2023年教師讀書活動方案老師讀書活動方案1

為了進一步激發全校老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型老師群體，提高老師綜合素養，努力建立“書香校內”。特制定老師讀書活動方案。

一、活動目的

為使老師更新教化觀念，提高理論素養和教化實力，養成每日讀書的好習慣，有充溢才智的大腦，有優雅的舉止和談吐，充溢書香，充溢氣質，充溢才智，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣袤的心靈。同時，為建設書香校內，推動學習型學校的形成作出貢獻。

二、參與人員

全校全部在職老師。

三、讀書內容

讀書是老師提高自身素養的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊:

1.名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對老師學習生活可以供應有益的借鑒。

2.教化家的書。教化家的`著作包含著對自身教化理論的針對性思索、自身教化實踐的時效性閱歷，可以對老師詳細工作有多方面的啟發知指導作用。

3.專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的老師應當不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業學問更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4.現代科技書。科學技術不斷變更著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增加自己教學工作的針對性。

四、活動措施

1.加強學校讀書館建設，提高學校圖書館圖書借閱率。

2.加強學校閱覽室建設，保證學校閱覽室的開放時間。

3.組織一次讀書報告會或讀書沙龍。

4.每位老師上交一篇讀書心得。

老師讀書活動方案2

為將我校老師校本培訓工作進一步推向深化，深化學習型校內建設，不斷提中學老師專業化發展水平，依據上級文件精神，結合我校實際，特制定本案。

一、指導思想

以讀書促進老師專業成長為突破口，樹立“學習為本”“終身學習”的理念，引領老師專業成長，全面建設適應素養教化要求的優質師資隊伍。

二、活動主題

聯系教學、學生管理和老師專業成長的實際，仔細學習先進的教化理念和教學方法，反思自身教化教學實踐，堅持傳承、發展的精神，提高老師專業實力和實際教學水平，豐富老師的精神文化生活。

三、活動對象

全體在職老師

四、保障措施

（一）、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，必需常抓不懈。當前我校教化教學類圖書比較單一、制約了老師讀書活動的開展，為保證讀書活動順當進行，經學校探討確定，我校將新進的館配教化教學類書籍，以教研組為單位安排到老師手中，達到人手一本。

（二）、評價制度：每名老師每學期必需讀完一本教化教學類書籍，寫出20xx字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓專用的筆記本上，讀書筆記將作為讀書評價的重要依據。學校將依據量化制度給老師量化。

五、活動要求

1、學校高度重視老師全員讀書活動，規定每周一下午第三節為全體老師讀書活動時間。在規定的時間，學校圖書室、閱覽室必需開放。

2、學校將定期檢查老師的讀書筆記。并將老師的閱讀量記錄在當，作為師訓量化的依據

3、學校除仔細組織老師完成規定的讀書任務，管理好溝通書籍。指導老師讀思結合、讀議結合、讀用結合外。將定期召開讀書報告會、讀書溝通會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造深厚的校內讀書氛圍。并且在讀書活動中要主動培育典型，發覺典型，使他們要成為老師讀書行動的.帶頭人，為老師樹立讀書榜樣。

六、實施措施

1、加強領導和指導。學校成立讀書活動領導小組，負責全體老師的讀書活動的組織、評比。

組長：亓培義

副組長：左效平付懷佳周新豐

成員：何新武孫啟山翟豐德董學敏張德利孫欣宋志恒

2管理制度保障。（1）學校將老師參與活動狀況記入老師考勤檔案，列入總量化。

（2）將老師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數量、質量進行評比量化。

3、評價激勵。學校要建立老師讀書活動檔案，將老師讀書活動與老師的接著教化和業務掛鉤，表彰嘉獎先進，對讀書不仔細、考核不合格的老師要實行口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

七、老師全員讀書活動工作支配

老師讀書活動方案3

為提高廣闊老師的綜合素養，促進老師專業成長，努力造就一支高素養的老師隊伍，打造書香校內，特制定我校老師讀書活動方案。

一、指導思想

以提升老師的專業素養為重點，以營造濃郁校內書香文化氛圍為目的，引導廣闊老師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教化理念，真正以實際行動改進自身教學行為，進一步促進老師的專業化發展，全面推動學校素養教化。

二、活動目標

1．營造讀書氛圍，讓廣闊老師從優秀作品中吸取養分，開闊視野，豐富學問，全面提升老師素養，使老師成為“有思想的教化者”。

2．突出學習教化名著、原著，提高教化理論水平，更新教化觀念，豐富教化才智，促進教化創新，從而提高學校教化質量。

3．搭建老師溝通平臺，切實解決教化教學中的'問題，實現老師專業水平提升。

4．通過實施讀書工程，加強老師隊伍的建設，努力建設一支充溢朝氣和活力、與現代化教化相適應的老師隊伍。

三、讀書活動領導小組

為保障老師讀書活動的有序有效開展，學校特成立讀書活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

四、讀書活動的對象

全體老師。

五、活動時間

20__年9月——20__年10月。

六、必讀書目

《教學志氣——閑逛老師心靈》。

七、讀書活動的方法和步驟

1．制訂讀書安排

每位老師和教研組結合實際，制訂讀書活動安排。

2．讀書活動方式

在全面推動全校讀書活動中，主動引導以教研組為單位的組內讀書活動，以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展，推動課堂教學方式的改進，有效提高教化質量。采納教研組每周教研活動日支配肯定時間集中學習和課余老師自學相結合，采納寒暑假學校統一規定和老師自主選擇相結合，學校定期支配老師進行溝通學習心得。

3．溝通研討反思

以教研組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，相互啟發，共同提高，要從研討教化名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的相識和做法相比照，反思提高。（活動中各教研組必需開展讀書沙龍活動一次。仔細做好活動記錄，相關資料剛好上傳至校內網。）

4．理論指導實踐

每位老師和教研組撰寫讀書筆記、學習心得或閱歷總結，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教化教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推動基礎教化課程改革試驗工作，全面實施素養教化。

5．讀書心得評比

每位老師必需有三篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參與校優秀讀書心得評比。

6．讀書小報評比

各教研組在仔細開展讀書活動的同時，細心設計制作電子讀書小報，剛好將老師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。校組織評比優秀讀書小報。

7．總結溝通推廣

各教研組仔細總結讀書活動開展狀況，學校、教研組將老師讀書活動的過程、讀書活動成果剛好上傳到校內網以便相互學習、相互溝通、相互刺激，在讀書活動過程中發覺典型，總結閱歷，主動推廣。同時各研組仔細做好資料搜集整理工作(包括讀書活動過程性資料、讀書活動成果等）

8．表彰讀書先進

總結、展示各教研組讀書活動成果，評比表彰校優秀讀書小組、優秀讀書老師。

優秀讀書小組條件：

（1）全員參加規定書目的閱讀，每人完成三篇高質量的讀后感；

（2）開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；

（3）學有所用，開展課堂教學方式改進見成效；

（4）小組讀書氛圍濃，主動利用校內網、博客、QQ空間進行讀書溝通，在校內產生主動影響。

優秀讀書老師條件：

（1）老師必需完成規定的書目閱讀，完成三篇較高質量的讀后感；

（2）充分利用教學博客溝通五篇以上質量較高的文章，且點擊率較高；

（3）學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到老師的一樣好評。

老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被社會和時代所淘汰，我們應把讀書作為今日的選擇。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界吧！

老師讀書活動方案4

一、實施原則

1．統籌性原則。學校要科學規劃、統籌支配，正確處理好讀書與工作、實踐與探討、學習與反思的關系，將培育老師閱讀習慣和建設書香校內、提高老師理論素養與增加實踐實力緊密結合起來，探究學校可持續發展的道路。

2．創新性原則。學校要在繼承中華經典詩文頌讀閱歷的基礎上,著眼于創新與發展，依據學校和老師的實際狀況，探究富有特色的讀書方式、方法，把讀書的過程變成實踐與探討的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為探討課題，圍繞課題探討進行讀書，在探討學習中不斷提高。

3．實效性原則。開展讀書安排要引導老師結合讀書學習進行反思，指導老師在實踐中主動應用所學理論、用理論指導實踐。要建立科學合理的老師讀書評價激勵機制，引導老師自覺、主動地參加到讀書活動中來，確保讀書活動取得明顯成效。

二、指導思想

實施“老師讀書安排”，目的'是擴大老師閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養，以建設書香校內為載體，以老師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進全體學生、老師和學校的共同提高。

三、內容與步驟

第一階段：學習與創建（10月下旬）

學習上級文件精神，成立工作領導小組，制定工作安排，全面部署讀書學習工作。

妹冢鎮聯校“老師讀書安排”工作領導小組名單

組長：副組長：成員：

其次階段：全面讀書（11月——12月）

1、老師依據實際，制定詳細可行的“老師讀書安排”。

2、學校加大投資，配備閱讀圖書，每年向老師舉薦閱讀書目。

3、老師要選擇閱讀文章、刊物或教化專著進行仔細學習，做好筆記；做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

4、學校定期邀請有關專家以“讀書與老師專業發展”為題作學術報告，引領老師讀書。

5、學校搭建讀書平臺，開展讀書沙龍、讀書協會、讀書報告會、讀者俱樂部等形式多樣的讀書活動。

6、每年組織一次以老師讀書為主題的征文或成果展示活動。

第三階段：小結與表彰（20__年1月）

總結本學期工作，表彰讀書先進個人。

四、保障措施

1．統籌支配。各學校要切實提高對“老師讀書安排”重要性的相識，將“老師讀書安排”納入老師接著教化年度工作安排，創建性地開展讀書活動。

2．督促指導。把“老師讀書安排”作為