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輔導員招聘考試試題（2023）（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.制裁性規范B.義務性規范C.獎勵性規范D.授權性規范【答案】：B2.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.為學生服務理念B.管理為主，教育為輔C.學生自主發展D.教育為主,管理為輔【答案】：A3.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.一年C.至退役后一年D.兩年【答案】：A4.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.確立目標B.職業定位C.自我評價D.環境評價【答案】：A5.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制C.教育行政部門、政府有關部門依法行政D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制【答案】：C6.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.全局性B.輻射性C.累積性D.獨特性【答案】：C7.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.確保學生主體地位C.增強學生參與意識D.引導學生研究學習【答案】：B8.在教學活動中,學生的學習表現為一個怎樣的過程?（）A.自然發展的過程B.自主建構的過程C.被動發展的過程D.被動生成的過程【答案】：B9.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.自我反思型C.學歷進修型D.校本培訓型【答案】：C10.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.奴隸社會的道德B.社會主義道德C.原始社會的道德D.資本主義道德【答案】：B11.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教師信念C.教育理念D.教師期待【答案】：C12.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.人格完整B.健康C.情緒穩定D.心理健康【答案】：A13.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.關鍵B.橋梁C.決定D.主導【答案】：D14.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.工作人員C.專業人員D.技術人員【答案】：C15.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：A16.外表并不吸引人的女大學生盡力擴充自己的知識，成績優異，以獲得她在外部特征上所不能得到的別人的器重和贊賞這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.升華作用B.投射作用C.否定作用D.補償作用【答案】：D17.遵從、認同和內化是大學生態度與品德的（）A.修正階段B.轉化階段C.醒悟階段D.習得階段【答案】：D18.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的生理發展有關B.與大學生的社會性發展有關C.與大學生的心理發展有關D.與大學生的人際關系發展有關【答案】：D19.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.與大學有同樣長的歷史B.50多年C.20多年D.30多年【答案】：A20.高校教學常規管理的中心環節是（）。A.學生成績評定B.教學實習C.編排課程表D.安排任課教師【答案】：C21.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.端正價值導向B.以上都是C.改變情感傾向D.增強理性能力【答案】：B22.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師師關系B.生生關系C.教師與社會的關系D.師生關系【答案】：D23.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.論理學意義上的人格B.法律意義上的人格C.社會學意義上的人格D.心理學意義.上的人格【答案】：C24.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學》B.《比較高等教育學》C.《新編高等教育學》D.《高等教育學新編》【答案】：A25.教師最可寶貴的品質是（）。A.細心B.寬容C.耐性D.愛心【答案】：D26.認為心理健康的模式為“自我實現的人”的是（）。A.羅杰斯B.英格里士C.馬斯洛D.奧爾波特【答案】：C27.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.美國和中國B.美國和法國C.日本和中國D.法國和中國【答案】：B28.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數人相一致的行為傾向被稱為（）。A.人際交往B.親和行為C.從眾行為D.社會行為【答案】：C29.教師道德公正最基本的要求是（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.公平合理地對待和評價所有學生D.賞罰分明【答案】：C30.（）的出現和發展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會分工B.勞動C.階級利益D.社會關系【答案】：A31.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.客觀因素B.主觀因素C.政策因素D.認識因素【答案】：B32.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛生運動的發展，此書的作者是（）。A.克雷丕林B.弗洛伊德C.比爾斯D.比奈兒【答案】：C33.下列屬于內在動機的是（）。A.獎勵B.懲罰C.興趣D.社會認同【答案】：C34.認為教師的責任在于使學生形成良好的習慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.盧梭B.洛克C.第斯多惠D.烏申斯基【答案】：B35.一個人所表現出的要求與他人建立感情聯系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.歸屬和愛的需要B.尊重的需要C.自我實現的需要D.安全需要【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校培養目標主要有哪些層次？（）。A.學校層次B.專業層次C.社會層次D.國家層次【答案】：ABD37.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.單科性院校B.研究性大學C.多科性院校D.綜合性大學【答案】：ACD38.對于規則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約C.個體要追求自由，應當勇于打破規則D.規則和自由在根本上是矛盾的【答案】：AB39.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業道德思想的是（）。A.認為教師職業偉大而光榮B.教師應當努力提高知識素養C.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識D.教師要充分了解自己職業的社會意義，加強道德修養【答案】：ABCD40.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.行為符合年齡與性別特征B.智力正常C.人格完善D.人體各器官發育良好【答案】：ABC41.目前我國高等學校教師職稱評定制度的通用做法是評聘制，在職稱評聘中主要參考的是（）。A.教師的科研業績成果B.教師家庭成員狀況C.教師教學情況D.教師的學歷及資歷【答案】：ACD42.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。B.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。【答案】：ABC43.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色認同B.角色認知C.角色信念D.角色實踐【答案】：ABC44.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.快速疏導現場人員C.啟動應急預案D.事故善后處理E.等待救援【答案】：ABCD45.教師可以使用的發泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.傾訴C.運動D.大笑【答案】：ABCD46.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規范，主要有（）。A.團結協作，公平競爭B.嚴謹治學，實事求是C.以德修身，率先垂范D.堅韌不拔，勇于探索【答案】：ABD47.大學生主體地位的表現有（）。A.學習的主體B.獨立的個體C.自我發展的主體D.交往的主體【答案】：ACD48.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.當道德目的和道德手段不一致時，應該具體分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.追求好的道德目的D.堅持道德目的和手段的一致性【答案】：AD49.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.創新不是科學家的專利B.敢于大膽設想，大膽試驗C.創新需要智慧，意志不起作用.D.標新立異，不墨守成規【答案】：ABD50.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.體罰學生，經教育不改的。C.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：BCD51.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性，主要表現在（）。A.各學科之間的相互關聯性B.學科與教師之間的關聯性C.學科與社會之間的關聯性D.教師和學生之間的關聯性E.學科與學習者之間的關聯性【答案】：ACE52.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.客觀公正B.科學合理C.分類考核D.注重實效E.量化為主【答案】：ABCD53.教師和家長尊重合作的基本