5《老師您好》公開課一等獎創新教學設計（表格式）《5老師您好》教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版

教材分析《5老師，您好》是統編版道德與法治一年級上冊的內容。本課旨在引導學生認識老師的工作，感受老師的關愛，激發學生對老師的尊敬和感激之情。教材通過圖片、故事等形式，展示了老師在教學、生活等方面對學生的關心和幫助，讓學生體會到老師的辛勤付出和無私奉獻。

學情分析一年級的學生剛進入小學，對老師充滿好奇和敬畏。他們在幼兒園階段可能已經接觸過一些老師，但對小學老師的工作和職責還不太了解。這個年齡段的學生天真活潑，善于模仿，喜歡聽故事和參與活動。但他們的注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學方式來吸引他們的注意力。

教學目標1.知識與技能目標

（1）認識老師的工作，了解老師的職責。

（2）學會尊重老師，聽從老師的教導。

（3）能用自己的方式表達對老師的尊敬和感激之情。

2.過程與方法目標

（1）通過觀察、交流、講述等方式，了解老師的工作。

（2）通過故事、游戲等活動，感受老師的關愛。

（3）通過制作賀卡、寫祝福語等方式，表達對老師的尊敬和感激之情。

3.情感態度與價值觀目標

（1）培養學生對老師的尊敬和感激之情。

（2）樹立正確的師生觀，促進良好師生關系的形成。

教學重難點1.教學重點

（1）認識老師的工作，感受老師的關愛。

（2）學會尊重老師，用自己的方式表達對老師的尊敬和感激之情。

2.教學難點

引導學生將對老師的尊敬和感激之情轉化為實際行動。

教學法1.直觀教學法：通過圖片、視頻等直觀手段，讓學生了解老師的工作。

2.故事教學法：講述關于老師的故事，激發學生的情感。

3.活動教學法：組織游戲、制作賀卡等活動，讓學生在活動中體驗和表達對老師的感情。

4.討論交流法：組織學生討論交流，分享自己對老師的感受和想法。

教學過程一、導入新課

1.談話導入

師：同學們，從你們踏入小學校門的那一刻起，就有一個人一直陪伴著你們，關心著你們的學習和生活。你們知道這個人是誰嗎？

生：老師。

師：對，這個人就是老師。今天，我們就來學習《5老師，您好》這一課。（板書課題）

2.播放視頻

播放一段關于老師工作的視頻，讓學生初步了解老師的工作。

師：同學們，看了這段視頻，你有什么感受呢？

生：老師很辛苦。

生：老師很關心我們。

生：我們要尊敬老師。

二、認識老師的工作

1.觀察圖片

出示一些老師在教學、批改作業、與學生交流等方面的圖片。

師：同學們，這些圖片中的老師在做什么呢？

生：老師在上課。

生：老師在批改作業。

生：老師在和學生聊天。

師：同學們觀察得很仔細。老師的工作不僅僅是上課，還包括批改作業、輔導學生、組織活動等。老師就像辛勤的園丁，呵護著我們這些祖國的花朵。

2.交流分享

組織學生小組討論，分享自己眼中老師的工作。

師：同學們，在你們的眼中，老師還做了哪些工作呢？

生：老師會帶我們去操場做游戲。

生：老師會在我們生病的時候照顧我們。

生：老師會給我們講故事。

師：同學們說得都很好。老師的工作非常辛苦，也非常重要。他們不僅傳授知識，還關心我們的成長。

三、感受老師的關愛

1.講述故事

講述一個關于老師關愛學生的故事。

師：同學們，老師不僅在學習上關心我們，在生活中也給予我們很多關愛。下面，老師給大家講一個故事。（講述故事）

故事內容：有一個學生在學校不小心摔倒了，膝蓋受傷了。老師看到后，馬上帶他去醫務室處理傷口，并安慰他不要害怕。在接下來的幾天里，老師還經常關心他的傷口恢復情況，讓他感受到了老師的關愛。

師：同學們，聽了這個故事，你有什么感受呢？

生：老師很關心我們。

生：老師就像我們的媽媽一樣。

生：我們要聽老師的話，不要讓老師擔心。

2.回憶經歷

組織學生回憶自己在學校里受到老師關愛的經歷。

師：同學們，在你們的學習和生活中，有沒有受到過老師的關愛呢？請大家回憶一下，并和小組同學分享。

生：有一次我生病了，老師帶我去醫務室，還打電話給我的爸爸媽媽。

生：我在做作業的時候遇到了難題，老師耐心地給我講解。

生：我參加比賽的時候很緊張，老師鼓勵我，讓我不要害怕。

師：同學們，老師的關愛無處不在。我們要珍惜老師的關愛，努力學習，不辜負老師的期望。

四、尊重老師，表達感激之情

1.討論交流

組織學生討論如何尊重老師，表達對老師的感激之情。

師：同學們，老師為我們付出了很多，我們應該如何尊重老師，表達對老師的感激之情呢？

生：上課認真聽講，積極回答問題。

生：見到老師要問好。

生：遵守紀律，不惹老師生氣。

生：可以給老師送一張賀卡，寫上祝福語。

師：同學們說得都很好。尊重老師不僅要在言行上表現出來，還要在心里真正地尊敬老師。

2.制作賀卡

組織學生制作賀卡，表達對老師的尊敬和感激之情。

師：同學們，下面我們來制作一張賀卡，送給老師，表達我們對老師的感激之情。

（1）分發制作賀卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。

（2）指導學生制作賀卡，可以讓學生在賀卡上畫上自己喜歡的圖案，寫上對老師的祝福語。

（3）學生制作賀卡，教師巡視指導。

3.贈送賀卡

組織學生將制作好的賀卡送給老師，并向老師表達自己的感激之情。

師：同學們，現在請大家把自己制作的賀卡送給老師，并對老師說一句感謝的話。

生：老師，您辛苦了！謝謝您！

生：老師，我愛您！

生：老師，祝您身體健康，工作順利！

五、總結拓展

1.總結

師：同學們，今天我們學習了《5老師，您好》這一課，你們學到了什么呢？

生：我認識了老師的工作。

生：我感受到了老師的關愛。

生：我知道了要尊重老師，表達對老師的感激之情。

師：同學們說得都很對。老師是我們成長道路上的引路人，我們要尊敬老師，聽從老師的教導，努力學習，用優異的成績回報老師的辛勤付出。

2.拓展

（1）布置作業

讓學生回家后，為老師做一件力所能及的事情，如給老師倒一杯水、幫老師擦黑板等。

（2）推薦閱讀

推薦學生閱讀一些關于老師的書籍，如《我的老師》《老師，我愛您》等，進一步感受老師的關愛和奉獻。

板書設計5老師，您好

一、認識老師的工作

二、感受老師的關愛

三、尊重老師，表達感激之情

教學反思在教學《5老師，您好》這一課時，我通過多種教學方法，引導學生認識老師的工作，感受老師的關愛，激發學生對老師的尊敬和感激之情。在教學過程中，我注重引導學生觀察、交流、講述和體驗，讓學生在活動中感受和表達對老師的感情。同時，我也注重培養學生的良好品德和行為習慣，引導學生將對老師的尊敬和感激之情轉化為實際行動。

通過這節課的教學