人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一、卷面書(shū)寫(xiě)：5分。要求：慎重下筆，書(shū)寫(xiě)端正、整潔，不使用修正液、涂改帶。二、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀一讀，用“\”把括號(hào)里不正確的音節(jié)劃去。忽略（1詁Iue） 踮（didndidn）起 娛（y"y仃）樂(lè)品（PinPing）味暫（ZdnZhdn）時(shí) 適宜（yiyi）綠（情山）林好漢《彭（Pengpen）公案》《水滸（X仃hS傳》2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。danyou?ΛjUPdkδngPdtouqie()()()()ZhiChQngwuy&nZhiqug仃lι()()()()3、成語(yǔ)填空并選擇一、二個(gè)成語(yǔ)造句。如（）如（)（）（)離合如（)似（)（）腸（）肚別出（）（)（）（)身手（）光（）彩滾瓜（）（)（）（)不同4、按查字典的要求填空。（1）“不求甚解”的“甚”字，按音序查字法，應(yīng)查字母（ ），再查音節(jié)（）。字典里的解釋有：①大；②厲害；③表示程度深，相當(dāng)于“很”、“非常”，應(yīng)取（ ）種解釋。（2）“不言而喻”的“喻”字，按部首查字法，應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。字典里的解釋有：①說(shuō)明，開(kāi)導(dǎo)；②明白，了解；③打比方，應(yīng)取第（ ）種。三、課內(nèi)閱讀。1、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味！①“惡狼”的反義詞是（ ）;“急忙”的近義詞是（ ）。②讀到這句話，我想到有關(guān)讀書(shū)的名言是：2、我合上書(shū)，咽了一口（ ），好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）地把書(shū)放回書(shū)架。?在這句比喻句中，作者把（ ）比作（ ）。3、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位（ ），也是一處你隨時(shí)想去就去的（ ）。?我也來(lái)寫(xiě)一句：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（ ），也是（ ）。4、通過(guò)第一組課文的學(xué)習(xí)，我收獲了一些對(duì)自己很有幫助的讀書(shū)方法，比如（至少寫(xiě)三種）： 四、課外閱讀。書(shū)友看一個(gè)人讀些什么書(shū)就可知道他的為人，道他的為人一樣。 因?yàn)槭澜缟嫌信c人為友的，友，我們都應(yīng)該擇其佳者而從之。一本好書(shū)就像是一個(gè)最好的朋友。它始終不渝，過(guò)去如此，現(xiàn)在仍然如此，將來(lái)也永遠(yuǎn)不變。書(shū)是最有耐心、最令人愉快的伴侶。在我們窮愁潦倒、臨危遭難的時(shí)候，它也不會(huì)拋棄我們，對(duì)我們總是一往情深。在我們年輕時(shí)，好書(shū)陶冶我們的性情，增長(zhǎng)我們的知識(shí)；到我們年老時(shí)，它又給我們以安慰和勉勵(lì)。人生的境界， 主要就在于他思想的境界。就像看一個(gè)人同什么人交往就可知也有與書(shū)為友的。 無(wú)論是書(shū)友或朋所以，最好的書(shū)是金玉良言的寶庫(kù)，若將其中的崇高思想銘記于心， 就成為我們忠實(shí)的伴侶和永恒的蔚籍。 菲利普說(shuō)得好： “有高尚思想做伴的人永不孤獨(dú)” 。書(shū)引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人為伍， 使我們置身于歷代偉人巨匠之間， 如聞其聲，如觀其行，如見(jiàn)其人。同他們情感交融，悲喜與共。他們的感受成為我們自己的高手，我們覺(jué)得有點(diǎn)兒像是在作者所描繪的人生舞臺(tái)上跟他們一起粉墨登場(chǎng)了。書(shū)是人們至今仍在聆聽(tīng)的智慧之聲，永遠(yuǎn)充滿著活力。1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1）擇其佳者而從之： （2）始終不渝： 2、我要將這篇短文做成讀書(shū)筆記：（1）優(yōu)美詞語(yǔ)：