2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動實施方案2023年學(xué)前教育宣傳月我園以“傾聽兒童相伴成長”為主題，圍繞宣傳主題，通過幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。親子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的，因此，我園準(zhǔn)備開展親子運動會，讓家長一起參與幼兒的活動，通過觀察和親身體驗，更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。制定方案如下：宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日家園共育”是幼兒園工作的重要任務(wù)，其本質(zhì)就是一個共字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，指導(dǎo)家長遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平。要求家長參與到幼兒園的教育與管理，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒素質(zhì)的提高。為此我們進行以下活動：一、開展宣傳月的“家園共育內(nèi)容：每周家園聯(lián)系表、充分利用班級家園聯(lián)系欄。電話、信息追訪。個別交談。利用晨間、離園活動時與家長的交流。⑤家長會及家長開放日活動。二、結(jié)合班級幼兒及家長情況開展具有本班特色的家園共育系列活動。（一）、召開有針對性的小型家長交流研討會根據(jù)本班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，例：”自助進餐、取餐”生活自理能力”及半數(shù)幼兒存在”挑食、偏食”等。開展”小型家長交流研討會”，由家委會成員及幼兒能力較好的家長介紹經(jīng)驗，（最好結(jié)為一對一的對子，）以點帶面的進行。并及時把幼兒的進步告知家長。（二）定期舉行育兒經(jīng)驗交流活動充分利用”班級家委會”的作用，由教師與家委會共同商討，有針對性的家長專題講座。結(jié)合不同時期家長教育孩子中存在的問題與困惑，邀請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料，向家長介紹家教經(jīng)驗和育兒方法。例：孩子在家中任性、發(fā)脾氣的原因及對策。（三）開發(fā)利用家長資源：征詢班級家長志愿者，了解家長志愿者的資源，進行匯總。利用有特長的家長走進教育教學(xué)第一線。以節(jié)日的親教活動為基點，拓寬“快樂親教”計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計劃實施中，形成“引導(dǎo)家長快樂親教，夯實共育平臺。家園共育使幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是班級工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。家庭和幼兒園是影響幼兒身心發(fā)展的兩大方面，這兩大方面對幼兒的影響必須同方向、同步調(diào)才能達(dá)到成倍的效果。不少家長說：“孩子在幼兒園各方面表現(xiàn)都不錯，但回家后就另一樣了J這種現(xiàn)象表明，家園在教育上存在著不一致，孩子若在家和幼兒園表現(xiàn)不一致，就不能算成功。為了達(dá)到家園同步的配合教育，家園雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，讓家長了解具體教育目標(biāo)及幼兒各方面的發(fā)展，與幼兒園取得共識，從而使家園同步教育更有效地促進孩子的發(fā)展。因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容。本學(xué)期我班家園共育主要做以下幾方面工作：三月份：1、向家長介紹本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。2、相互介紹幼兒的表現(xiàn)。3、學(xué)會感恩，利用“三八”婦女節(jié)指導(dǎo)幼兒做一件感恩之事。四月份：1、反饋幼兒近一個月的表現(xiàn)，征求意見及建議。2、家長來園和幼兒共同讀一本有益的書。五月份：1、向家長展示讀書、學(xué)拼音情況。2、相互交流。3、帶領(lǐng)幼兒走出校園，走進大自然，尋找春天。六月份：1、向家長匯報幼兒進餐及午睡情況。2、和幼兒一起歡度“六一”或共同登臺表演。2023年學(xué)前教育“傾聽兒童相伴成長”主題活動方案稿按照學(xué)前教育“傾聽兒童相伴成長”通知要求，科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進教師專業(yè)成長，幼兒園通過多種方式，向家長推送幼兒心理健康維護常識。作為幼兒教師首先要學(xué)會傾聽，了解和解決幼兒需求，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，才能讓孩子在自由天空中快樂地翱翔，才能更好地促進幼兒健康成長。傾聽是一把鑰匙，一把打開幼兒心扉的鑰匙。每個幼兒都是一個完整的世界，沒有重復(fù)，各有特色，讓我們用這把鑰匙更好地溝通師幼間的情感，讓彼此的心更融洽，更貼近。宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日目的：重點：1、引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些是不良的傾聽行為，并懂得在學(xué)習(xí)生活中如何傾聽。難點：1、激發(fā)學(xué)生的參與活動的熱情，全情投入活動，但要控制好紀(jì)律。2、在游戲之后，要充分恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生明白該如何傾聽。教學(xué)方法：游戲激趣、故事啟迪、談?wù)摲治?、反思明理教學(xué)過程：一、名言提問，導(dǎo)入新課?！吧系劢o我們兩個耳朵，而只給我們一張嘴巴你知道這是為什么嗎？學(xué)生回答略，教師針對學(xué)生回答給予評價,適時引出班會主題。二、傾聽體驗一：聽聲音（測試學(xué)生傾聽的效果，引發(fā)學(xué)生興趣）你聽到了幾種聲音？分別是那些聲音？明確：七種聲音：流水聲、雞叫聲、敲門聲、海浪聲、雞叫聲、鴨叫聲、蒼蠅聲。三、傾聽體驗二：傳話游戲（在游戲中，通過傳話的快慢、正確與否，讓學(xué)生明白既快又準(zhǔn)的訣竅在于認(rèn)真傾聽。）游戲規(guī)則：每組第一位記下發(fā)下去的句子，聽到“開始”后，小聲傳給身后的同學(xué)，后面的同學(xué)聽清楚后，小聲傳給下一位同學(xué)，最后一位同學(xué)把聽到的話寫到黑板上?？纯茨膫€小組既快又準(zhǔn)。注意：1、聽話的時候，只能聽，不能說話，可以用動作、眼神交流。2、注意音量，不要讓旁邊的同學(xué)聽見。四、分享故事。（通過故事，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽）故事一：《答案出人意料》美國知名主持人林克萊特有一次做節(jié)目時問一名小朋友：“長大后你想做什么??？”“嗯我要開飛機！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空，燃料沒有了，你會怎么力、？”小朋友想了想，說：“我會先告訴坐在飛機上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去?！爆F(xiàn)場的觀眾聽后笑得東倒西歪。沒想到，現(xiàn)場的笑聲卻把孩子弄哭了。于是林克萊特問他：“你為什么要這么做？”孩子的答案出人意料：“我要去拿燃料，我還要回來的！”教師小結(jié)：不管贊同還是反對，我們都應(yīng)該先弄懂對方的意思。聽別人把話說完一一這就是“聽的藝術(shù)故事二：《“竹竿”和“豬肝”》“竹竿”讀“zhugan”，“豬肝”念”，“竹”和“豬”的讀音稍有區(qū)別，一不留神就會讀錯，鬧笑話。古時候就有這么一個師爺，為此丟了“飯碗”。某縣來了位新知縣，正值夏天，蚊子很多，他對師爺說：“到管賬那兒取幾文錢，買些竹竿來師爺想：這縣老爺一上任，怎么就要買豬肝？不便多問，就連忙應(yīng)承著，出了衙門便急急忙忙地奔肉店而去。來到肉店，師爺對店主說：“新來的縣太爺要買豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧？”店主是個聰明人，明白師爺說話的意思，馬上割了兩塊豬肝，另外還奉送了一副豬耳朵。這豬耳朵可比豬肝好吃多了。師爺離開肉鋪后，心想：老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當(dāng)然歸我了。于是師爺將豬耳朵包好，塞進袋里，提著豬肝喜滋滋地回到縣衙，向知縣稟報：“回稟老爺，豬肝買回來了！”知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道「你的耳朵哪去了！”師爺一聽，心想：這縣太爺可真厲害，他怎么知道我把耳朵藏起來了呢？于是慌忙答道：“耳耳朵在在我的袋里！”知縣聽完，氣得吼道：“你給我卷鋪蓋滾蛋！”教師提問：師爺沒有聽清楚知縣的話丟了工作，鬧了笑話。那么課堂上，沒聽清楚，或沒聽明白，又會有什么影響呢？請同學(xué)們說一說。小結(jié)：看來，無論是沒聽清楚，還是沒聽明白，都會鬧出笑話。因此，聽話要聽清，聽話要聽明，聽完整十分重要！五、給自己加分。（引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些是不良的傾聽行為，并對照檢查自己，認(rèn)識錯誤。）你有下列情況的習(xí)慣嗎？1、別人發(fā)言時，自己忙著疊紙飛機。2、老師在講課，自己和同學(xué)在說話。3、別的同學(xué)發(fā)言時，自己不等別人說完，就搶著發(fā)言。4、有位同學(xué)在給大家講故事會，你在忙著畫畫、看小說5、聽講座時，身子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去或不停地變換姿勢什么時候可以結(jié)束啊！6、老師上課時，隨意插話、搶話，干擾課堂秩序，影響同學(xué)們聽課。7、同學(xué)和你討論問題時，你東張西望，還會說“你可不可以不要再說了”。8、聽老師講某一個知識點時，你不停轉(zhuǎn)筆來打發(fā)自己的無聊。9、同學(xué)想你問作業(yè)時，由于你喜愛的電視劇即將上演，你會不停地看表表明時間太晚了，催促他是不是該走了。10、你犯錯后，老師教育你時，你心里不停的嘀咕，產(chǎn)生反正我不聽的心理。傾聽效果無1分有1-2種情況80—90分有3-4種情況60—70分有5-10種情況50—0分六、組織學(xué)生討論:正確的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？（引導(dǎo)學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)生活中如何傾聽）入、專心：（認(rèn)真聽，不分心，集中注意力）眼睛注視說話的人，將注意始終集中在別人談話的內(nèi)容±;B、會心：（給予適時的回應(yīng)；鼓勵對方說下去引申話題）用點頭、微笑表示你理解對方的想法。如不贊同對方的觀點，仍要保持尊重的態(tài)度；C、有耐心：（不輕易插話）在別人說話內(nèi)容較多、較長或言語不簡潔時，不要隨便打斷對方、發(fā)表自己的看法，應(yīng)等別人說完再發(fā)表不同意見或補充，表達(dá)自己意見時也要以“我認(rèn)為”、“我想補充說明”等比較溫和的方式參與交流。七、再次分享故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傾聽的作用。故事三:《傾聽的小貓》有一天，貓媽媽把小貓叫來，說：“你已經(jīng)長大了，三天之后就不能再喝媽媽的奶，要自己去找東西吃?！毙∝報@恐地問媽媽：“媽媽那我該吃什么東西呢？”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時也說不出來，就用我們祖先留下的方法吧，這幾天你躲在屋頂上、梁柱間、箱籠里、陶罐邊，仔細(xì)傾聽人們的談?wù)?，他們自然會教你的J第一天晚上，小貓躲在梁柱間偷聽，一個大人對孩子說:“小寶，把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了。”第二天晚上，小貓躲在陶罐邊，聽見一個女人對男人說：“老公，幫幫我的忙，把香腸、臘肉掛在梁上，小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了第三天晚上，小貓躲在屋頂上，從窗戶里看到一個婦人叨念自己的孩子：“奶酪、肉松、魚吃剩了，也不收好，小貓的鼻子特別靈，明天你就沒的吃了J就這樣，小貓每天都非常開心，他回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像你說的一樣，只要我留心傾聽，人們每天都會告訴我該吃些什么。”靠著聽別人的談話，學(xué)習(xí)生活的技能，小貓終于成為身手敏捷、肌肉強健的大貓，它后來有了孩子，也是這樣教導(dǎo)孩子的。教師提問：這個故事告訴我們什么道理呢？教師小結(jié)：傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過傾聽可以利用別人的智慧幫助自己解決問題。此外，傾聽也是一種禮貌，表示對說話者的尊重。希望同學(xué)養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，傾聽時做到專心、會心和耐心，不隨便分心插話，做個合格的傾聽者，從而提高自己人際交往魅力，也讓自己在傾聽中收獲更多的知識、友誼等等寶貴的人生財富。八、課下反思。對照檢查自己，把自己身上存在的不良傾聽習(xí)慣寫下來，并提出整改的措施。2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題活動方案學(xué)前教育“傾聽兒童相伴成長”要求，科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進教師專業(yè)成長，幼兒園通過多種方式，向家長推送幼兒心理健康維護常識。作為幼兒教師首先要學(xué)會傾聽，了解和解決幼兒需求，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，才能讓孩子在自由天空中快樂地翱翔，才能更好地促進幼兒健康成長。傾聽是一把鑰匙，一把打開幼兒心扉的鑰匙。每個幼兒都是一個完整的世界，沒有重復(fù)，各有特色，讓我們用這把鑰匙更好地溝通師幼間的情感，讓彼此的心更融洽，更貼近。創(chuàng)造性地開展班級工作，努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展。具體方案如下；一、宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長二、宣傳月活動時間2023年5月20日至6月20日三、宣傳月游戲目標(biāo)（一）幼兒樂意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂趣。（二）初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木等玩具，大膽嘗試構(gòu)造各種物體。（三）豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，初步掌握一些進行角色游戲的基本技能，積極體驗角色的情感和態(tài)度。（四）有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅持性，不頻繁更換游戲。游戲中能大膽想象，能根據(jù)已有經(jīng)驗，嘗試使用替代物進行游戲。（五）游戲中，能積極動腦，有探索的興趣。會獨立一個人玩，逐步學(xué)會與同伴交往，能與2-3個幼兒合作游戲，游戲中相互謙讓，不爭搶玩具。（六）遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志，快速、有效的整理玩具。四、宣傳月具體措施（一）根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等，創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容，如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等，吸引幼兒積極主動的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動性。（二）鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，投放到各個區(qū)域中，教師用廢舊物品制作一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。（三）教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導(dǎo)者，以同伴的身份參與幼兒游戲，與幼兒共同玩耍，共同成長。（四）創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗。（五）各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性，能符合各層次幼兒的需要，促進幼兒的個體發(fā)展。（六）引導(dǎo)幼兒自選主題，充當(dāng)角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據(jù)自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂。（七）鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具，對有創(chuàng)新的幼兒，及時表揚。（A）重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。（九）更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒，培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性；頑皮幼兒的良好常規(guī)。（十）時刻不忘孩子們的安全工作，游戲時，更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況，不斷提高幼兒的安全意識。五、宣傳月具體安排（一）九月份發(fā)動家長共同收集各種廢舊材料，豐富各區(qū)域的游戲玩具。不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容，重點設(shè)置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等；投放各種操作材料，如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等；豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容，增多幼兒動手操作的機會。針對主題活動“別再叫我小不點”的內(nèi)容和要求，設(shè)立區(qū)域，收集幼兒小時候和現(xiàn)在的，引導(dǎo)幼兒開展“我又長高了”的游戲；根據(jù)主題“幸福的一家人”，豐富“娃娃家”內(nèi)容，開展角色“我是爸爸媽媽”。提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導(dǎo)幼兒開展表演游戲"三只熊"加強幼兒的常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。（二）十月份1"艮據(jù)主題“秋葉旅行記”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“秋天的果實”，角色游戲“水果店”，益智區(qū)”和動物朋友去秋游”等，滿足幼兒動手的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得秋天的信息。加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣。（三）11月份根據(jù)主題“童趣天地”設(shè)置區(qū)域環(huán)境，引導(dǎo)幼兒閱讀書籍，進行故事表演，感受故事角色形象的變化。重視游戲活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學(xué)會分類整理。（四）十二月份：1"艮據(jù)主題“快樂的雪孩子”，讓幼兒收集冬天能讓我們變暖和的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗共同探索的樂趣。讓幼兒自帶玩具，體驗與同伴分享的美好情感。豐富已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒玩“大雪和小雪”我愛打雪仗”等表演游戲，增強幼兒的表演能力。做好游戲的總結(jié)工作。2023年幼兒園學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長”主題方案2023年學(xué)前教育宣傳月我園以“傾聽兒童相伴成長”為主題，圍繞宣傳主題，根據(jù)本園教學(xué)實際困難，科學(xué)觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進教師專業(yè)成長，不斷提高教師專業(yè)能力。親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。制定方案如下：宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日家庭教育的問題自古以來就受到人們的關(guān)注，但被做為一種學(xué)科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發(fā)展，人才的需求，國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭；學(xué)校；兒童所在的集體；兒童本人；書籍；偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。為此家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。針對這一點我們作為幼兒園一定要做好家園共育工作，讓老師的付出能夠得到微笑的匯報，讓家長們能夠信任、理解我們幼兒園，更重要的是讓我們的孩子能夠更快的適應(yīng)社會的發(fā)展，讓他們成為我們社會的主人而不是家中的小霸王。本學(xué)期我們本著三步走的原則，讓家長更加關(guān)注幼兒的家庭教育，具體實施如下：1、通過小的育兒文章讓家長了解幼兒在家中的家庭教育方法；2、專家講座；3、請家長自己來寫寫在家中是如何教育幼兒的一些心得體會，并且園內(nèi)進行張貼進行相互的交流。冬天的氣息越來越濃，如何讓我們的孩子有個健康的體魄，更為促進幼兒身心發(fā)展，作好家園共育，共同辦好幼兒園膳食工作°20xx年12月8日下午，美琪幼兒園召開了本學(xué)期第二次家委會、伙委會會議。我園的李園長、后勤園長、分管教師、廚師長、教師代表、各班的家長代表共同參加了本次會議。首先，教師代表向各位代表針對家長關(guān)心的幼兒教育問題，本月我園為促進幼兒園教育教學(xué)水平的發(fā)展，教師素質(zhì)的提高，在園務(wù)工作和教研工作中做了哪些工作向家長作了匯報，并且將我園的教育改革新動態(tài)對家長進行了宣傳。隨后，后勤園長，廚師長分別從秋冬季幼兒保健工作、食品安全管理，等方面向家長做了詳細(xì)的介紹；此外就家長關(guān)注的幼兒園在進驗貨及供貨問題做了詳細(xì)的介紹，得到了大家的高度認(rèn)可。在自由討論時間，家長代表各抒己見，提出了很多有利于幼兒園發(fā)展的建議，現(xiàn)場氣氛熱烈輕松。最后，李園長對本次會議做了總結(jié)，表明了我園將會繼續(xù)強化精致化管理，也再次表明我園將本著對家長，對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，對孩子有愛心、有耐心，并真心的對待每一位家長，接受家長們提出的合理化建議。此次會議的順利召開，各位家長對我園的各項活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，促使家園形成一股合力，促進了家園共育工作的開展,對創(chuàng)設(shè)和諧幼兒園，促進幼兒身心和諧發(fā)展起到了很大推動作用。相信在家園的共同努力下，幼兒園工作和幼兒身心、一定會得到更好的發(fā)展。—、宣傳月情況分析大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動參加各項活動；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。不足：部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。分析以上不足后，我們特別制定以下要求：1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見。3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點：1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。具體措施如下：1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點：1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、安全工作目標(biāo)：安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（用過）措施：1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行安全教育。3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。三、家長工作目標(biāo)：努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。措施：1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。4、繼續(xù)在家校互動中與家長進行溝通，將新學(xué)的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。四、學(xué)期目標(biāo)生活：1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情。2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己和同伴。運動：1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。2、具有安全意識和初步的自我保護能力。學(xué)習(xí)：1、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。3、了解顯示生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。游戲：1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象與創(chuàng)造。多元閱讀目標(biāo)：1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。3、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。五、月安排二、三月份：早操律動評比、區(qū)角活動評比、實踐活動措施：1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。2、開學(xué)初與同年級組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。3、教師準(zhǔn)備實踐活動，為活動內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗。四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對音樂欣賞的興趣措施：1、每兩周的民間游戲做深做透，爭取每個孩子都會玩。2、家園共育一一家庭教育實施計劃家庭教育的問題自古以來就受到人們的關(guān)注，但被做為一種學(xué)科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發(fā)展，人才的需求，國民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問題。這里與家長們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會、門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學(xué)校）教育，三者相互關(guān)聯(lián)且有機地結(jié)合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧榇思议L了解家庭教育的重要性是十分必要的。針對這一點我們作為幼兒園一定要做好家園共育工作，讓老師的付出能夠得到微笑的匯報，讓家長們能夠信任、理解我們幼兒園，更重要的'是讓我們的孩子能夠更快的適應(yīng)社會的發(fā)展，讓他們成為我們社會的主人而不是家中的小霸王。本學(xué)期我們本著三步走的原則，讓家長更加關(guān)注幼兒的家庭教育，具體實施如下：1、通過小的育兒文章讓家長了解幼兒在家中的家庭教育方法2、專家講座3、請家長自己來寫寫在家中是如何教育幼兒的一些心得體會，并且園內(nèi)進行張貼進行相互的交流。幼兒園學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童，相伴成長”主題活動方案從幼兒園進入小學(xué)對學(xué)前幼兒來說是人生的一大轉(zhuǎn)折,有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。這個階段的家長和孩子在短時間內(nèi)有著太多的不適應(yīng)，作為家長面臨孩子人生的第一次考核，諸多家長有著太多的無奈和困惑。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了，小學(xué)和幼兒園的生活又存在著一定的差異，如活動的組織形式，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，面臨著許多不適應(yīng)，所以幼兒園應(yīng)進行有目的，有計劃的社會性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助孩子們順利度過這個轉(zhuǎn)折期，減少家長的焦慮和擔(dān)憂，為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)?；顒又黝}傾聽兒童，相伴成長―、活動目的：1、通過幼小銜接這一活動，保證良好的新生入學(xué)順序，開啟幸福的知識之旅2、通過幼小銜接這一活動，培養(yǎng)一年級新生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，幫助孩子順利度過入學(xué)適應(yīng)期。二、活動時間：2023年5月20日至6月20日三、參加對象：全體一年級新生四、活動地點：各班一年級教室五、參加教師：一年級各班正副班主任和語數(shù)體任課教師六、其他人員安排：校園環(huán)境衛(wèi)生：后勤辦教學(xué)樓巡視：德育處、教學(xué)處禮儀生：大隊部活動拍照：活動報道：一年級年級組長電子橫幅：辦公室七、活動安排：活動一：保證良好的新生入學(xué)順序，開啟幸福的知識之旅。（8：10之前）負(fù)責(zé)老師：一年級各班正副班主任和禮儀生7點半，一年級班主任老師在校門集合，迎接新生的到來。禮儀生引領(lǐng)新生進入各班教室。副班主任老師在各自教室里管理，確保教室里新生安全有序。活動二：開設(shè)特色課程，初步養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.（8：10-11:）負(fù)責(zé)老師：一年級各班班主任和語、數(shù)、體任課教師23日上午和24日上午，教學(xué)處安排了6節(jié)大課和2節(jié)整理課。每節(jié)課之間課間休息十分鐘。一年級教師按照下沙一小幼小銜接課程表進行上課。具體要求如下：1、上課之前應(yīng)該提前備課。語、數(shù)、體由各自備課組長負(fù)責(zé)，進行集體備課，統(tǒng)一規(guī)劃這第一課，確定上課教案。體育課主要是列隊訓(xùn)練。各備課組長在22日之前把微課，上課ppt,教案等上傳至第一學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)處幼小銜接相應(yīng)包包。2、語數(shù)體由各班任課老師負(fù)責(zé)，班隊課，校課1由班主任負(fù)責(zé)，校課2由副班主任負(fù)責(zé)，整理課正副班主任一起負(fù)責(zé)。八、注意事項：1、班主任須提前打掃和布置好各教室，并通過校訊通短信通知一年級新生23、24日到校和離校時間。新生每天8:到校，11:家長接回。2、原則上家長不進校園，班主任做好解釋工作。3、特別關(guān)注學(xué)生的安全，保證每位新生開開心心上學(xué)，平平安安回家。4、做好宣傳工作，每日一總結(jié)，通過微信公眾號或者班級主頁傳播。2023年學(xué)前教育宣傳月傾聽兒童陪伴成長主題活動方案我園以學(xué)前教育“傾聽兒童相伴成長”為主題，通過發(fā)動專家、園長、教師、家長等各類群體，挖掘?qū)W前教育普及普惠發(fā)展、推進科學(xué)保教的經(jīng)歷、故事，講述親身經(jīng)歷的所見所聞、所思所悟，回顧展示我園學(xué)前教育變遷重大歷程和成果。為開展宣傳月活動，確保幼兒園健康安全，我園高度重視疫情，明確防控責(zé)任。特制定本方案：宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日活動目標(biāo)：1、使幼兒理解人多力量大”，”大家團結(jié)起來力量大”，培養(yǎng)幼兒合作意識，團隊精神。2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中，親身體驗到團結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。4、體驗同伴間友好的情感。5、體會集體合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、牙簽若干、視頻《三只羊》、音樂《拔蘿卜》2、準(zhǔn)備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠等頭飾。活動過程：一：游戲?qū)?、今天，我們先來做個小游戲選舉大力士。規(guī)則：按要求折牙簽，誰能一下子折斷最多的牙簽，誰就獲勝2、拿出老師給大家準(zhǔn)備好的信封，里面有一些小牙簽，輕輕地先拿出一根，試著折斷它。（每個人都輕易地折斷了）3、好，再拿出五根，放一起，（師作示范）折折看。現(xiàn)在已經(jīng)分出一些勝負(fù)了，一下子就把6根牙簽折斷的請站起來，呵，真行，大力士將在你們這中間產(chǎn)生。好，其他同學(xué)，現(xiàn)在讓我們一起來看看，10根牙簽?zāi)懿荒茈y倒他們。大力士產(chǎn)生了“大力士你好，請問你折10根牙簽與折6根時，用力有什么不同？”（折6根時我稍稍用力就折斷了，10根時我用出了全身力氣才折斷）4、教師小結(jié)：是啊，小朋友們都說得很好，一根牙簽很弱小，不堪一折，可是當(dāng)他們緊密地集合在一起的時候，小小的牙簽也能像大樹一樣強壯有力。二、通過體驗，進行感知1、小朋友們，下面我們一起來玩一個有趣的游戲，這個游戲叫拔蘿卜。2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜頭飾。請小朋友們聽著音樂一起來拔蘿卜。3、提問：通過這個游戲你們發(fā)現(xiàn)什么問題？（告訴幼兒人多力量大的道理，只有團結(jié)合作才能拔起蘿卜）三、觀看視頻，展開討論1、播放視頻：《三只羊》的故事，讓幼兒明白團結(jié)的重要。小朋友們幫老爺爺把蘿卜拔出來了，老爺爺要獎勵大家一起來看動畫。2、提問：故事中有誰？誰想吃誰？小羊沒有被狼吃掉，為什么？這個故事告訴我們?nèi)绻粓F結(jié)會怎樣？四、活動遷移、共同合作小朋友們，蘿卜太重了，老爺爺搬不動，請你們一起來幫助他把蘿卜搬回家好不好？2023版幼兒園幼小銜接我們在行動學(xué)前教育宣傳月活動實施方案（詳細(xì)版）幼小銜接是幼兒園教育中的一項重要組成部分，是孩子在幼兒園向小學(xué)過渡的重要歷程。根據(jù)印發(fā)《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》堅持兒童為本、堅持雙向銜接、堅持系統(tǒng)推進、堅持規(guī)范管理的基本原則，做好幼小雙向銜接，通過幫助教師更加明確幼小銜接的工作內(nèi)容及重要性，實施幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，為幼兒搭建幼小過渡階梯，幫助幼兒順利實現(xiàn)幼小過渡，結(jié)合“2023年全國學(xué)前教育宣傳月活動一一幼小銜接、我們在行動”，特制定“幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動具體實施方案”。一、活動目標(biāo)深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《關(guān)于印發(fā)推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅行動實施方案的通知》，引導(dǎo)教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒年齡特征、發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，堅持兒童為本、雙向銜接、系統(tǒng)推進、規(guī)范管理原則，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機制，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。二、活動重點轉(zhuǎn)變家長觀念，向家長進行有效的宣傳，禁止過度的強調(diào)知識準(zhǔn)備的認(rèn)識偏差。.堅決抵制和摒棄學(xué)習(xí)小學(xué)課程和內(nèi)容的“小學(xué)化”錯誤傾向2.關(guān)注幼兒身心、健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)）隹備。注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立初步的任務(wù)意識和規(guī)則意識。形成誠實守信、團結(jié)友愛、互助合作等道德品質(zhì)。引發(fā)幼兒對小學(xué)生活的積極體驗和向往。三、活動主題傾聽兒童，相伴成長。四、活動時間2023年5月20日至6月20日。五、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXXX副組長：XXXX2023年學(xué)前教育宣傳月“傾聽兒童相伴成長主題實施方案依據(jù)我園2023年學(xué)前教育宣傳月活動計劃，組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)〈指南〉，讓教師們明確“傾聽兒童相伴成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。同時，組織教職工觀看了“學(xué)前教育宣傳月公益回顧”和“學(xué)前教育宣傳月專題訪談”等宣傳片，組織開展家園互動親子活動，增加家長傾聽及陪伴，特制定本方案：宣傳月活動主題傾聽兒童相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日―、活動背景與目的為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機會，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)。二、活動宗旨友誼第一，比賽第二。三、活動目的傾聽兒童相伴成長、娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現(xiàn)自我。四、活動簡介1、活動地點：育文中學(xué)操場2、參賽對象：育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長五、比賽項目及規(guī)則1、綁腿跑（2人3足）參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20xx離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。規(guī)則：（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。（2）比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推；（3）最后哪一組所用的'時間最少，哪一組就是獲勝隊。2、背靠背運球道具：大球參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20xx離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)一致向前走；(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球；⑶家長與孩子到達(dá)終點后，家長再模防兔子跳返回起另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推；最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20xx離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。比賽開始，雙手提著袋向前跳，沿跑道前行20xx通過折返線后，孩子跳繩返回起點線；比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推；最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。4、障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由比賽距離：20xx離裁判員：發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間；比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間家長與與孩子到達(dá)中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點；另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推；最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。5、集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。比賽時間：2分鐘裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人規(guī)則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)8人全部起跳開始計數(shù)，時間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。6、齊心協(xié)力拔河比賽道具：大繩參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名裁判員：發(fā)令2人，記錄2人規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班，四.三班與四.四班進