全國英語等級考試pets3級聽力重難點解析\t"/pets/pets3/Heare/201705/_blank"全國英語等級考試pets3級聽力重難點解析觀點態(tài)度題型對話中對話者對他們談論的人或事持什么觀點或態(tài)度往往含而不露，考生只能根據(jù)對話內(nèi)容的關(guān)鍵詞、上下文甚至語氣、語調(diào)的內(nèi)涵意義并利用邏輯思維能力來進行判斷，才能對傳遞的信息進行比較深層次的理解。具體表達觀點、態(tài)度時，可能出現(xiàn)的模式有：間接表達式，不明說贊成或反對;反問否定式，常委婉地表示質(zhì)疑和反對;委婉謝絕式，先表示肯定、贊成、謝意等，隨后說出真實看法;看似否定實為肯定式，如whynot,Ican’tagreeanymore等。常見的提問方式有：Howdoestheman/womanfeelabout...?Whatdoestheman/womanthinkof...?Whatdoestheman/womansayabout...?Whatdoestheman/womanmean?地點方向題型這種類型的考題主要考查學生對對話地點及人物去向的判斷。其中既有直接提問的，也有間接提問的。常見的提問形式有：Wheredoestheconversationprobablytakeplace?Whereisthewomangoing?Wherearethetwospeakers?在這類考題中，選項大部分是表示地點場所的名詞，同時需注意這些名詞前的介詞，如inabank,inadining-room,attheairport,athome,onthedesk,onthefloor等，這些介詞對判斷場所非常有幫助。另外，考生應集中注意力去捕捉那些“關(guān)鍵詞”，抓住了“關(guān)鍵詞”，做題就容易多了。以下是一些常考的地點及相關(guān)詞，也就是剛才提及的“關(guān)鍵詞”，需重點記憶：學校(school)：requiredcourse,electivecourse,quiz,professor,thesis,make-up,credits,master,dormitory,department,lecture,essay,bookshelf,applicationform,entrance.旅館(hotel)：reception,book,reservation,tip,checkin,singleroom,doubleroom.飯店(restaurant)、酒吧(bar)：menu,bill,drink,dessert,soup,steak,beer,appetizer,barbecue,cheese,cream,roast,beer,drink,wine,cafeteria,dining,saloon,pub,snack,bar,recipe.商店(departmentstore)：supermarket,dress,color,style,fashion,price,bargain,reasonable.醫(yī)療(medicaltreatment)：doctor,nurse,patient,surgery,operation,medicine,dose,pill,temperature,headache,sorethroat,badcold,fever,cough,stomachache,heartdisease,cancer.火車(railway)、汽車(motor)、飛機(airplane)等交通設(shè)施：platform,trafficjam,airport,arrivaltime,departure,ticketagent,takeoff,board,land,flight,airlines,freight,passport,visa.練習：1.Whatdoesthewomanmean?[A]Sheknowstheguywhowillgivethelecture.[B]Shethinksthelecturemightbeinformative.[C]Shewantstoaddsomethingtoherlecture.[D]She’llfinishherreportthisweekend.2.Whoarethetwospeakers?[A]Teacherandstudent.轉(zhuǎn)折題型這種題型出現(xiàn)的頻率很高，其特征是：第一個說話人所說的不是十分重要;第二個說話人的答話由兩部分組成：先是一個簡單的短句，緊接著是一個較長的句子，短句與長句之間常用but,though,however等轉(zhuǎn)折意思的詞語連接，從而引起的作者態(tài)度及談論重點的變化。人物身份題型在這類對話中，由于說話人之間的關(guān)系不同，其用詞、造句、語氣都有區(qū)別。這是聽錄音時要抓的關(guān)鍵之一，在此基礎(chǔ)上再捕捉有關(guān)信息，然后判斷、推測人物之間的關(guān)系及其身份。這類題比較簡單，考生只要抓住那些與職業(yè)和身份有關(guān)的關(guān)鍵詞即可回答。這類題目與詢問地點的考題有類似之處。常見的提問形式有：Whoistheman/woman?Whatistheman’s/woman’sjob/profession/occupation?Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?Whoistheman/womanmostprobablyspeakingto?考題中常涉及的職業(yè)或人物身份關(guān)系及相關(guān)信息詞有：老師和學生(teacherandstudent)：grade,mark,score,term,course,assignment,pass,fail,scholarship,tuition,campus,dormitory,lab,experiment...醫(yī)生和病人(doctorandpatient)：fever,cough,cold,headache,injection,prescription,diagnose,temperature,medicine,bloodpressure,heartdisease,flu,surgery...侍者和顧客(waiter/waitressandcustomer)：menu,order,reserve,steak,ham,salad,soup,coffee,juice,hamburger,sandwiches,buffet,bar,brandy,whisky,dessert,tip...司機和乘客(driverandpassenger)：taxi,fare,getoff,change,tip,destination...老板和秘書(bossandsecretary)：typing,operating,copy,files,document,report,telephone,appointment,timetable,arrangement...理解歸納題型這類對話題出現(xiàn)的頻率很高，問題的答案在對話中沒有直接提供。要求考生把談話中提供的細節(jié)作為前提，進行一定的邏輯推理才能找到答案，或根據(jù)提供的細節(jié)進行歸納得出結(jié)論。常見的提問方式有：Whatdoestheman/womanimply?Whatcanbeinferredfromtheconversation?Whatdowelearnabouttheman/woman/conversation?以上的四期節(jié)目我們歸納了短對話部分試題所涉及的類型，也許目前你還是有聽不懂的地方，it’snotabigdeal,正因如此，我們才需要不斷學習。重要的是你要養(yǎng)成一種靈活運用自己聽到的信息并大膽進行推測的習慣。請參考錄音原文再聽一遍對話，確信自己對于細節(jié)部分都可以聽出來了，然后自己隨著錄音跟讀一次。短對話部分的復習到此就結(jié)束了，下星期我們將進入長對話和短文的復習，希望大家可以繼續(xù)眾眾的節(jié)目，讓我們一起攻克pets-3。練習：6.WhatdoesthemanimplyaboutMary?[A]Shewon’tbeabletocome.[B]She’snotgoingtograduate.[C]Shehasaweektodothework.[D]She’llvisithersisterinaweek.細節(jié)捕捉題細節(jié)題主要是指用Wh-問題的形式對短文中有關(guān)人名、地名、時間、原因、數(shù)據(jù)、目的、年代等提出的問題，有時也包括是非判斷題。由于是對細節(jié)的考查，這類題也有一定的難度。答題時除了要把握準有關(guān)細節(jié)信息，還要聽清提問的角度和具體要求。這類提問方式不拘一格，依考查的內(nèi)容而異，主要有以下幾種形式：Accordingtothepassage,when/where/who/what/why/howdid...?Whichofthefollowingadjectivesbestdescribes...?Whichofthefollowing(statements)istrue/nottrue?Whichofthefollowingismentioned/notmentioned?細節(jié)題以辨認題居多。有可能幾個選項在文章中都有所提及，但只要仔細聽，注意分別，就能在原文中找到各自的出處。概括主旨大意此類題型要求考生對聽到的內(nèi)容進行整體的把握和全面的領(lǐng)會。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心展開的，有時主旨大意較明顯，有時則需要歸納。此類題型常見的提問方式有：Whatarethetwospeakerstalkingabout?Whatarethetwospeakersdoing?Whatisthetalk/dialogueabout?What’sthetopicofthepassage?學會細節(jié)題的尋找聽力考題要求考生聽清、聽懂事實信息，精確理解具體細節(jié)、特殊信息，如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、原因、目的、結(jié)果等，同時還要對所聽到的信息作簡單的處理，比如數(shù)字的運算、時間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系、深層推理等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容、領(lǐng)會說話者意圖。常見的考查細節(jié)題的提問方式有：Whenshould...?Whatis...?Howdoestheman...?Whereisthewomangoing?Whichofthefollowingisright/ture?Whydidthespeaker...?學會分析問題之間的聯(lián)系和背景知識的綜合應用考生應當在聽力開始之前，瀏覽試卷上的選項，特別是仔細分析幾道題之間的聯(lián)系，并根據(jù)常識、背景知識進行積極地預測。主旨大意題顧名思義，主旨大意題要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上歸納出短文的主題思想，其中還包括為短文選擇最合適的題目和對作者的結(jié)論或意圖進行判斷歸納。這類題目主要著眼于對全篇總體上的理解。此類題常見的提問方式有：Whatisthemainidea/topic/subject/chiefpurposeofthispassage?Whatisthebesttitleforthispassage?Whatdoesthepassagetellusessentially?Whatisthesubjecttheyaretalkingabout?Whatdidthespeakermainlydiscuss/talkabout?推理判斷題這類題型要求考生根據(jù)所聽到的內(nèi)容推斷出材料所暗示的內(nèi)容，例如：情節(jié)的發(fā)展趨勢，作者的態(tài)度、傾向性等。推斷題考查思維的邏輯性，要求能夠以語篇為基礎(chǔ)進行合理的推測。該類題型常見的提問方式如下：Whatwillbedealtwithinthefollowingparagraph?Whatdoesthepassageprobablyimplyattheend?Whatcanwelearn/inferfromthepassage?Whatdoestheauthorimpiybysaying?Whatdoesthestoryimply?這類題型有兩個特點：一是難度高;二是邏輯性強。推斷題不僅要求考生把握原文信息，還要能夠在此基礎(chǔ)上合理地進行推斷。關(guān)鍵在于這個“合理”的尺度較難把握，因為大部分推斷題只要求在材料論述的內(nèi)容范圍內(nèi)進行推測。如何過多加入自己的理解，可能會超出材料內(nèi)容，選出錯誤的結(jié)果。練習：Questions1——4arebasedonashortstory.1.Howdothehousewiveslearnabouttheofferoffreegroceries?[A]Ontheradio.[B]Atthesupermarket.[C]Fromthemanager.[D]Fromtheirfriends.2.WhatdidMrs.Edwardswantverymuch?[A]Getabasketoffreegoods.[B]Meetthemanager.[C]Getafreebasket.[D]Fillallhercupboards.3.WhydidMrs.Edwardsgobacktothesupermarketaftershehadfinishedshoppingoneday?[A]Becauseshehadtomeetthemanager.[B]Becauseshehadtobuyonemorething.[C]Becauseshehadtofindhershopping.[D]Becauseshehadtopayforhershopping.4.WhichofthefollowingwordsbestdescribesMrs.Edwardsfeelingattheendofthisstory?[A]Embarrassed.[B]Disappointed.[C]Delighted.[D]Proud.聽力原文Allthehousewiveswhowenttothesupermarkethadonegreatambition:tobetheluckycustomerwhodidnothavetopayforhershopping.Forthiswaswhatthenoticejustinsidetheentrancepromised.Itsaid:“Remember,onceaweek,oneofourcustomersgetsfreegroceries.Thismaybeyourluckyday!”ForseveralweeksMrs.Edwardshoped,likemanyofherfriends,tobetheluckycustomer.Unlikeherfriends,shenevergaveuphope.Thecupboardsinherkitchenwerefullofthings,whichshedidnotneed.Invainherhusbandtriedtodissuadeher.Shedreamedofthedaywhenthemanagerofthesupermarketwouldapproachherandsay:“Madam,thisisyourluckyday.Everythinginyourbasketisfree.”O(jiān)neFridaymorning,aftershehadfinishedhershoppingandhadtakenittohercar,shefoundthatshehadforgottentobuytea.Shedashedbacktothesupermarket,gottheteaandwenttowardsthecashdesk.Asshedidso,shesawthemanagerofthesupermarketapproachher.“Madam,”hesaid,holdingouthishand,“Iwanttocongratulateyou!Youaretheluckycustomerandeverythinginyourbasketisfree!”答案：1.B2.A3.B4.B考生在備考長對話時，可參考以下幾點技巧：1.長對話出題的順序和文章的順序一致，因此在聽力開始前應當充分利用空隙時間迅速瀏覽四個選項，了解對話大意，做到有的放矢。2.和聽力短文非常相似，長對話在文章開始時就點明文章大意，而且考題中也會考查文章的主題，因此考生在考試時應當集中注意力抓住主題。3.點明主題后，隨后的部分圍繞這一主題展開，每個方面的論述類似短對話的問答形式，考試的重點往往落在回答中，因此考生如果能掌握短對話各種題型特點和應試技巧，那么對這類題目就會輕車熟路了。4.長對話內(nèi)容比較，題量也比較大，因此適當?shù)刈鲂┕P記是非常有必要的。一、學會聽前讀選項預測內(nèi)容對待選項應采取快速閱讀的方法，一定要避免逐詞閱讀，否則就不可能在聽錄音前看完選項。選項的長短、繁簡不一，具體處理方法也要有所不同。選項都比較短時，可采用掃視法。掃讀選項，大體了叫內(nèi)容。當選項較長時，可分兩步處理：第一步，縱觀全文，以發(fā)現(xiàn)其共同成分;第二步，采用豎讀方法，著重看區(qū)別。選項(尤其是較長的選項)之間往往有相同的內(nèi)容。練習：Questions1——4arebasedonaconversationbetweenIrene,asecreataryandherbossMr.JeromeS.Buck.1.HowlongwillthesalesconferenceinLondonlast?[A]FormTuesdaytoWednesday.[B]FormTuesdaytoThursday.[C]FormWednesdaytoThursday.[D]FormThursdaytoFriday.2.WhataretheygoingtodiscussatthemeetingonFridaymorning?[A]ThetradeinScotland.[B]TheindustryinScotland.[C]ThenewfactoryinScotland.[D]ThesiteoftheirnewplantinSoctland.3.WhereisMr.BuckgoingtoseeMr.Chambery,theEuropeanManager?[A]InLondon.[B]InParis.[C]InRome.[D]InMadrid.4.WhymustMr.BuckbebackonFriday?[A]It’shisdaughter’sbirthday.[B]It’shissonSharon’sbirthday.[C]It’shiswife’sbirthday.[D]It’shisfriendSharon’sbirthday.聽力原文Questions1——4：M：Ithinkwe’dbettergoovermyschedule,Irene.I’mgoingtohavealookatourEuropeanoperation,asyouknow,andasI’llbevisitinganumberofcountries,I’dlikeyoutomakethebookings.W：Right,Mr.Buck.I’lltakedownthedetails.M：Well,I’mleavingonTuesday,April15th,forLondon.I’mgoingtoattendasalesconferenceforourBritishrepresentatives.ThatrunsthroughWednesdayandThursday,andthenthere’sarece