美麗的顏色1、在快速閱讀中把握文章內容、理清文章思路。2、理解“美麗的顏色”的真正含義，感受科學工作者在艱苦條件下表現的堅韌、忘我的人格魅力。3、體會文中多處引用居里夫人的話的作用。學習目標

初讀課文，整體感知

問題一：美麗的顏色是誰的顏色呢？它具有什么的顏色？請大家快速瀏覽課文，圈點勾畫出有關美麗顏色的相關語句。初讀課文，整體感知鐳鐳不只有“美麗的顏色“，它還自動發光！它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。鐳是略帶藍色熒光的物質

簡陋（lòu）燥熱（zào）凍僵（jiānɡ）熾熱（chì）幼稚（zhì）輪廓（kuò）窒息（zhì）吹噓（xū）沉淀（diàn）驟雨（zhòu）鐳（léi）釙（pō）踱（duó）筋疲力盡（jīn）初讀課文，整體感知

問題二：

再次閱讀課文，想一想文章除了寫了鐳的顏色，文章前半部分大量筆墨在寫一件什么事？請你用簡潔的語言概括出來。初讀課文，整體感知居里夫婦提取鐳的過程。居里夫婦提取鐳的艱苦而且快樂的過程。

問題二：再讀2-19段，想一想為什么說這是一個艱苦的過程？再讀課文，深層探究環境的艱苦

工作過程的艱苦婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。那個爐子即使把它燒到熾熱程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。環境的艱苦

然而，瑪麗和比埃爾更要習慣忍受室外的嚴寒，他們煉制瀝青鈾礦的設備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。環境的艱苦冬天極寒、夏天炎熱、設備簡陋

有時候我整天用和我差不多一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡。在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務”，做的是壯漢的工作。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。工作過程的艱苦她獨自一個人就是一個工廠。但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質，使它從與它密切混合著的雜質分離開來。工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活。工作過程的艱苦工作強度大、提取難度大、工作時間長

問題三：你從文中哪些語句中讀出了居里夫人的快樂？我們又該如何理解這一艱苦的過程是快樂的？再讀課文，深層探究瑪麗?居里現在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。我可以毫不夸大地說，現在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期。然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的。微妙的快樂

雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。感謝這種意外的發現，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。他們談的總是他們所迷戀的鐳，說的話由極高深的到極幼稚的，無一不有。微妙的快樂

瑪麗像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”

這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”

瑪麗的身體前傾，熱切地望著，他此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。微妙的快樂他們對科學的向往，對實驗前景充滿信心和希望。

問題四：讀完全文你對“美麗的顏色”這一題目有了更深刻的理解嗎？再讀課文，深層探究一是指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍色熒光的美麗；二是指居里夫人熱愛科學、不懈追求、淡泊名利的態度和精神。

同學們，我們再來回顧一下剛才大家找到的句子，老師給大家挑出來了幾句，讓我們一起再朗讀，一起感受一下這些句子有何不同。品讀課文，體會引用的作用

蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應該希望下霜還是應該希望下雨……瑪麗說：“我們沒有錢，沒有實驗室，而且幾乎沒有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創出有來。……我可以毫不夸大地說，現在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期。”品讀課文，體會引用的作用

然而，瑪麗和比埃爾更要習慣忍受室外的嚴寒，他們煉制瀝青鈾礦的設備極其簡陋，由于沒有把有害氣體排出去的“通風罩”，煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。“……然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的，我們把精力完全用在工作上。”品讀課文，體會引用的作用

“有時候我整天用和我差不多一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡直是筋疲力盡。”瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。品讀課文，體會引用的作用明確：帶引號的都是引用的居里夫人信札和日記里的原話，另外一些句子則是艾芙居里的客觀敘述。

“最美好且最快樂的幾年”品讀課文，體會引用的作用這種艱苦而微妙的快樂真實性生動性

大體分兩大類:一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀傳文字;另一類屬文學范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構，紀實性是傳記的基本要求。品讀課文，體會引用的作用

問題：傳記中大量引用居里夫人信札和日記里的句子有何作用？品讀課文，體會引用的作用

大量引用傳主自己的信札和日記中的話，既為讀者補充了未知的歷史細節，增強了文章的真實性，也大大提高了文章的可讀性，使人如臨其境，仿佛隨傳主回到了歷史現場。

“她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難在實驗科學的歷史中是罕見的。”閱讀《美麗的顏色》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。課堂小結

事實上，世界上各行各業都有像居里夫婦一樣具有美麗人格的工作者，他們不怕困難、兢兢業業堅守在自己的崗位上，不顧個人得失，只為人類的進步和發展，我們相信這種美將是永恒的！

1、讀一讀《居里夫人傳》，結合本課內容，思考居里夫人成功的秘訣是什么？你從中得到了哪