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文檔簡介

青年教師培育記錄指導教師：趙小伍青年教師：x菁年代日指導內容錢老師是學校的音樂教師，個人主動對學校提出想要教課語文學科。為了讓錢老師趕快掌握小學語文學科教課方法，提升她的講堂教課能力，能很好的達成教課任務。學校安排我和錢老師“一對一”結對幫扶，進行青年教師培育和指導。2016.9指導計劃以下：指導備課，填寫教課設計，教課進度安排。聽錢教師的一年級語文教課課，對其教課進行具體指導。指導低年級拼音、識字教課基本方法。對講堂教課進行指導：先安排她聽兩節我的語文教課課，說說自己的收獲，而后我聽錢老師課，再依據詳細情況進行指導。指導內容：2016.10指導錢老師著重一年級學生上課時的學習習慣養成教育，以及講堂紀律要求。教師做好充分的課前準備，認識學生的預習狀況。課上給學生思慮的時間，讓學生多讀、多說、多想，充散發揮學生的主體作用。課后賜予評論：儀態得體，操作標準，但講課時語速稍快，音調略平。經過9、10兩個月的指導，錢老師已經能做到備課符合要求，掌握了上課的基本流程。但在講堂語言組織，學生活動掌控等環節存在不足，語文教課的內容安排不妥，教課目的確實定和要求不明確等專業修養不夠，特安排她學習《小學語文學科課程標準》。2016.11聽課內容：《秋姑娘的信》教課目的清楚，多種形式的認讀生字、詞語。采納多媒體講課，直觀易懂，傳統教課與現代教課手段相聯合成效好。教師在講課時，學生認讀狀況反應面窄，程度中低等的學生掌握字詞學習狀況不明。經過對指導和培育，錢老師的講堂教課水平易教課能力都有了很大的提升，為了查驗她的成長狀況，特安排她進行報告教課。青年教師報告課指導2016.121、賽前講課選擇，難度適中，適適用于報告課（低年級的識字教課），應當著重調換學生的講堂氛圍，對教學方法、教課過程進行指導2、聽課總結：長處是能注意學法指導，講堂氛圍活躍，充分調換了學生的踴躍性。弊端是教課中對要點字的書寫指導不夠仔細，對教課方法的運用不很嫻熟。指導錢老師進行班級管理，包含怎樣做好班級衛生，課間紀律保持，以及家校配合舉措等方面。指導錢老師改良學生作業批閱方法，重申學生作業的部署量和批閱實時性。對學生的作業要求做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必改”和實時二次批閱。講堂教課方法運用指導2017.3鼓舞年輕老師踴躍參加教研活動，多聽老師的課，勇敢參加各項公然課的商討溝通。指導年輕老師學習《新課標》，選擇適各樣文體教課的詳細方法。指導錢老師怎樣進行講堂教課反省，以及教課反省和小結的撰寫。指導其對自己的教課方法進行總結，重申參加學校教研活動的重要性。指導年輕教師書寫教課反省，幫助其梳理本學期的教課活動，總結近期的教課經驗。2017.4教課公然課《毛毛雨點》。備課指導。聽課評論：長處是能著重學生朗誦指導，借助朗誦表演，講堂氛圍活躍，充分調換了學生的踴躍性。參加學校展開的優良課評選：指導選課、備課，2017.52.試上，聽課指導，進行磨課。進行教課優良課評選教課。學習借鑒，總結提升。指導錢老師進行教課總結，報告經過一年時

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