第第頁語文《語文百花園二》教學設計

教學目標：

1、能夠精確地理解和運用成語，理解并積累嚴守規章，遵守法律等方面的對句。

2、運用已有的閱讀文章的方法，獨立閱讀理解并溝通自己對“人間天平”這一主題真實的感受和體會。

3、能圍繞一個主題條理清晰地說出見過或經受過維權守法的事情以及感受，提高口語交際的技能，

4、能把自己經受或看到的有關規章事情照實而有條理的寫下來，學會描述自己的感受和別人對這件事情的看法。

教學重點：

1、積累成語和對句。

2、能圍繞一個主題條理清晰地表達自己的看法。

教學難點：

能夠有順次的、語言詳細的圍繞主題寫一件事。

教學預備：多媒體課件

課時安排：5課時

教學設計：

第一課時

教學重點：

1、積累成語和對句。

2、能圍繞一個主題條理清晰地表達自己的看法。

教學難點：

能夠有順次的、語言詳細的圍繞主題寫一件事。教學內容：“溫故而知新中”的“成語運用、積少成多”。

一、成語運用

1、師講笑話導入課題：同學們，這是亮亮給爸爸的信(投影出示)。

我最親切無間的爸爸：

你好!

最近身體是否健壯如牛，工作是否蒸蒸日上。我現在正在奮不顧身的學習。前天，老師表揚了我的豐功偉績，我聽了以后沾沾自喜。您批判我濫用成語，我以后肯定前功盡棄，卷土重來。祝爸爸萬古長存!你獨一無二的兒子小明。

你們是不是也能精確地運用成語呢?我就來考考大家對成語的運用技能。

2、復原成語原貌。

(1)投影：讀一讀劃線部分，你能把句中畫線的部分改成成語嗎?

◆于是，他在新的法令頒布之前，費盡心機，苦苦思考了好幾天，究竟想出了一個取得老百姓信任的好方法。()

◆唐高宗突然間因生氣變了臉色，預備嚴懲權善才。()

◆到了豫州，他看到處處是流離失所、呻吟呼號的難民，無辜而受牽連的人極多，內心特別擔心。()

◆我興奮得眼淚都要掉下來了，趕忙對這位拾到錢財不藏起來據為己有的黑大哥表示謝意。()

【同學自主讀題，先弄清題目的要求，再讀句子中畫線部分的意思，理解后改寫成相應的成語。】

(2)你能運用“冥思苦想”、“勃然大怒”、“哀鴻遍野”、“拾金不昧”說話嗎?

【強調不僅能夠理解成語，還要重視成語的精確應用。】

3、選擇恰當的成語，填入句子里。

五彩繽紛五彩繽紛

◆走進花園，郁金香開得正盛，()的花朵在陽光下顯得分外絢麗

◆大廳里擺放著各式各樣的工藝品，()，琳瑯滿目。

滔滔不絕，夸夸其談

◆爸爸是個足球迷，一談起他喜歡的球隊，總是()。

◆新來的同學維克多喜愛()。他說自己一個人曾經撲滅過一場大火，肚子一人去過許多大城市游玩，一天看完過三本小說……，可是他說的并不真實。

【先要引導同學弄懂出示的兩組成語的意思，找出每組里兩個成語區分之處。比如：“五彩繽紛”是形容色調艷麗，式樣繁多。而“五彩繽紛”是指各種顏色。夸夸其談形容說話、寫文章浮夸不切實際;滔滔不絕是褒義詞，形容口才很好，說話不間斷。在理解詞的基礎上，依據句子的意思、感情色調、語言環境，再在提供的成語中選擇恰當的一個，填入句子里。意在讓同學感悟成語的特點，激發同學積累和運用詞語的愛好。】

二、積少成多

1、引入：同學們，通過剛才的練習我們能敏捷的運用所學的成語，并能把握成語之間的區分和聯系，感受到成語的精煉和含義深刻。下面讓我們學習一些對句，這更會讓我們感受到中國語言的精煉和含義深刻。

2、出示對句，讓同學朗讀。

☆有令即行，有禁即止

☆道德行為憑自律，文明規范貴堅持

☆須養成到處好風正氣，方配做泱泱大國公民

☆修身治國生死無懼，敬業奉公寵辱不驚

☆車走直馬走斜必依規則，綠燈行紅燈止才成方圓

☆崇尚文明充盈精神生活，升華公德熏陶思想感情

3、讓同學合作溝通，理解對句的意思。

通過誦讀你讀懂了什么?能用自己的話說說你的理解嗎?

【引導同學通過對嚴守規章，遵守法