初中歷史階段特征初中歷史總復習專題初中歷史

分階段特征

棋源中學初中歷史階段特征古代中國史部分（1840年前）初中歷史階段特征

夏商兩周秦兩漢,

三國兩晉南北朝,

隋唐五代加十國,

遼宋夏金元明清.先秦時期——……夏、商、西周、春秋、戰國封建大一統時期——秦漢封建國家的分裂和民族融合——三國、兩晉、南北朝封建社會的繁榮——隋唐民族融合的進一步加強和封建經濟的繼續發展——五代、(遼)、宋、(夏）、金、元統一的多民族國家進一步發展和封建社會由盛而衰——明清初中歷史階段特征中國古代史史前時代—中華文明的孕育和誕生；夏商周時代—國家的產生和璀璨的青銅文明；秦漢時期—國家大一統局面的形成；三國兩晉南北朝時期—國家的分裂和民族的交融；隋唐時期—經濟繁盛與社會開放；宋元時期—文化發達和科技領先；明清時期—國力鼎盛和衰微初顯。2.梳理歷史線索及階段特征初中歷史階段特征中國古代史分期1.遠古時期：距今約170萬年前元謀人---公元前2070年夏朝建立前2.夏商周時期：公元前2070年——公元前771年3.春秋戰國時期：公元前770年——公元前221年4.秦漢時期：公元前221年——公元220年5.三國、兩晉、南北朝時期：公元220—589年6.隋唐時期：公元589—907年7.五代、遼、宋、夏、金、元時期：公元907—1368年8.明清(鴉片戰爭前)時期：公元1368—1840年前初中歷史階段特征近代中國史部分（1840—1949年）初中歷史階段特征通史知識坐標鴉片戰爭洋務運動甲午戰爭1840186018941912南京臨時政府建立1914一戰1927南京國民政府建立19371945全民族抗戰1949中華人民共和國成立五次侵華戰爭戰中放松占后重來日本全面侵華美國扶蔣反共太平天國運動辛亥革命新民主主義革命列強侵華民主革命民族資本主義發展產生初步發展短暫春天短暫發展陷入困境初中歷史階段特征

中國近代史時序：19世紀40～

60年代：中國開始淪為半殖民地半封建社會19世紀60年代～20世紀初：中國資本主義的產生、發展和兩半社會完全形成1901～1919年：中國兩半社會的深化階段1919～1927年：新民主主義革命興起和國民革命運動時期1927～1937年：國共十年對峙時期1937～1945年：全國性抗戰時期1945～1949年：解放戰爭時期

中國現代史時序（1）1949～1956年：向社會主義過渡時期（2）1956～1976年：社會主義道路探索時期（3）1978年以來：改革開放新時期初中歷史階段特征中國近代史概述一、社會性質半殖民地半封建社會近代中國政權更替：清朝后期(1840—1911年）→北洋軍閥統治（1912—1927）→南京國民政府統治（1927—1949）

半殖民地：是相對于殖民地而言。指形式上有自己的政府，但在政治、經濟等各方面都喪失了部分主權，受殖民國家的控制和奴役。

半封建：是相對于完全封建而言。形式上仍是封建統治，自然經濟仍占主導地位，實際上已逐步近代化，資本主義經濟、政治等因素在不斷發展壯大。 半殖民地半封建的含義包括政治、經濟、思想文化等深刻內涵。初中歷史階段特征中國近代史概述二、兩個階段1919五四運動18401949約80年約30年舊民主主義革命新民主主義革命三、兩對主要矛盾1.外國資本主義同中華民族的矛盾——最主要矛盾2.封建主義同人民大眾的矛盾四、兩大任務1.民族革命——求得民族獨立和人民解放2.民主革命——求得國家富強和人民富裕初中歷史階段特征五、四條線索中國近代史概述1.外國資本主義侵略中國，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會的侵華史2.中國人民為改變屈辱地位，奮起抗爭、反抗侵略、前赴后繼、不屈不撓的抗爭史

3.先進的中國人尋求救國救民之路的探索史4.近代中國資本主義的曲折發展史初中歷史階段特征中國史現代史部分（1949年后）初中歷史階段特征通史知識坐標十一屆三中全會1949977876535666總路線提出三大改造完成58大躍進60八字方針文革爆發文革結束南方談話十四大92十五大分期過渡時期十年探索文革徘徊新時期政治建設經濟建設起步曲折發展十年動亂十年偉大轉折新階段基本構建曲折發展偉大轉折健全發展初中歷史階段特征

中國現代史時序（1）1949～1956年：向社會主義過渡時期（2）1956～1976年：社會主義道路探索時期（3）1978年以來：改革開放新時期初中歷史階段特征中國現代史(1949——今)導論社會性質主要矛盾主要任務歷史分期三條主線新民主主義社會（49—56年）社會主義社會（56—今）階級矛盾（49—56年）先進制度與落后生產力之間（56—今）大力發展生產力過渡時期（49—56年）曲折發展（56—76年）（全面探索十年、“文革”十年）建設新時期（78—今）（76—78徘徊時期）1.中國特色社會主義民主政治的探索；2.中國特色社會主義外交發展的探索；3.中國特色社會主義經濟建設的歷程。初中歷史階段特征古代世界史部分

初中歷史階段特征古希臘、羅馬的政治文明古代希臘古代羅馬民主制度法律制度初中歷史階段特征世界近代史初中歷史階段特征世界近代史概述1.時間：15世紀——19世紀末20世紀初2.三個階段:1)手工工場時期：16-18世紀末2）蒸汽時代：19世紀初——19世紀70年代3）進入電氣時代：19世紀70年代——20世紀中期3.三大特征：1）商品經濟取代自然經濟2）法治取代人治3）自主的公民取代被動的臣民初中歷史階段特征近代世界之潮流世界之潮流——近代化（由農業文明向工業文明過渡）經濟：工業化、市場化政治：民主化、法治化思想：理性化、科學化初中歷史階段特征

世界近代史時序階段：（1）14～17世紀：資本主義興起的時代（2）17～18世紀：早期資產階級革命時代（3）18世紀中期～19世紀70年代：蒸汽時代（4）19世紀70年代～20世紀初：電氣時代初中歷史階段特征近代西方民主政治的確立與發展近代社會政治的基本特征1.以國家權力取代王室家族權力2.以法律取代王命和貴族特權3.以民選的國家機構取代王朝和廷臣專權從專制到民主從人治到法治初中歷史階段特征資本主義經濟的發展新航路開辟殖民擴張工業革命第二次工業革命世界市場開始形成15世紀末)拓展（15-18世紀中期）初步形成(19世紀中期)最終形成(19世紀末20世紀初)

走向世界的資本主義市場初中歷史階段特征世界現代史部分初中歷史階段特征世界現代史導論世界現代史是20世紀以來人類文明發展的歷史。主線是近（現代）化。1.第一階段：20世紀初至1945年第二次世界大戰結束，這是戰爭、危機和革命的年代。2.第二階段：1945年第二次世界大戰結束至70年代初，這是冷戰、霸權、競爭與崛起的年代。3.第三階段:是70年代初至20世紀末，這是爭取和平與發展和改革的年代。初中歷史階段特征

世界現代史時序（1）1914～1945年：兩次世界大戰之間的世界（2）1945～20世紀90年代：兩極格局下的世界（3）20世紀90年代以來：走向多極化的世界初中歷史階段特征世界近現代史三條線索③①②資本主義發展史資本主義發展史亞非拉民族解放史亞非拉民族解放史社會主義發展史世界近代史世界古代史世界現代史14-16世紀2015年1914年初中歷史階段特征世界近現代史知識體系第一次世界大戰“凡爾賽---華盛頓”體系繁榮一時十月革命鞏固政權新經濟政策斯大林模式（兩個五年計劃）蘇聯建立經濟大危機意大利法西斯日本法西斯專政德國法西斯專政美國羅斯福新政民族解放運動社會主義演變資本主義發展政治.經濟.科技二戰世界現代史知識體系工業革命資本主義萌芽產生啟蒙運動“人”

文藝被發現：復興英國資產階級革命美國獨立戰爭法國大革命“世界”

新航路被發現:

開辟民族解放運動資階革命與改革國際工人運動第二次工業革命第一次世界大戰殖民擴張殖民擴張殖民擴張世界近代史知識體系初中歷史階段特征新航路開辟殖民擴張工業革命第二次工業革命兩次鴉片戰爭太平天國運動洋務運動反抗探索侵略民族資本主義產生甲午中日戰爭八國聯軍侵華戰爭義和團運動戊戌變法辛亥革命反抗探索民族資本主義初步發展第三次科技革命高科技的推動經濟全球化對中國的影響構建縱橫聯系初中歷史階段特征3.第二次世界大戰與中國

世界重大歷史事件與中國2.凡