專題06：擴展、壓縮、句式、修辭、標點1．【2019年中考廣東卷】閱讀下面的文字，完成題目。歷史上，廣東不僅是絲綢、瓷器、茶葉等中國大宗傳統商品的出口集放地，也是世界時尚用品的重要產地，其代表就是廣東的扇子。扇子，東西方都有，但來自廣東的扇子賣得特別火，風靡歐美，暢銷世界。1699年英國東印度公司首次在廣東訂制了8萬件扇子，這些扇子一抵達歐洲市場，就備受青睞、歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調的廣東扇子為時尚。19世紀，在美國東部海岸城市，幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現在夏日晚會或時裝舞會上。（1）請用一句話概括上述材料的主要內容，不超過16個字。（2）根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯。無處隨時不清風動來舉起消酷暑【答案】（1）示例一：廣東的扇子曾暢銷世界。示例二：廣東的扇子曾風靡歐美，暢銷世界。 （2）示例：舉起隨時消酷暑動來無處不清風【解析】（1）本題考查壓縮語段，找到中心句即可。“來自廣東的扇子賣得特別火，風靡歐美，暢銷世界”說明了廣東的扇子在歷史上風靡歐美，暢銷世界。下面的事例“歐洲的宮廷貴婦都以擁有一柄精致華美、充滿異國情調的廣東扇子為時尚”“在美國……幾乎沒有一位女士不拿著一把來自廣東的扇子出現在夏日晚會或時裝舞會上”也充分說明了這一特點。（2）本題考查擬寫對聯的能力。根據對聯上下聯結構相同、詞性相同、意思相關、字數相等的要求，根據題目設定的情景，選取詞性相同的詞語和結構相同的短語，如“舉起”與“動來”相對，同屬動補式，“隨時”對“無處”，同屬表示時空的名詞，“消酷暑”對“不清風”，同屬動賓式。最后根據對聯“仄起平收”的知識，合理組織上下聯。2．【2019年中考濰坊卷】9月10日快到了，班級組織慶祝教師節活動。（1）下面是兩幅慶祝教師節的宣傳畫。請任選一幅，從文字設計方面作簡要說明。不超過60字。（2）同學們給老師制作了一張教師節賀卡并題贈首小詩，請你補寫小詩的后兩句。人們常說老師是蠟燭燃燒自己，照亮別人我卻希望（3）下圖中，你的兩位同學正在構思小詩。請用生動的語言描繪出他們此時的情態。不超過60字。【答案】（1）第一幅。借用名句，嵌入英文，構成“傳door”“show業”“解who”，闡釋老師“傳授門道”“言傳身教”“指導人生”的作用。第二幅。巧用拆字法，將“教師”兩字分解為四部分分別寓指“品德”“文化”“思辨”“價值”，闡釋老師“鑄就學生一生財富”的作用。（2）示例1：老師是太陽，光輝自己照亮大地。示例2：老師是彩虹，亮麗自己絢爛天空。示例3：老師是花朵，綻放自己，裝扮世界。（3）示例：兩個同學都身體前傾，睜大雙眼，緊皺眉頭，冥思苦想。一人手拿鉛筆，欲寫又止：另一人左手托腮，陷人沉思。【解析】（1）圖文轉換題。說明畫面內容，要認真閱讀畫面，抓住畫面上的各種能表現畫面意境的有用信息，并結合畫的題目有序地進行介紹。答題時要做到：抓住內容要點，確定說明的順序；選擇恰當的說明方法，有條理地說明。注意兩個誤區：誤將說明寫成記敘，誤將說明寫成議論。第一幅；可采用從上到下的順序依次介紹：名言“師者傳道授業解惑也”；在闡釋老師“傳授門道”“言傳身教”“指導人生”的作用的文字中，嵌入英文，構成“傳door”“show業”“解who”；最下有“HappyTeacher'sDay”英文寫的“教師節快樂”。第二幅，巧用拆字的方法，將“教師”兩字分解為四部分，分別寓指“品德”“文化”“思辨”“價值”，闡釋老師“鑄就學生一生財富”的作用。并在最下面有“教師節快樂”的字樣。據此，從設計方面進行說明。（2）考查語言表達與應用。解答時，首先分析結構找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內容上要與例句相一致。本題敘寫的對象是“老師”，運用的修辭手法是比喻，采用的句式是“老師是XX，……自己，……”。答案是多元的。（3）神態描寫：是與外貌描寫有區別的，神態描寫是對人的面部表情或身體姿態進行刻畫。作答時抓住兩名學生的神情和姿態進行描寫。符合題意即可。3．【2019年中考杭州卷】畢業前夕，班委計劃挑選班級三年級活動的照片，制作一本相冊。在相冊扉頁，需配一段100字左右的文字。請你完成該項寫作任務。要求：①符合情境；②語言生動，至少運用一種修辭手法；③不出現真實的校名和師生姓名。【答案】示例：美好的瞬間，猶如電影鏡頭一幕幕現在眼前；教室里專注聽講的神情、熱烈討論的場景；運動場拼盡全力的沖刺，高舉獎杯的自豪；舞臺上令人捧腹的表演，激情飛揚的合唱……青春記憶，年少時光，我們永遠難忘。【解析】此題考查的是卷首語的撰寫。按要求，運用一種修辭，結合主題，語言生動。示例：時光如白駒過隙，三年的時光轉瞬即逝。教室里專注聽講的神情、熱烈討論的場景；運動場拼盡全力的沖刺，高舉獎杯的自豪；舞臺上令人捧腹的表演，激情飛揚的合唱……現在回想起來依然歷歷在目。讓我們好好珍藏這些美麗的珍珠吧。4．【2019年中考重慶A卷】參照示例，請從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求:表意清楚，用上修辭，句式不限。示例:講臺講臺是一道獨特的風景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。備選詞語:窗臺操場林蔭小道【答案】示例：操場一操場是一方廣闊的天地，如同一個講臺，供同學在其中盡情的揮灑青春。【解析】注意題干中要求選擇一個詞匯，同時使用修辭手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都圍繞所選詞匯，不要偏離。5．【2019年中考重慶B卷】請參照畫線部分，再補寫兩個句子。要求:能從不同角度揭示“關懷”的內涵，表達具體形象。什么是關懷?在我的字典里，關懷是這樣的:它有耳朵，聽到嘆息和悲傷；_________，_________；它有手，擁抱凄冷與孤獨；_____________，_______________。【答案】它有眼睛看到失意和彷徨它有嘴述說溫暖和力量【解析】仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。補寫本題從不同角度揭示“關懷”的內涵，表達要具體形象。按照“它有（五官），動詞+形容詞+形容詞”的格式補寫即可。6．【2019年中考婁底卷】下列各句中，標點符號使用不正確的一項是（）A．出生于貧困家庭的保爾·柯察金，特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達克斯》等作品，經常給戰友們朗讀或講故事。B．我夢見了那條熟悉的大街，像我當時一樣大小的孩子們，在街上奔跑、嬉鬧，他們的笑臉顯得格外好看……C．“新一代人工智能技術與5G網絡的結合，會讓以前覺得難以實現的事悄變得簡單。”史廣順說：“這將催生更多創新運用及業態。”D．善于學習，就能收到事半功倍之效：不普于學習，其結果或者事倍功半，或者勞而無功，甚至會適得其反。【答案】C【解析】ABD三項正確。C項錯誤。把“冒號”改為“逗號”。7．【2019年中考武漢卷】下列各句標點符號使用不規范的一項是（）A．“知人論世”實際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學批評方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。B．好的教育是美的教育，那是一個發現美、理解美、享受美的過程；然而，如果沒有對美的渴幕，最初的教育就不會發生。C．在探險路上，如果困難出現，就要戰斗到底；如果訓練有素，你就會生還。若疏于訓練，大自然將把你收為己有。D．這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡單得幾乎到了“苦寒”的地步。【答案】C【解析】因為句子之間是并列關系，第一個句號應該改為分號。故答案為C。8．【2019年中考棗莊卷】下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．撒切爾夫人特別贊揚了鄧小平提出的《一國兩制》的構想，是最富天才的創造。B．從峰頂俯視黃山，它們如苔蘚，披覆住巖石從山腰仰視黃山，它們如天女，亭亭而玉立。C．“啊，可愛的小伙子！”醫師迎著他說:“嗯，身體怎么樣？有什么好消息告訴我嗎？”D．克隆人與他或她的供體人是什么關系？是親子關系？還是兄弟姐妹關系？都無從知道。【答案】B【解析】A項，“一國兩制”的書名號去掉，改為引號。C項，“迎著他說”后的冒號改為逗號。D項，“親子關系”后的問號改為逗號，因為這是選擇疑問句。故選B。9．【2019年中考鄂州卷】下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹的人，容易煩惱。B．他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”C．近年來，禁止手機進校園的呼聲不絕于耳。看來，中小學生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。D．一個人，如果對自己親人的性格、心理缺乏了解，對他們的習慣和愿望總是漠不關心，那就不能說他是個有教養的人（利哈喬夫《論教養》）。【答案】B【解析】A項，把“容易幸福”后的逗號改為分號。C項，選擇問句中不能使用問號，把第一個問號改為逗號。D項，句末的括號屬于句外括號。把括號后的句號移至“有教養的人”后。10．【2019年中考廣安卷】下列句子標點符號使用符合規范的一項是（）A．一個十七、八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。B．熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。C．我們應該關注的是傳統文化的形式？還是傳統文化的內涵？D．“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住他！哎喲……哎呦！”【答案】D【解析】本題考查標點符號的使用。A項錯誤，十七八歲是約數，中間不能用頓號；B項錯誤，省略號和等不能同時使用；C項錯誤，兩個連續的問句中間應該使用逗號；D項正確。故選D。11．【2019年中考黃岡卷】下列各句中，標點符號使用合乎規范的一項是（）A．再見了！朝夕相處的同學們；感謝您！辛勤付出的老師們。B．習近平主席說的：“我將無我，不負人民”，盡顯人民領袖愛人民的崇高風范，也是共產黨人崇高品格的寫照。C．大型文化節目“經典詠流傳”，不但將詩詞文化與電視媒介有機結合起來，還重點考慮了詩詞文化的意境和表現形式。D．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設者們，我們有一個最強烈的感受：大寫的人，才最美！【答案】D【解析】A項，感嘆號應該放在句末。正確的應該是：再見了，朝夕相處的同學們！感謝您，辛勤付出的老師們！B項，“我將無我，不負人民”，后的逗號應在后引號的里邊。C項，“經典詠流傳”引號改為書名號。12．【2019年中考天津卷】依次填入下面一段文字方框內的標點符號,最恰當的一項是（）孔子非常喜歡自己的學生顏回。有一次,他問子貢:“你與顏回,誰強?”子貢謙虛地回答:“我怎么比得上顏回呢他聽到一件事,便能推知十件我聽了一件事,才能推知兩件。”孔子點點頭,笑著說:“你不如他,我與你都不如他A．，；”！ B．？；！” C．？，”！ D．，，！”【答案】B【解析】“我怎么比得上顏回呢”是反問句，應該用問號；“他聽到一件事,便能推知十件”與“我聽了一件事,才能推知兩件”分句之間構成并列，應該用分號；“你不如他,我與你都不如他”是孔子的感慨，應該用嘆號。據此，答案為B。13．【2019年中考泰安卷】下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（）A．“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。”B．這有時使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學而不厭，海人不倦，何有于我哉！”C．“阿發、阿發、這邊是你家的，這邊是老六一家的，我