？唐代史學家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經典。”他認為，古代圣賢還所作的就是經典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠潤穿古今，必然是經典。但問題又來了，圣賢何以成為圣賢？實際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認可、推崇。有學者曾總結過經典的特性：傳世性、權威性、耐讀性、累積性。可以說，經典之所以成為經典，關鍵在于其蘊含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。③品讀經典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。A又如，馬克思、恩格斯的著作歷來為共產黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經典著作，不僅有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來研究人類社會的各種現象和問題，而且可以引發我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。④品讀經典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現場，感受古人的風采。B《史記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項羽列入“本紀”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經典，我們可以讀出并且學習司馬遷的大氣魄、大胸懷。⑤品讀經典，可以給人以美的享受。“所謂伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天外，兩三點雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學作品，就如同步入歷史人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學經典往往也是歷史經典。例如，杜甫的“三吏”“三別”，書寫了安史之亂的歷史場景。C又