第6頁共6頁2023?幼兒園班?主任年終?工作總結?“滴答?滴答……?”隨著那?時鐘的轉?動，轉眼?間又一年?的工作又?結束了，?回顧這學?期的點點?滴滴，真?是有喜有?憂。孩子?們的每一?點進步都?傾注了我?們每位老?師的心血?，當然更?離不開家?長對我們?工作的支?持和配合??？粗?子們一張?張活潑，?可愛的笑?臉我覺得?自己的付?出并沒有?白費?，F?將這一年?的工作總?結如下：?一、思?想方面?作為一名?優秀的幼?兒園教師?，只有反?復的，不?斷地學習?進取，才?能更加進?步。在這?一個學期?里，為了?讓自己的?思想更上?了一個新?的臺階，?我們老師?一齊學習?了《綱要?》。并在?生活中實?踐：根據?幼兒不同?年齡階段?的興趣、?愛好、以?及個性特?征來采用?不同的教?育方法，?堅持正面?教育，提?倡以鼓勵?表揚的方?式去引導?幼兒。提?高依法從?教的水平?，并認真?履行崗位?職責，關?心、愛護?每一位幼?兒，嚴格?遵守幼兒?園的規章?制度。?二、保教?工作在?工作中虛?心向主班?老師和從?事幼兒教?育經驗豐?富的教師?學習，觀?摩其他教?師上課。?以新《綱?要》為指?導，貼近?幼兒的生?活和年齡?特征來選?取幼兒感?興趣的事?物和問題?和他們一?齊探討。?透過一?學期的活?動，許多?小朋友在?上課時都?能集中注?意力了，?孩子們也?養成了良?好的活動?常規與動?手潛力，?想象力、?創造力也?大大提高?了。但在?合作、分?享的方面?還需加強?。很多小?朋友剛開?始對老師?組織的活?動表現比?較被動，?而且人數?比較多，?在合作中?常常鬧矛?盾，出現?一些不和?諧的聲音?。因此，?在每一次?的活中，?我們都盡?量設計一?些活動讓?幼兒多操?作，增加?幼兒的實?踐操作活?動，并讓?幼兒明白?互相協作?的關系。?讓他們?凡事自己?嘗試動手?，在行動?中體驗動?手的快樂?，改變他?們的依靠?思想。并?給幼兒安?排一些他?們力所能?及的“小?任務”讓?他們去完?成，使幼?兒能夠更?有信心，?更用心地?做好事情?，完成任?務。在?學習方面?幼兒更是?在原先的?基礎上有?了不同程?度的提高?，個性是?念兒歌，?有了很好?的成績。?在上課時?能認真聽?錄音并跟?隨著朗讀?，模仿錄?音中的語?氣有感情?的去朗讀?兒歌，做?到手劃指?到行。幼?兒在身心?愉快的氣?氛中，生?長也個性?好，出勤?率較高。?三、家?園工作?家長工作?也是我們?教育的一?個重要部?分。經過?一個學期?的努力，?我們和每?個孩子的?家長由陌?生人成為?了朋友，?為了讓家?長更了解?我們的工?作，我們?還透過多?種形式：?家訪、電?訪、寫成?長檔案、?晨間午間?接待時的?談話等。?向家長介?紹幼兒在?園的生活?、學習狀?況，主動?和家長們?溝通，細?心地回答?他們的疑?惑。并結?合孩子存?在的問題?，與家長?一道商討?貼合幼兒?特點的教?育措施，?共同促進?孩子的成?長。讓家?長更加放?心地把他?們的孩子?放在我們?幼兒園，?我們班學?習，生活?。當然?在我們的?工作中還?存在著不?足，幼兒?在操作活?動中，協?調性和合?作性還需?要加強。?所以我想?在以后的?工作中我?會不斷實?踐和總結?，努力把?每一節課?都當成鍛?煉自己的?課堂，學?會捕捉教?學契機，?提高自己?駕馭課堂?的潛力和?遇事的應?變潛力。?我將在新?的學期里?繼續多學?，多思、?多試，努?力把工作?做得更好?。20?23幼兒?園班主任?年終工作?總結（二?）望著?漸漸長大?的孩子們?，看到他?們的進步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個學年?轉眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲。我?也要整理?一下我的?思緒，總?結過去了?的工作經?驗，以便?更好地提?高自己的?各項工作?水平。以?下我叢思?想政治、?教育教學?、業務學?習、家長?工作等方?面對今年?工作做總?結：一?、教育教?學方面?從本班幼?兒的實際?情況出發?，設計好?主題活動?，精心安?排好每周?計劃活動?內容，認?真組織好?每節活動?。在活動?中，讓幼?兒在實際?操作中學?習，使幼?兒真正成?為學習的?主人，在?獲得全面?、和諧發?展的同時?也得到個?性的發展?。1、?從生活抓?起，培養?幼兒良好?的常規習?慣。本?學期，根?據班級計?劃中我班?的幾個弱?點，著重?開展以下?活動來促?使班級常?規良好風?氣的形成?：對進步?的幼兒及?時表揚，?對落后的?幼兒給予?鼓勵；在?活動中，?我有針對?性對個別?幼兒進行?教育，做?到“三輕?”即：說?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?。2、?每天保持?幼兒戶外?體育活動?時間，帶?領幼兒認?真開展各?項體育活?動、鍛煉?身體。?在每周計?劃活動中?，根據幼?兒的現狀?情況，合?理設計好?每日的戶?外體育活?動內容和?運動量。?一個學年?以來，孩?子們的身?體素質逐?步上升。?3、為?幼兒創設?良好的學?習環境。?小班幼?兒的學習?途徑是游?戲，我注?意到發掘?每一個活?動的游戲?價值讓幼?兒在有準?備的游戲?活動中得?到自我發?展。通過?改變傳統?的方法，?在每次活?動中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動有關?的知識內?容圖片或?其他環境?的創設。?讓幼兒在?環境中學?習，通過?與環境、?與材料的?互動中，?使幼兒得?到發展。?二、業?務學習方?面我深?刻地認識?到，時代?在發展，?社會在進?步，教育?教學觀念?也在不斷?更新和變?革，我十?分注重業?務學習，?不斷充實?自己，解?剖自己，?分析自己?，正視自?己，不斷?為自己充?電，提高?自身素質?，提高文?化專業知?識水平。?園里組織?的聽課、?外出學習?等活動讓?我在工作?思想和教?育行為上?得到了很?多的啟示?，而且我?也體會到?在幼兒園?這個團結?、向上的?群體中，?進步是一?種需要和?必然；我?利用空余?的時間翻?閱一些有?關幼教方?面的書籍?，從中了?解最新的?幼教動態?，學習幼?教雜志上?的文章，?了解幼教?改革的新?動向，看?到優秀教?師的先進?教育方法?及時摘錄?下來，并?同時向有?經驗的老?教師請教?，干中學?、學中干?，不斷積?累經驗，?使自己的?業務水平?有所提高?。在業?務學習中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導?在后，這?樣才能夠?使每個幼?兒都有所?提高，有?所發展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區?域活動的?過程中，?我認真地?去關注每?一個孩子?，關注孩?子們發展?的每一個?尋常時刻?，通過觀?察來發現?問題。一?次，我發?現建筑區?的孩子們?總是不能?安靜下來?，于是我?就進行觀?察，原來?他們在爭?論房子里?住的是什?么小動物??！笆遣?會搭房子?嗎？還是?什么問題?呢？”后?來我發現?，是因為?建筑區的?輔助材料?小動物數?量投放的?過多了，?造成在選?擇玩具的?過程中出?現了不知?所措。他?們能搭建?各種造型?的房子，?但為了住?進小動物?而爭執不?休。因此?，我調整?了建筑區?的輔助材?料的投放?數量。并?引導幼兒?用各種輔?助材料豐?富自己的?作品。孩?子們不在?為動物而?互相爭吵?了。我很?慶幸當時?自己沒有?貿然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問?題的實質?去解決問?題。三?、家長工?作方面?這個學期?我與家長?們相處得?很愉快，?工作得到?了家長們?的一致認?可和表揚?。我創設?的“愛心?服務站”?受到了家?長的歡迎?，在那可?以和家長?交流幼兒?教育，介?紹育兒知?識新書。?班上的各?項活動需?要家長支?持時，家?長們都給?予了最大?的支持。?如在進行?主題活動?《___?_》時，?安排家長?為幼兒帶?各種玩具?，家長都?從家里帶?來了，讓?孩子們在?幼兒園一?起學習。?四、存?在不足?1、在下?學期的工?作中