遼寧大連歷年中考語文現代文閱讀真題2017年窯語①窯火，聳立，火鳥一樣張開了翅膀，壯美地翱翔。我們的胸膛灼熱，與火鳥緊緊擁抱在一起，盡情幻舞。②從窯山村回來，窯火一直在我的腦海里燃燒著。③我熟悉南方的土窯：半圓形的拱門，長長的土磚壘砌的窯壟，方塊的天窗，伏地而起的煙囪。場院里，土陶坯已經曬得發白，泥漿水淌出的油狀水痕成了陶器的花紋，泥池里黑褐色的膠泥溫順柔和。④泥是從老河道里挖上來的，一車一車地拉到泥池里，澆上水，用木勺潑灑，一遍又一遍，踩泥人把健壯的牛從牛圈里拉出來，和它說著親熱的話，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起來，牽進泥池踩泥。踩了半日，直到膠泥如蒸熟的糯米漿，黏，糯，柔。制陶師用一把弓狀的鋼絲鋸，把池泥切割成一塊塊，抱進茅棚里開始制陶。在青石案桌上，師傅狠狠地摔打，反復地摔打，打得膠泥癱軟便開始揉，揉出泥皮片。師傅托著泥皮片，裹在陶模上。一只手轉動模具，一只手給膠泥刮漿，漿水咕咕地淌下來，濃濃的。⑤做好的土陶坯，在地壟里暴曬。陶坯暴曬之后一日比一日白，亮出泥質渾厚的色澤，花紋一圈圈地吐出來，有荷花，有丁香，有薔薇，有如水的波紋。烈日暴曬七日，制陶師傅便把陶坯一個個抱進窯，一壟壟地碼起來，碼兩天，封了窯門，師傅們坐在一起，喝一頓酣暢的酒。酒喝夠了，這時月亮已經爬上了屋頂，開始點窯火。窯火，被噼啪作響的木柴喚醒，樹脂吱吱吱地叫，火星四濺，如熟透的石榴一樣迸開。陶坯被紅綢般的火焰包裹著，一層又一層。⑥窯，為我們提供了一個家的大部分器物，我們用磚瓦筑舍，用碗盛飯，用菜缸腌制咸菜，用壺泡茶，用杯喝酒。窯里燒出來的每一件物品都留有人的溫度，有人的品性，和我們一樣淳樸，一樣要經過摔打，與我們的生命一樣易碎、堅硬，最后與我們一同走過歲月。⑦記得在孩童時期，快過年了，我隨母親去小鎮鄭坊，拉一架平板車買土缸土甕。賣陶器店的有好幾家，我們一家一家看過去，問價格，看成色，一條街走完，已是中午。母親拉車，我在后面推小跑，布鞋摩擦沙子的聲音，沙沙沙的，和冷風的聲音相互交混，至今不散。⑧時代變遷，我們的生活方式在改變，所用的器物也在改變。我看過很多土窯，但大部分廢棄了，窯火熄滅。把我們從遠古洞穴帶進家園的窯，慢慢消失，被我們遺忘。⑨在窯山，我再一次看到了窯。在老舊的窯場，我見到了制陶師傅，穿著藏青色的圍裙，戴著草帽，吸著紙煙，粗糲厚實的手掌裹著泥垢——我多么熟悉這樸素的模樣，一口口大水缸，整整齊齊地排在院子里，在陽光下散發圓潤的光澤，黝紫黑的釉色卻白得發亮。我拍拍缸身，把耳朵貼在缸口，嗡嗡嗡的，聲音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。在兩棟瓦房里，碼著曬干了的土陶坯，一層一層，一壟一壟。我推開滿是灰塵的木門，黯淡的光線落在土陶坯上，器物如昨，鮮亮如初。⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黃瓜花開得粉嫩。村子旁的豐溪河依舊流著，河流哺育這片土地，令它生生不息。窯，是信江沿岸最具人煙氣息的文明。窯，我們曾如依賴屋舍一樣依賴它。窯，給了我們四壁，給了我們屋頂。窯火，那么慈愛，那么倔強。窯火，是我們的搖籃曲，也是我們的生命之歌。?我撫摸著大水缸，手久久不忍離開。（文/傅菲，有改動）18．文中三次寫到制陶師傅，內容各有側重，請根據文章內容完成表格。（4分）第一次（1）表現制作工藝的繁雜、精細第二次寫窯火點燃前的準備（2）第三次（3）表現制陶師傅的樸素19．按照括號中的要求，揣摩下列詞句的表達效果。（4分）（1）陶坯被紅綢般的火焰包裹著，一層又一層。（從修辭角度賞析句子）（2分）（2）把耳朵貼在缸口，嗡嗡嗡的，聲音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。（賞析加點詞語）（2分）20．文中第⑦段有什么作用？（4分）21．請理解第⑩段中畫直線句子的含義。（4分）22．時光流逝，人們的生活方式在改變，很多傳統事物在慢慢消失。對此，你有什么感悟和聯想？（不超出所給字格）（7分）【參考答案】18．（3分）（1）寫制作陶坯的過程

（2）表現制陶師傅的細心、辛苦

（3）寫制陶師傅的模樣（每空1分）19．（4分）（1）（2分）運用比喻的修辭，把火焰比作紅綢，生動形象地寫出了窯火的顏色和形態之美。

（2）（2分）“嗡嗡嗡”是擬聲詞，形象地描摹出缸被拍打后發出的聲音的清脆、爽亮。20．（4分）插敘了作者孩童時期隨母親買土缸的經歷，承接上文“與我們一同走過歲月”一句，表達了作者對與窯相伴的歲月的懷戀，豐富了文章內容。21．（4分）窯火燒制出我們賴以生存的各種器物，養育了我們；它和我們的生命一樣，雖然歷經變遷，仍然頑強不屈，表達了作者對窯火的感激和對生命的贊美。（2017遼寧大連）2016年沙漠之花美國加州之南的棕櫚泉，是一座在沙漠上憑空建造的小城。城邊有個沙漠動物園，也是憑空而造的。說是動物園，其實也包括了許多植物，它們都是從世界幾大沙漠中請來的客人，這片本來人煙稀少的沙漠，因有了它們而有了旺盛的人氣。高大的棕櫚樹，或是各式各樣的仙人掌，在別處也可以看見，并不新鮮，最讓我驚艷的，是那些沙漠之花。在沙漠，燦爛無比的陽光，一年四季都灼熱烤人。城市的花園里假使夏日晌午有這樣的陽光，芙蓉花們定會變得無精打采，牡丹、芍藥們也會垂著頭，把臉頰盡力藏進綠色裙琚里……而這里，沙漠之花不但不避陽光，反而像牽牛花和向日葵一樣，把每一片花瓣都沖向陽光，讓每一簇花心里都裝滿加州的陽光。沙漠里的仙人掌，在這里開著紅色、黃色白色和橙色的花。另一種碩大的仙人球上密密麻麻地開放著菠蘿形狀的花，它們拒絕分散著開，而是手挽手肩并肩簇擁在一起。每一朵花尖上都矗立著一枚長長的刺，像是衛兵握著一柄柄劍戟。我第一次見到了茛苕。這種花葉用在歐洲建筑中最常見的科林斯柱頭的雕刻花紋里，其對稱的古典之美，早在古羅馬時代就已經流行。如今，在那些仿古的西式建筑甚至家具中依然經常可以見到。茛苕名字古怪，遠不如其花葉美麗，但它卻屬于沙漠之花中的貴族。它鋸齒形的葉子，在風中搖擺，像跳著細碎的小步舞曲的精靈。它金紅色細長的小花，隨葉子一起搖頭晃腦，像抱著古老樂器為舞者伴奏而自我陶醉的樂隊。在這里所見到的花，大多是草本，也有灌木，最多的是墨西哥刺木。這種刺木才真的像馬鞭，細長而柔軟，溫柔而多情，帶著無傷大雅又有些撩人的刺。它的花朵都是頂在刺木的頂端上，像是丹頂鶴頭上的那一點紅。只是，那一點紅花，是茸茸的，彎彎的，帶一點點的尖兒，如果再大一些，就更像圣誕老人頭頂上的那頂紅帽子了。在樹上開花的，有一種叫作煙樹。遠看，真的像是一片蒙蒙的煙霧。近看，它的枝條上沒有葉子似的，大小每一枝都像海葵向四周伸出的觸角，細細的，軟軟的，晶瑩剔透的灰白色，如同蒙上一層清晨的霜。或許它的枝條就是它的葉子，它的葉子就是它的花。另一種音譯為帕洛弗迪。它的花開在樹的頂端，一片灰黃色，并不鮮艷，但面積很大，鋪展出一片。由于枝干比煙樹要高，在一片低矮的花叢中，它的花隨風搖曳，像揮舞著一面單薄得幾乎透明的旗子，力不從心卻并不甘心地與渾黃的浩瀚沙漠進行著對話。還有好多我不知道名字的沙漠之花，我真想一一查出它們的名字，描繪出它們的樣子。它們有的開著細小球狀的花，有的開著細長穗狀的花，有的開著扁扁耳朵樣的花，有的開著軟軟長須樣的花，有的開著雪絨花一樣茸茸的花……我從來沒有見過這樣多，這樣小，又這樣神奇的沙漠之花。面對它們的色彩紛呈，竟然一時理屈詞窮一般，找不出更合適的語言去形容。忽然想起一位作者寫過的話：“只有小孩子們的心里才能想象得出來，只有他們的小手才畫得出。”沒錯，這些花富于遠離塵囂的童真，擁有未曾經歷都市化改造過的純樸。沙漠惡劣的環境，磨煉了它們，也成就了它們。它們就像曠世的隱者，遠離著我們。它們又像靜心的修煉者，在沙漠中曲折跋涉了很長時間，有著相當美好的想法。它們無意爭春和走秀，也不管云起云落，只管自由自在地花開花謝。

（文/肖復興

有刪改）18.

作者從哪幾方面描繪了沙漠之花的外在特征？（3分）答：種類、色彩、形狀等方面描寫沙漠之花的。19.

第二段寫城市花園里的花有何作用？（4分）答：寫城市花園里的花在烈日下的無精打采，與下文沙漠之花沖向陽光開放形成對比，突出沙漠之花生命力頑強。20.

從修辭的角度，賞析第四段中畫波浪線的句子。（4分）答：比喻、擬人，把“茛苕”比作“演奏的樂隊”，“搖頭晃腦”“自我陶醉”等詞語賦予花以人的情態，生動形象地寫出茛苕隨風搖曳的形態之美以及獨有的貴族氣質之美。

21.

理解第十段中畫直線的句子的含義。（4分）答：

沙漠之花遠離塵囂，不斷磨煉自己，適應沙漠的惡劣環境，自由自在地開出令人驚艷的話，表現了對童真、頑強、樂觀、執著精神品質的贊美。

22.

請采用第六段的描寫順序，寫一種你喜愛的植物。（文中出現的植物除外；字數不得超出所給的表格）（7分）

（2016遼寧大連）2015年君子知“怕”①朋友是個小心謹慎的人。生活中，家里沒人他從不讓家用電器工作，怕引發火災；晚上睡覺他一定會關掉煤氣，怕發生泄漏；上街絕對遵守交通規則，怕出現意外。工作中，他遵章守紀、秉公辦事，怕一不留神成為階下囚。②我非常贊賞朋友的做法，因為他知“怕”。其實，小到個人，大到國家，不都應該心存畏懼嗎？③個人應該懂得畏懼。孔子說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爺賜予的命運；大人是指有地位、有號召力的人；圣人之言，是指古往今來那些道德高尚的人所發表的言論。孔子所說的“君子三畏”是否適用于今天的社會生活，我們姑且不去討論，但對于他“人要知畏懼”的主張，我雙手贊成。在現代社會，我覺得人應該“怕”的至少有兩種：一是應該“怕”法律，就是要遵守基本的法律與規章制度，用古人的話說，叫“畏法度”；二是應該“怕”道德，也就是那些雖不違法，但明顯違背社會道德、會被人戳脊梁骨的事絕對不做。那些因為圖一己之欲、逞一時之快而無視法律和道德的人，當他們為自己的“無所畏懼”痛悔不已的時候，不也正是用自己的親身經歷為我們敲響了警鐘嗎？④不僅個人要學會知道“怕”，一個國家也是如此。許多國家都經歷過苦難和挫折，人民曾經深受其害，國家的文明進程也大大受挫。有的國家不知“怕”，對過去的苦難和挫折毫不上心，總是好了瘡疤忘了疼；有的國家卻總是“怕”著，生怕類似的悲劇重演，因而他們總是居安思危，充滿憂患意識。1845年，一種卵菌登陸愛爾蘭島，使得全島土豆減少三分之一，災荒一直持續到1852年。這場大饑荒使愛爾蘭人口銳減20%至25%。愛爾蘭人沒有忘記這場苦難，他們在首都街頭豎起了大型的紀念雕塑，其中一組饑民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情時刻提醒人們不能忘記歷史。在羅斯康芒郡的一座莊園里設立有大饑荒博物館，里面有關于這場饑荒的最完整的收藏。愛爾蘭的史學家和文學藝術家更沒有忘記這場大饑荒，關于這場饑荒的著作、論文、文藝作品如潮噴涌。生活是公正的，像愛爾蘭這樣知“怕”的國家，在災難來臨的時候往往有備無患，因而幸運地躲避了后來一些災難性的意外事件。⑤中國人一向諱言“怕”，在一些人看來，說自己“怕”，就等于承認自己怯懦，其實這完全是誤解。一個人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一個國家知道必要的“怕”，它才會將各種社會規則和保障體系設計得很完備，使之成為全體公民溫暖、快樂的命運共同體。（文/游宇明，有改動）14.本文的中心論點是。（2分）15.請分析第③段的論證思路。（4分）16.第⑤段中加點的詞語是如何體現議論文語言嚴密性的？（3分）17.下面的材料如果作為本文的論據，你認為放在哪一段中合適？請說明理由。（3分）【材料】1958年，我國開始了原子武器的研究。鄧稼先奉命主持設計的我國第一顆原子彈和氫彈分別于1964年和1967年爆炸成功，我國國防自衛武器達到了世界先進水平，中華民族完全擺脫了任人宰割的危機。【參考答案】14.（2分）小到個人，大到國家，都應該心存畏懼。15.（4分）首先提出“個人應該懂得畏懼”的分論點，然后引用孔子的名言作為道理論據，來論證“人要知畏懼”，接著闡述了“怕”的內涵，最后從反面舉了一些人因無所畏懼而痛悔不已的例子，來論證個人應該懂得畏懼的道理。16.（3分）“必要”起限定作用，強調在一些事上心存畏懼是必要的，但這并不等于承認自己怯懦。17.（3分）應該放在第④段。我國成功研制原子武器，擺脫了任人宰割的危機，正是一個國家“知怕”的體現，放在第④段，可以證明本段“一個國家也要知怕”的觀點。（2015遼寧大連）半島小夜曲①春三月的迎春花謝了，五月底的野薔薇也謝了，轉眼間小扇子一般的夜合歡也開得粉艷艷的，張揚不羈。夏天慌慌張張的，就那樣不期而至。②三面環海的半島城市，即使是仲夏，也不會熱得讓人發狂。③走在街上，涼風習習，霓虹閃爍。街中心的廣場上，一位年紀略長的大叔，正在優雅地吹著薩克斯，他深情、專注，極力用肢體語言詮釋著音樂的內涵。他沉浸在自己的曲調中，那份忘我，那份投入，讓人情不自禁地進入音樂的氛圍中。側耳細聽，那首優美的薩克斯曲，居然是蔡琴那首經典的《綠島小夜曲》：這綠島像一只船，在月夜里搖啊搖……讓我的歌聲隨那微風，吹開了你的窗簾，讓我的衷情隨那流水，不斷地向你傾訴……④有人開始駐足圍觀，優美的薩克斯曲，自然會招來許多喜歡廣場舞的人們，他們隨著樂曲翩翩起舞。星星在遙遠的空中眨著眼睛，和煦的晚風輕輕地掠過，滑過肌膚，有微微的涼意，一切都是那么閑適、自然。⑤薩克斯的曲調優美，低沉，舒緩，伴隨著清涼的海風，時斷時續地飄過來，像一個低沉的聲音在耳畔輕輕訴說著什么，使人清爽；又像一聲聲柔軟而熨帖的話語，輕輕地撫摸著我的心，給人以力量。我一直以來因生活的忙忙碌碌、平淡無奇而堆積起來的焦躁情緒伴著這樂曲，漸漸隨海風而去。⑥這里不是綠島，不是臺灣島，這里只是渤海與黃海交匯處一個美麗而舒適的半島城市。仲夏的夜晚，人們休閑消夏，喝啤酒，吃西瓜，侃大山，過著閑適的夏夜生活。⑦在霓虹燈下，沿著街道一路走來，有小情侶在花影里喁喁私語，仿佛要說盡一生的情話。有老夫老妻在馬路上就著月光燈影遛彎兒，雖不曾手牽著手，但中間相隔一尺的距離，是一生修行而來的默契。誰家的孩子，舉著烤魷魚，眉飛色舞地在小伙伴眼前晃兩下，忽然又撒著歡兒地跑了，引來一路追逐嬉戲和歡聲笑語。誰家的男人在小吃攤前，穿著拖鞋，光著腳丫，滿嘴跑火車，說中東局勢，侃釣魚島問題，一副天下興亡、匹夫有責的神氣模樣。也有老婆婆拿著小板凳，搖著蒲扇，在街口和左鄰右舍閑聊，興致來了，也會給孩子們出幾個謎語猜猜。也有老爺爺，拿著煙袋，興致勃勃地講上幾段《楊家將》《聊齋》或者《三俠五義》什么的。誰家的女人，在這夜的暗影里，扯著嗓子，悠長地喊，那個誰，回家睡覺了，明天還上不上學了？這活生生的生活畫卷如一軸煙火圖，只讓人覺得現世安穩、歲月靜美。⑧市井生活，雞零狗碎，瑣碎繁雜，在這夏夜里都漸漸地悄然隱去，陪伴我的是夜色朦朧，晚風輕拂，蛐蛐低唱，花影婆娑。一顆心寧靜恬美，不再焦躁，不再郁悶，只感到這仲夏夜的生活如同那首《綠島小夜曲》，讓奔波勞碌的生活有了詩意。⑨趿拉著鞋，在路燈下，慢慢地走，忘記了想要去哪里，忘記了曾經的心緒。這仲夏夜的生活，正如一首優美的半島小夜曲，迷人而沉醉，美得讓人不忍心睡去……（文/積雪草，有改動）18.本文以“半島小夜曲”為題，有什么好處？（3分）19.本文描述了仲夏夜生活的兩個場景，請分別加以概括，并說說作者的心境發生了怎樣的變化。（4分）20.從描寫的角度，賞析第⑦段中畫波浪線的句子。（4分）21.理解第⑧段中畫直線句子的含意。（4分）22.作者在仲夏夜的所見所聞觸發了你怎樣的聯想？請描述一個你記憶中的場景，并寫出感悟。（文中出現的場景除外。不超出所給字格）（7分）【參考答案】18.（3分）概括了文章的主要內容，用了比喻的修辭方法，把“半島仲夏夜的生活”比作一首“小夜曲”，有詩情畫意，能激發讀者的閱讀興趣。19.（4分）在街中心廣場上，見到的一位年紀略長的大叔吹薩克斯，有人圍觀，有人隨樂起舞的場景；沿著街道一路走，見到的人們休閑消遣的場景。作者的心境從焦躁到寧靜到沉醉。20.（4分）用了神態、動作描寫，“舉”“眉飛色舞”“晃”等詞語，生動形象地表現出孩子的得意和喜悅，寫出了作者從平凡市井生活中感受到的美。21.（4分）仲夏夜平凡、瑣碎的市井生活，很美好，給人清爽，給人以力量；讓人們能從忙忙碌碌的生活中發現生活的美。（2015遼寧大連）2014年能藏善跑的草兔①在我國東北、華北、西北和華中的廣大地區，生活著一種野生哺乳動物——草兔。②草兔的體型較大，體長約40～68厘米。身體背面毛色由沙黃色至深褐色，通常帶有黑色波紋；體側面近腹處為棕黃色；耳長10～12厘米，耳端有窄的黑尖；尾長7～15厘米，尾背有顯著的黑色斑。③草兔的食性簡單，以各種植物的莖、葉、根和種子為食。春夏之際，它們食植物的幼苗；秋季，以植物種子為食；冬季，大雪封山，草兔只得扒開厚厚的積雪，尋找埋在下面的植物莖根充饑，有時還啃食樹皮。④草兔的周圍，存在著各種各樣的捕食者。在過去，狼和狐貍都曾是草兔的重要天敵，但現在大部分地區的狼和狐貍都已經滅絕或非常稀少，人成為它們最常遇到的也是最令它們恐懼的天敵。⑤在與捕食者的長期周旋中，草兔練就了一身避敵的好“兵法”。⑥草兔善于隱蔽。春末至秋初，草兔以蔥郁的植物為天然庇護，在農作物、草叢、灌木叢和幼林等隱蔽處自由穿梭。秋末至翌年初春，樹木落葉，百草凋零，它們會用前爪迅速挖掉草叢或灌木叢里面的雜草，形成一個淺淺的、有少許松軟浮土的臨時巢穴。巢穴長約30厘米，寬約20厘米，剛好可以容草兔藏身。臨時巢穴正前方的枯草已被草兔壓斷或折斷，視野開闊；兩側和后方的植物保持完整。遇到強敵，草兔就在這種巢穴中躲藏不動。由此可知“兔子不吃窩邊草”的深意。⑦通常，草兔的活動路線較為固定，久而久之便可形成“兔道”。它們在草叢、灌木間踩出僅比一只成人鞋稍寬的小道。有趣的是，每只草兔都有自己固定的活動區域，行走路線很少與其他個體行走路線完全重合。這樣出行不僅節省體能，還便于它們快速躲避天敵的追捕。⑧遇到天敵時，草兔往往選擇適宜的路線逃跑。它們的前肢短，后肢長，適于在平地或緩坡奔跑。受到驚擾時，草兔會盡量向地勢較高處奔跑；若有人阻擋，它們往往會繞道迂回奔向地勢較高處；無法繞過時，便向一側奔跑，很少選擇直接沖向下方的路線。跑起來，它們兩耳緊貼頸背，躲樹木，躍小坎，一路狂奔，如履平地。⑨到了繁殖季節，草兔體內激素的急劇變化，使它們暫時“忘記”了環境中存在著的虎視眈眈的捕食者，進入一種近乎癲狂的狀態。據資料記載，草兔每胎產仔5～8只，可謂“兔丁興旺”。較強的繁殖能力，使草兔家族千百年來雖歷經風雨卻仍然繁盛不衰。（文／姜雅風，有改動）14.文章從草兔的分布、____、____、避敵能力和____等方面說明了草兔的特點。（3分）15.草兔避敵的“兵法”有哪些？請分條概括。（3分）16.第⑦段中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）17.說說第⑨段中加點詞語的表達效果。（3分）【參考答案】14.

（3分）體貌、食性、繁殖15.（3分）善于隱蔽；踩出“兔道”，快速躲避；選擇適宜的路線逃跑16.（3分）作比較，（把兔道的寬度與成人鞋的寬度作比較），突出“兔道”之窄。17.（3分）“兔丁興旺”說明了草兔產仔多，繁殖能力強，增強了說明文語言的趣味性（生動性）。（2014遼寧大連）近鄉情更怯①故鄉，是我永遠無法忘懷、也不敢忘懷的。②那個山村，很小。幾十戶人家，錯落在前后兩條溝里。人們日出作，日落息，互相幫扶，其樂融融。一家殺年豬，全村人去吃酸菜白肉血腸；一家娶媳婦，全村辦喜事；一家夜里有了病人，全村男丁壯婦會應聲而起。故鄉，是真的“桃花源”。③山腳，有一合抱粗的垂柳。柳下，是一條極瘦、極清澈的小溪。月懸夜空，中學剛畢業的我坐在溪邊。是走，是留？心情郁悶。此時，總有鄉親駐足詢問。他們珍愛腳下的黃土，與那土地已結成一個不可分的整體而世代相安，卻也支持、慫恿對這塊土地的“叛逆”：“爭口氣，有出息的進城去。”你稍有不順，又會說，“回來，還是山里的大蔥蘸醬養人！”這是一種看似相悖卻意味深長、專屬于那塊土地的情懷。④我參軍要走了，鄉親們來道賀。那賀物，是一兩束存放很久舍不得吃的掛面，是幾個尚帶著母雞體溫、需換油鹽用的雞蛋。一位長輩，送來3元錢，是由一沓角幣、一堆“鋼镚兒”組成的。“拿著補補吧，別屈著孩子。”我知道，這是“一堆”不知攢了多久的錢，即便在物價尚廉的彼時，也實在“補”不了什么，卻在我的記憶中定格。⑤幾年后，我真的“出息”了，進城了。黃土、老樹、瘦溪悄然遠去，生活之舟將我載入另外一個世界：裝模作樣穿西服，故作紳士扎領帶，虛情假意赴酒宴……可是，我卻時時感到靈魂深處的失落與不安。⑥盛夏。回家。縣里小車來送。汽車艱難地爬行在故鄉的土路上，車窗外不時掠過老少鄉鄰的身影，我清晰地感受到這冰冷的“鐵殼子”給我與鄉親們帶來的隔閡。車近村邊時，陷進泥漿。田間，有一鄉親，趕著兩頭黃牛犁地，竟是我兒時的伙伴。見是我，他臉上現出驚喜，隨即愣在那里，搓著手。“哦，回來了？……”不等我回話，他便徑直走去卸犁杖，為我趕牛拉車。我趕緊搭話，莊稼茬口好嗎？幾成苗？雨水“趕趟”不？豬羔什么行市？終于無話可問，終于無話可說。曾經，在淅瀝的雨簾中，我們在蔥郁的草地上騎著牛兒穿行，任憑雨水把周身澆個“響透”，那樣的愜意，而此刻我清晰地感受到被作為局外人、觀光客對待的距離與悲哀。⑦深秋，老父發病，去世。父親戎馬半生，剛烈正直，極有聲望，舉喪之日來人便也極多。我這個被鄉鄰公認的孝子，因如今的“身份”所限，出殯鄉俗，均改由弟弟代做。那一刻，鄉鄰譴責與不屑的目光，是我絕不敢直視的。當嗚咽的嗩吶奏出如嚎啕般凄涼的曲子，滿山莊頓時響起穿云裂石之聲，仿佛這山村底蘊的瞬問迸發！我第一次感受到靈魂的巨大震悚與空靈般的明凈，我被一種巨大的、無法抗拒的力量征服，不由自主長跪在地！在鄉親們頓時和緩的眼神中，我又重新看到寬容、理解與接納。我終于知道，我實在是農民的兒子。骨子里仍完全是農民的底色，是不被任何世俗所改變的本色與天然！⑧有人說，鄉村生活是陳舊落后的，在現代文明的沖擊下，注定會逝去。我無論如何不敢茍同。在這塊厚重而又古老的土地上，有著任何“現代文明”永遠無法取代的人間真情！⑨故鄉，我心底的珍藏，我的財富，我的根！（文／鄭有義，有改動）18.從文中，我們看到了怎樣的鄉親？請結合文章內容簡析。（答出兩個主要方面)（4分）19.第⑤段中畫直線的句子有何作用？（3分）20.從描寫的角度，賞析第⑥段中畫波浪線的句子。（4分）21.理解文章最后一段的含義。（4分）22.將第③段中“月懸夜空，中學剛畢業的我坐在溪邊”這句話，擴寫為描寫當時情景的一段話。（不超出所給字格）（7分）【參考答案】18.（4分）善良：他們支持，慫恿村里年輕人進城，當年輕人不順時又會接納他們回鄉。熱情（互幫互助）：一家殺豬，全村人去吃酸菜白肉血腸。淳樸：我參軍，鄉親們送來一兩束掛面、幾個雞蛋和3元錢讓我補補。寬厚（寬容、厚道）：原諒我與故鄉的疏離，重新接納我。（答兩點即可，其他酌情給分）19.（3分）寫出了進城后的變化，與上文鄉親們的生活狀況形成對比，為下文寫我回鄉后與鄉親們之間產生的距離做鋪墊。20.（4分）運用神態、動作描寫，通過“驚喜”“愣”“搓”等詞語，生動形象地寫出兒時伙伴見到我時由驚喜到窘迫的變化。表現出我們之間的距離（隔閡）。21.（4分）故鄉是我難以忘懷的回憶，在我的人生中有著巨大的價值，是我成長的起點（做人的根本），表達了我對故鄉的感激（懷念、熱愛、贊美）之情。（大意對即可）22.(7分)略（2014遼寧大連）2013年坐忘葉春雷①“坐忘”是《莊子》里的一個詞，與“坐馳”相對，我很欣賞這個詞，用現代漢語解釋一下，“坐忘”大致相當于“用心專一”，“坐馳”大致相當于“魂不守舍”。②《世說新語》里有個故事，耐人尋味。管寧和華歆一起讀書，外面經過一輛華麗的軒車，大約是高官的車馬，管寧照舊讀書，華歆卻出門觀望。管寧遂與華歆割席絕交。兩個人一個有定力，一個太浮躁，高下分野，判若云泥。③《莊子》里講了許多“凝神”的故事，“佝僂承蜩”就是其中之一。雞胸駝背的老人雖然殘疾，但用竹竿上的蛛絲粘蟬，百發百中。當老人伸出竹竿的時候，身子就像枯樹枝，穩定性絕佳，用竹竿捕蟬自然是手到擒來，萬無一失。孔子向他討教，他說，天地雖大，萬物雖多，我只知道有蟬翼罷了。老人把外面的世界忘得一干二凈，肯用萬物來換取蟬翼，還有什么蟬捕不到？梁啟超在《敬業與樂業》中曾引用了這個故事，告訴我們倘若用全部的生命去做一件事，必定會把一種勞作做到圓滿，從而成為天地間第一等人。④居里夫人就是這樣的第一等人，她的用心專一有例為證：居里夫人好讀書，一進入書中，就忘了外面的世界。有一次，她的姊妹們要干擾她，就在她的座椅周圍疊加椅凳，然而，居里夫人讀書入了迷，硬是紋絲不動，直到讀完站起，椅凳倒塌，才發現姊妹們的惡作劇，也只是淡然一笑。⑤用心專一是一種崇高的人生境界。人生苦短，應該把主要精力用在有價值的事情上。孔子一生顛沛流離，惶惶然似喪家之犬，但始終堅持恢復傳統“周禮”的志向，百折不回，不計衰榮。而現在一些人做事，首先考慮的不是這個事值不值得去做，而是做出來對我有沒有利，“利”字當頭，追求短期效益，稍與自身利益相抵觸，就放棄掉，沒有一點定力。這就像風波中的水草，隨波逐流，到頭來，很可能一事無成。⑥一生之中，能夠集中精力做成一件事，就已經相當不簡單了。我們要有用心專一的精神。一事當前心無旁騖，執著一點，方能滴水穿石。用心專一的人，就是在用心澆灌光陰這棵美麗的樹，等到樹上開花結果。也許自己享受不到自己苦心經營的樹上的果實，但總有人會享用。這就是人生境界的美好。（選文有改動）15．本文的中心論點是什么？（2分）

16．在第④段舉例之后，作者為什么還要舉出第⑤段的事例？（4分）

17．第⑥段加點的詞“相當”在文中有何作用？（3分）

18．我們初中語文課文中也有很多“坐忘”的正面事例，請概述其一。（本文出現的事例除外，30字以內）（3分）【參考答案】15．（2分）我們要有用心專一的精神。16．（4分）第④段舉例論證的是做事要用心專一，/第⑤段通過正反事例對比，/論證用心專一是一種崇高的精神境界（人生苦短，應該把主要精力用在有價值的事情上），/第⑤段在第④段的基礎上，使論證更深入一層。17．（3分）“相當”是“十分”“很”的意思（表示程度深），/肯定了一生之中能夠集中精力做成一件事的不簡單，/強調了做事要有用心專一的精神。18．（3分）示例：①聞一多先生研究古代典籍，目不窺園，終于取得累累碩果。②香菱學詩，茶飯無心，挖心搜膽，終于寫出了滿意的詩作。③宋濂少年家貧，卻一心向學，苦讀不輟，終于學有所成。④鄧稼先獻身國防，研制“兩彈一星”，忘我工作，至死不懈。⑤諸葛亮為興復漢室，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，死而后已。⑥伏爾泰不屈不撓，堅定不移，一生致力于培養良知，教化人類。⑦陶淵明飲酒賦詩著文章，以此自娛，忘懷得失。（2013遼寧大連）冬天里的一團火謝宗玉①每年秋天收了谷子，父親便要趕在風雪來臨之前去后山燒一窯炭回家。之后，風雪就從北方趕到了我們村莊，搖著窗欞吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的門板咣當咣當直響，像一個被凍得氣急敗壞的小孩，要一頭撞進家門。小妹哆嗦著把小小的腦袋從被窩里伸出來說：“風也被凍哭了呢！”②早晨起來，父親已經把家中四壁該固定的固定了，該糊實的糊實了，母親則在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹歡呼著跳下床，知道又到了漫長的烤火季節。一家人團團圍在炭火旁，把一年到頭都沒有好好打量，甚至有些生疏的彼此認認真真端詳一番。話頭總是母親最先引出的。她飛針揚線的手從容雅致，嘴里則像一只吐絲的蜘蛛，把一家人一年來細細碎碎的事情都吐了出來，條理分明得就像一張蛛網。父親口吐云煙的樣子氣定神閑，我和小妹則像小猴樣互相抓撓不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁動，凝眸處，眼前構筑了一個通透的世界，民間典故在父母心中涌涌簇簇，于是給我們講起故事來，從童話到傳說，從演義到鬼怪。繁重的農事剝奪了一家人彼此應有的關愛，一年之中只有這么一刻讓我感到是在愛的中心，在幸福的中心。③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸個懶腰站起來，窗外已是一個夢幻般的世界——風雪把貧窮的村莊變得富有而豐潤。黃昏時分，雪停風靜，孩子們個個要把自己玩成一塊冰雪才肯回家。冰雪幫窮孩子剝掉了那張積勞成繭的外殼，還以花蕾般的純真，一個個小臉紅撲撲的。玩累了，我和小妹就挾一團寒氣闖進家里，圍著炭火坐下來，脫掉鞋子，那種癢酥酥的暖意真有說不出的舒服。④晚上不點油燈，木炭火把陳舊的房子涂成年畫的顏色，種種器皿都跳躍著金子的光澤，我們血色虧欠的臉龐也充滿了油彩般的紅光。冬夜漫長，有火則短。往往是一家人先聊些閑話，慢慢地，思緒漸漸飄飛，睡意這時候從深海處泅洇上來，將一切浸淹。最后的那句含含糊糊的閑話也不知是誰說的，說了些啥，就像雨后葉尖上最后那滴遲遲不落的水珠落在空明的湖心，漾開去，漾開去，了無痕跡。不知過了多久，也許是母親首先“唔”一聲從半夢的狀態中清醒過來，使夜色漾起了新的漣漪。母親用火針撥了撥炭火上的灰垢，火又鮮光起來，輻射出的熱能將我們漸涼的身子重新撫暖。又不知過了多久，細碎的炭火終于星星般隱去了，我們才拖著醉步上床睡覺。這種醉當然不是因為酒，而是因為火。火是讓人類沉醉的另一方式。⑤待到木炭即將告罄，冬天就在不知不覺中過去了。過了休養生息的冬季，來到萬物復蘇的春天，懷揣熱力的我們又開始忙于一年初始的事情。小妹走出家門，對著屋前的幾樹桃花打了個哈欠，淚眼婆娑地驚叫一聲：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早點出來？”⑥也許是吧，花朵是綠色生命另一種形式的燃燒，所有花朵都開放了，春天就會被烤得暖暖和和，舒舒服服。

（選文有改動）19．文中主要寫了全家人圍坐在炭火旁的哪些事？分別帶給作者怎樣的感受？請概括回答（4分）

20．第③段為什么要寫孩子們的冰雪中玩耍的內容？

（4分）

21．請從表達方式的角度賞析第④段畫波浪線的句子。

（3分）

22．結尾畫直線的句子是什么意思？表達了作者怎樣的情感？（4分）23．生活中，一定有讓你感到“是在愛的中心，在幸福的中心”的那一刻。請描述當時的情景。（不超出所給字格）（7分）

【參考答案】19．（4分）母親講家事，父母講故事（全家人聊天），/感到自己在愛和幸福的中心。/一家人在閑聊中慢慢入睡，/感到炭火讓人沉醉。20．（4分）寫出了玩冰雪時的快樂/和童年的純真，/表現了炭火帶來的溫暖，/使文章富有情趣，豐富了文章的內容。21．（3分）用了描寫的表達方式，/“涂成年畫的顏色”“跳躍著金子的光澤”“充滿了油彩般的紅光”等詞語，/生動形象地寫出了木炭火使家里變得喜慶、富麗，無比美好。22．（4分）花朵給人以溫暖的感覺，是炭火的延續，/是春天到來的標志，/表達了作者對溫暖宜人的春天的憧憬（對給予人們溫暖的事物的感激之情）。（2013遼寧大連）2012年名①人渴望成名。張愛玲說：出名要趁早。然而，最近我讀《居里夫人自傳》，卻發現名的另一面。當居里夫婦獲得諾貝爾物理獎后，他們平靜的科研生活被打破，丈夫皮埃爾抱怨說：“他們一個勁兒地要我寫文章，要我作報告，如果一年一年就這么過去，即使那些請我寫文章作報告的人也將驚訝地看到我竟然年華虛度，什么也沒干。”從這段中，我們意識到出名雖好，但也有重負，只有擺脫這種重負，才能讓事業之樹常青。②一個人沒有出名的時候，可能對“名”充滿無限艷羨，而一旦成名，可能就會不勝其擾。這時候如果不能像居里夫婦那樣，淡然處之，就可能被“名”吞噬掉。那么，我們如何才能擺脫名的重負呢？③人做事的出發點，不應是出名，而應是對社會對人類有利。居里夫婦把一生都獻給了科學事業，他們把自己的研究成果，無償地全部獻給了人類，沒有申請任何專利。季羨林先生一生著作等身，為世界文化交流做出了卓越貢獻，人們贊譽他是“國學大師”、“學界泰斗”、“國寶”……然而，季先生將這些桂冠一一摘去。他說：“身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜。”在他們心中，對社會對人類的貢獻才是最高的目標，“名”呀“利”呀，他們根本就沒放在心上。有了這樣的人生境界，人才會即使成名，也依然腳踏實地，一步一個腳印地扎扎實實往前進。④中國文化有一種淡泊名利的傳統，這是一個非常好的傳統，一定要好好繼承。譬如南朝梁人陶弘景，被稱為“山中宰相”，寧愿隱居深山，也不愿出來為官。他撰寫的《神農本草經集注》，為中國的中醫學做出了貢獻。明代洪應明在《菜根譚》中說：“矜名不若逃名趣。”名，能逃則逃，能逃得名，不為名韁利鎖所縛，才能取得更大成績。⑤現代社會，充滿一種浮躁的風氣，很多人渴望一夜成名，于是投機取巧者有之，花招百出者有之，這樣即使獲得所謂的榮譽，那也一定是曇花一現。要知道居里夫婦從成噸的瀝青礦渣中提煉出0.1克鐳，花了整整四年時間。成功，是靠扎扎實實努力的。年輕人更應踏踏實實，不要被名利所誘。⑥名是無根的花，雖然美艷，但總有枯萎的一刻；事業才是有根的果樹，一旦扎下根來，就會碩果累累。（選文有改動）16.本文的中心論點是什么？（2分）17.說說本文第③段中所選用的兩個事例的特點和作用。（3分）

18.第⑤段是如何闡述觀點的？（4分）

19.從修辭角度對第⑥段的表達效果加以分析。（3分）【參考答案】16.（2分）出名雖好，但也有重負，我們只有擺脫名的重負，才能讓事業發展。17.（3分）居里夫婦和季羨林都是名人，事例具有典型性；他們的國籍、所處的領域不同，事例具有廣泛性；從不同角度證明了觀點：人做事的出發點應是對社會對人類有利。18.（4分）首先從反面舉有些人采用不正當手段獲取榮譽的例子，再從正面舉居里夫婦4年提取出0.1克鐳的例子，二者構成對比，最后歸納出成功要靠扎扎實實的努力的道理。19.（3分）運用比喻的修辭，將“名”比作“無根的花”，將“事業”比作“有根的果樹”，生動形象地闡明：名是虛浮、短暫的，只有事業才是根本，腳踏實地才能成功。（2012遼寧大連）冰山之父王族①終于可以去看“冰山之父”慕士塔格峰了。車子開過去，剛下車，便被一股寒風裹住，感覺有幾把冰冷的利刃刺在了臉上。抬頭張望慕士塔格峰，才發覺慕士塔格峰幾乎是一座從下到上由冰裹起來的山，稍不注意，便以為它就是一座由冰結成的山。②當晚，天降大雪，我走出帳篷賞雪。落雪使帕米爾一片寂靜，抬頭看慕士塔格峰，它一片漆黑。人們都知道它是“冰山之父”，但誰也不知道它是怎樣長成的，當暗夜和大雪一同到來，月光再次把它照亮，我們就感到了它在不為人知的沉緩世界里生長。它的生命是黯淡的，但它就在這種黯淡中孕育出了高貴與威嚴。③一扭頭，看見一群羊正佇立在一座小山的山頂上，它們緊緊挨在一起，像蟄伏的戰士。落雪已經使它們全部變白，稍不留意，就以為是山體的一部分。過了一會兒，雪下得更大了。風也吹了起來，讓人冷得忍不住發抖，我不得不返回住處，在進門的一瞬，我心中閃過一個念頭，羊會不會在大風雪中站上一夜。④早晨一出門，我驚叫一聲，那群羊果然一動不動地仍站在那里，整個山野一片銀白，而它們已變得像山脈凸起的幾塊骨頭。它們整整一夜間都一動不動，就那么頑強地站在落雪中。它們給帕米爾增添了一道厚重的風景。⑤房東是一位六十開外的塔吉克族老太太，她起得很早，在給我燒奶茶時，發現灶膛里的火快滅了，她趕緊到屋外去掰柴火。那柴火很脆，她很快就掰下一根。掰第二根時，她的手被劃破了，而她惦記著灶膛里的火快要滅了，于是便抱著柴火急急進來加了進去。她手上的血已經流了很多，但她只是快速把柴火加進去，讓火燃了起來。少頃，她才擦了手上的血。我有些難為情，覺得她是為了給我燒奶茶而使手受傷的，于是便用歉意的話安慰著她。但她卻不以為然，一再強調燒奶茶是小事，但火不能滅。她說著這些的時候，扭頭看了一眼慕士塔格峰，當時的太陽正好把慕士塔格峰照徹得通體泛光，她的神情頓時肅然起來。⑥我在一旁看到了這個過程。這個明亮的早晨，經由她手上流出的血突然變得深刻起來。還有她對火的維護，她看慕士塔格峰時的神情等等，不光讓我從她身上看到了不被苦難逼退的堅持和執著，同時也看到了她的信仰，她的內心得到撫慰的過程。⑦接下來的日子里，我有事沒事與她閑聊。慕士塔格峰在我們背后的大雪中若隱若現，我們就這樣說笑著，似乎人生的那些歡樂與痛苦都轉瞬即逝。偶爾我們了發出大笑，我甚至還發現老太太有那么一點點嘲笑的意思，好像那些極度的簡陋窮苦，生活的艱辛與忍耐都不值一提，她天性中就有高傲，她在內心將信念隱藏起來，時間愈久，便愈不可撼動。⑧離開時，我沒有回頭去看冰山之父。我不能回頭，我知道回過頭去我看到的仍是平靜。我只能離開。感動并滋養了我的，是在無言中聳立的冰山之父。是塔吉克人的高貴以及由高貴轉化的一種十分難得的平靜。（選文有改動）

20.慕士塔格峰之行，作者經歷了哪些事情？請用簡潔的語言加以概括。（4分）

21.第①段在文中有什么作用？（4分）

22.請賞析第⑤段中加點詞語的表達效果。（3分）

23.如何理解文中畫直線句子的含義？（4分）

24.作者在一個“明亮的早晨”，對房東老太太的“堅持和執著”的精神有了深刻的認識。在你的身邊，應該也有那樣一個人或者一個物，使你對這種精神有了深刻的認識。請記錄下來。（不超出所給字格）（7分）

【參考答案】20.（4分）（1）看到矗立在黑暗與冰雪中的“冰山之父”。（2）發現一群羊頑強地在風雪中佇立了一夜。（3）目睹房東老人不顧手傷維護火的過程。（4）與房東老人閑聊，體會到她得精神和信念。21.（4分）寫出了我對“冰山之父”的向往之情，寫出了環境的惡劣及冰山被冰裹的特點，激發讀者閱讀興趣，為下文內容作鋪墊。22.（3分）寫出了房東老人看到冰山之父時十分恭敬的養子，表現了老人對冰山的敬仰以及冰山的高貴與威嚴已成為老人的精神滋養。23.（4分）給我心靈以震撼和啟迪的，是在不為人知的沉緩世界里生長并蘊育出高貴與威嚴的冰山之父，是塔吉克人不被苦難逼退的信仰，以及他們面對極度艱辛生活都不在乎的平靜心態。（2012遼寧大連）2011年花開半時偏妍李光烈①相對完整而言，“半”無疑是未完成的一種狀態，是令人遺憾的一種缺失，然而，“半”又何嘗不是一種高妙的境界?②你一定懂“泰極而否”的道理，事物發展到一定程度，就會向它的對立面轉化了。水滿則溢，月盈則虧。花兒美艷盛放之時，就是殘敗零落之日。③花開半時偏妍，人生中，我們要擁有“半”的智慧。④生活中處處存在著“半”中隱美的道理。爬山的過程最美，半山腰的感覺最好。攀爬中摻進了人們對美景的想象，虛實相生之間，美便無限擴伸與延展。一旦爬到了山頂，一切景色盡收眼底時，反而會有一絲失落感隱隱而生。⑤“半”的智慧也表現在藝術創作的留白上。眾所周知，繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事，要讓抽象無形的語言、聲響和思維等入畫，就不那么容易了。齊白石的水墨畫《蛙聲十里出山泉》就是留白的經典之作。齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動的畫面，為我們展示了“蛙聲十里出山泉”這一蘊含極豐的神奇意境。蛙聲在整個畫面中難覓蹤跡，可以說，齊白石只畫出了一半，但妙就妙在通過虛出的一半，撩撥起觀眾二度創作的強烈欲望與沖動，使“蛙聲”這_難以描摹的意象，在人們的想象中得以生動而鮮活地再現．有限的畫面與無限的想象形成珠聯璧合的完美融合。齊白石的成功給我們以啟迪：運用“半”的智慧，成就藝術留白，使藝術創作達到至高的境界。⑥“半”，還可理解為一種為人處世的修養。人們常說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。不把事情做得太過，留有回旋余地的“半”，是為自己，也是為別人開啟了一扇門。“半”，是一種寬闊的胸襟!⑦李密蓭詩云：帆張半扇免翻顛，馬放半韁穩便。半中歲月盡幽閑，半里乾坤寬展。⑧愿我們知曉“半”的道理，掌握“半”的藝術，達到“半”的修養，無邊受用“半”的恩賜與智慧。(選文有刪改)16．作者由“花開半時偏妍”，提出了怎樣的觀點?(2分)17．第⑤段是如何闡述“半”的智慧也表現在藝術創作的留白上”的?請簡要回答。(4分)18．閱讀下面的句子，回答括號里的問題。(4分)(1)攀爬中摻進了人們對美景的想象，虛實相生之間，美便無限擴伸與延展。(“虛實相生”在這里是什么意思?)(2)但妙就妙在通過虛出的一半。撩撥起觀眾二度創作的強烈欲望與沖動……。(“撩撥”一詞在這里有什么作用?)19．第⑥段中說“不把事情做得太過”，請從初中語文課文中選取一個事例加以印證。(正、反面事例均可，30字以內)(4分)【參考答案】

16．（2分）我們要擁有“半”的智慧。

17．（4分）首先闡述抽象無形之物難以入畫（1分）：接著舉出齊白石留白的經典之作的例子（1分），闡明留白產生的藝術效果（1分）；最后得出結論：運用“半’’的智慧，可使藝術創作達到至高境界（1分）。

18.（4分）(1)眼前景色和想象的美景相互交融（2分）。

(2)這里運用擬人的修辭

方法（“撩撥’’賦予“畫’’以入的動作），形象地表達了激發、引起的意思（1分），

突出了留白的妙處（突出了齊白石虛出一半的妙處）（1分）。

19.（4分）示例：夏洛克冷酷無情，堅持索要一磅肉，落得人財兩空。（楊修恃才放曠，

多次觸及曹操的忌諱，最終釀成殺身之禍。）（事例典型3分，表意流暢1分，超出

字格扣1分，事例不是取自初中語文課文不得分。）（2011遼寧大連）回家去問媽媽畢淑敏①那一年游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事，你就嫌煩，說知道啦，別再-羅嗦。③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼年時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數盲點。④我們總覺得已經成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童年以遮避，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?從此，母親就真的噤了聲。⑤驀然回首，才發現自己遠遠沒有長大。我們幼年的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱．點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。⑥我們像一本沒有結尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數。⑨給母親一個機會，讓她重溫創造的喜悅；給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。(選文有刪改)20．本文寫了一件什么事?這件事引發了作者的哪些感悟?(感悟答出兩點即可)(4分)21．如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(3分)22．從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(4分)")23．聯系上下文，說說第⑦段在文中的作用（4分）24．讀了本文后，請你聯想一次“問”的經歷，寫出獨特的感悟。(不超出所給字格)(7分)【參考答案】20．（4分）事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。（2分）感悟：①我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。②母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。

③趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交

流。（2分，答出兩點即可）21．（3分）曾經呵護我們的母親已經落伍了（母親只能在我們童年時給我們以呵護）（1分），不能再給我們新的啟迪和支持（1分），這是我們對母親的淺薄認識（這是我

們急切地投身外面的世界，尋找自我價值的原因）（1分）。22．．（4分）運用比喻的修辭方法（1分），把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品

（把“母親”比喻成“老藝人’’，把“我們”比喻成“精品’’）（1分），生動形象地（1分）寫出了母親對我們的耐心培育（1分）。23．（4分）本段起過渡作用（1分），承接上文的感悟，引出下文的勸告(1分)；緊扣

文題（1分），呼吁人們抓緊時間與父母交流（1分）。24．（7分）要求：能聯想“問”（溝通、交流）的經歷，寫出自己的感悟，有真情實感，表達流暢。（2011遼寧大連）2010年種子的生存策略①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競爭中起著至關重要的作用。它們高效地利用自身的生理特點和周圍環境資源，完成傳宗接代的重任。②從形態上來說，種子可以簡單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽粽的種子。目前發現最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱“世界之最”。然而，世界上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子——熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量僅有一盎司的百萬分之三十五。③種子的生存策略首先表現在它們自身的生理特點上。大種子帶有更多的營養物質，就像一位裝備精良的旅行家，背著一個大大的旅行袋，以確保抵達目的地時有足夠的能量供其發芽，在競爭中以質取勝，但通常含油量更高，能保證它們在輕裝旅行的同時，還帶有一定的能量。④其次，因為“個頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動物的食物，同時也依靠動物傳播。例如殼斗科櫟屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥類，甚至鹿等大型哺乳動物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。⑤當種子陷入困境時，它們又是如何應對的呢？大種子在依靠動物傳播的過程中，隨時有被取食的危險，但是它們憑借較多的營養物質，能夠迅速萌發、發出幼苗。它們的幼苗可以在土地相對貧瘠或較為蔭蔽的森林環境里生長，被動物取食后，也有較好的恢復能力。此外，大種子也相對更耐干旱。與大種子相比，更多的小種子則采取休眠的方法度過困境。有時候，環境太干燥了，不適宜生長，它們便選擇休眠。或許風會把它們帶到更遠的地方，或許再等一年，會有一場大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻長出芽來。⑥大自然就是這樣一個舞臺，各式各樣的種子都在以獨特的方式，表演著一支又一支精彩的生命之舞，永不停息。（選自《大自然》有刪改）16.文章從、、三個方面介紹了種子的生存策略。（3分）17.分析下列兩個句子中加點詞語的含義及作用。（4分）（1）大種子帶有更多的營養物質，就像一位裝備精良的旅行家……（2）它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前赴后繼，總會有幸運兒落地成苗。18.分析文中畫線句子的說明方法及作用。（4分）19.文章第⑤段中加點詞語“或許”能否刪掉？請說明理由。（3分）（2010遼寧大連）冬日北國鳥①冬日里，北方的麻雀是值得我們把它當作鷹來看待的。②數九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地搖曳，溫暖著我們的心情。它們是寒風中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點綴著清冷的時光。③麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。④但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅守，與生它養它的土地不離不棄。麻雀孤獨的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優美但還算是靈動的舞。⑤麻雀的聒噪，源于它們嚴寒中堅守的孤獨。此時，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了麻雀，誰還會來活躍冬日的氣氛？⑥忘記說一句，麻雀也叫北國鳥。⑦不管首肯與否，我們都不得不承認，麻雀是城鄉冬日里最活躍的意象，夸張一點說，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍的意象。⑧冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀們如何尋找果腹的東西呢？冬日的麻雀是素食主義者，只能以草籽果腹。這個時候，人，趁虛而入，在雪地里，支上一只籮筐，下面撒上點谷粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，目不斜視，視死如歸。⑨有人說：麻雀是動物界中最后的烈女。此話不假，麻雀不媚人，特立獨行，是公認的惟一不向人類屈服的鳥兒。⑩今天上午，我正在書房里寫字，聽到陽臺上麻雀們歡快的叫聲。抬頭，隔了窗上的玻璃，就見十幾只麻雀擁擁擠擠地站在窗臺上，你擠我挨，像一串躍動的音符。間或，有幾只自得地梳理著羽毛，還會忙中偷閑地跟伙伴們整理妝容。⑾飯后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往后退，等到我前進的速度足以大過它們跳躍著后退的速度時，它們便旋風般地飛起來，然后降落，再次在前面迎候著我。⑿想起去法國巴黎旅游時，在廣場上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好啊！⒀它們會站在我的手上嗎？⒁鳥類學家亨德森說；“如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！”⒂仿佛是突然間，我心理打一冷戰：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個什么樣子呢？我有些惶恐。（選文有刪減）20.為什么說麻雀是值得我們敬重的？（4分）21.說說第⑿段中這句話的深層含義。（4分）我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好啊！22.閱讀文中畫線的句子，體會其表達特點及效果。（4分）23.為什么作者知道第⑥段才交代麻雀也叫北國鳥？（3分）24.結合本文和下面一則或多則材料，對“它們會站在我的手上嗎？”這一問題，作出你的回答。（不超出所給字格）（7分）材料一：大連有60多種溫地鳥類享譽中外。近年來大連市環保志愿者協會組織了一些列保護濕地的公益活動，在社會上引起很大反響。材料二：至2009年，大連市共完成植樹8068萬株，造林30.5萬畝，森林覆蓋率達到41.5%。材料三：長期以來，一些人為了自己的私欲，完全不把鳥類當成地球生態大家庭中重要的一員。直至目前，獵殺鳥類的惡性案件仍然時常在國內許多地方發生。（以上材料均摘自《大連日報》）（2010遼寧大連）2009年心境防割作者:畢淑敏①旅游的時候認識一對夫妻，職業是制作防割手套。我問，這手套堅硬到何種程度呢？他們笑而不答，說回北京后你到我們那里參觀一下就知道了。②第一眼看見防割手套，平凡到令人垂頭喪氣，和普通車工、鉗工戴的白線手套沒有任何區別，如果一定要找不同，就是價格要貴出很多。也許看出我的不屑，男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說，你戴上手套，然后，來奪我的刀。細端詳，那刀尺把長，尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起，開了刃，血槽深深。我膽戰心驚道，這刀可以殺死一頭恐龍了，不敢。他又說，要么我戴上手套，請你來割我吧。我說，那干脆就滑到犯罪的邊緣，本人奉公守法，恕我不能從命。他無奈，只有親戴手套，自己來割自己了。③帶上防割手套的左手有些臃腫，右手執刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃劈下的那一瞬，我駭得緊閉了眼睛，心像被鐵鉗夾住似的，揪了起來。腦海里一是一片皮開肉綻，血花翻飛，恐懼像山洪挾沙裹石般襲來，我驚悚得不敢睜眼。等到哆哆嗦嗦打開眼簾，不想雪白的手套上，只有一道淡淡的痕。主人優雅的舒了幾下掌，如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜，痕跡很快就平復了。④大覺神奇，不由得一試。戴上手套，用刀鋒在指掌上反復切割，先輕后狠。那真是一種奇妙的感受，你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量，然而它卻如溪水掠過毫發無傷。主人告訴我，看似普通的棉紗里捻進了500根高彈鋼絲。臨走的時候，主人送我一幅防割手套，笑道，從此你可空手奪刃了。⑤感嘆防割手套的神奇，不由的想到：倘加上十倍百倍之量，用千萬根鋼絲織就一件背心，披掛在身便心硬如鐵了。再沒有什么情感的劍戟能刺穿出血洞，再沒有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。擁有一顆風雨無摧刀槍不入的心，豈不萬般愜意！⑥有一段時間，我出門書包里常帶著防割手套，期望能碰上一個行兇的歹徒，沖出去見義勇為又保全自己。然而世事雖紛雜運氣卻太平，夢想竟無法成真。堅固的防割手套漸漸蒙塵，如驍勇的大將空白了少年頭。終于有一天，我在鄉下干活的時候，想到委它以新任。花圃中月季正香艷，這是最渴望修剪的花卉此花盛開之后如不從瓣下第三分叉處刈除，就會花漸小香漸遠魅力大失。只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。我手笨，每一回都被扎得十指痛癢。⑦連刀劍都能阻擋，還怕小小的荊棘嗎？我帶上防割手套，所向披靡地抓起月季花莖。頓時，雙手像被蜂群包圍，數不清的小刺同時扎入肌膚。慌亂摘下手套查看，七八處鮮血淋漓，實為我充任業余園丁以來損傷最慘重的一次。⑧原來，這特制的手套能夠防止長刀短劍的切割，卻并不能阻止細小毛刺的刺入。鋼絲絞結的縫隙是小針出入的高速路。⑨那天，我貼著大約十張創可貼完成了剪枝工作，一邊揮舞著園藝剪一邊想，悲哀啊，看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境受損毀。更不消說，人是不能每時每刻都裹在鋼絲里面的，那樣我們將喪失對人間百態的靈敏觸摸和對風花雪月的賞心悅目的嘆息。⑩把心藏在鋼鐵中，且不說鋼鐵也是有縫隙的，就算心境防割，心也不能再活潑的游弋，那才是心最大的哀傷呢。關于這種悲慘的境況，古語中有一個恰如其分的詞，叫做“心死”。（11）你想保有你對世界的好奇和快樂嗎？你必須除去心的偽裝，敞開你的心扉。心必將一生裸露著，狂風為他梳洗，暴雨為他沐浴。一個心理健康的人，心可以流血，自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂，自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創傷，更會有創傷愈合之后如功勛章般的痕跡。這就是心的功能啊。（選文有刪改）17、題目“心境防割”的意思是：（1分）18、請簡要概括本文的行文思路。（4分）19、在作者看來，“一個心理健康的人”，“心”應具備怎樣的功能？請概括回答。（3分）20、“人是不能每時每刻都裹在鋼絲里面的，那樣我們將喪失對人間百態的靈敏觸摸和對風花雪月的賞心悅目的嘆息。”你如何理解這句話？(2分)21、結合語境，品味下列語句中加點詞語的意思和作用。（4分）（1）只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。（2）我帶上防割手套，所向披靡地抓起月季花莖。22、閱讀下面兩段話，說說他們在表達上的特點及作用。（4分）（1）晶光閃爍長刃劈下的那一瞬，我駭得緊閉了眼睛，心像被鐵鉗夾住似的，揪了起來。腦海里一是一片皮開肉綻，血花翻飛，恐懼像山洪挾沙裹石般襲來，我驚悚得不敢睜眼。（畢淑敏《心境防割》）（2）到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠逃不走的感覺。（曹文軒《孤獨之旅》）23、有人認為文章⑩段可以刪除。你怎樣認為？請說明理由。（2分）24、作者在文中說“保有你對世界的好奇和快樂”就必須“敞開你的心扉”，由此引發你的拿些聯想和感悟？請簡要談談。（10分）【參考答案】17．心境遠離傷害(心境不受損毀)18．先寫初知、初見防割手套，感受它的神奇，聯想到心境可以防割，然后寫修剪月季時被刺傷，明白縱然是鋼鐵也不可能防止所有的傷害，感悟心境不能防割，點明中心：只有敞開心扉，迎接風雨，才能保有對世界的好奇和快樂。(意思對即可)19．承受挫折(直面打擊、承受創傷)，戰勝挫折(自我療傷、自我修復、撫平創傷)，并在回味挫折中，感受喜悅與自豪。(意思對即可)20．人不能把自己的心封閉起來，那樣只會使心靈麻木，不能靈敏地感受到生活的喜怒哀樂，不能欣賞到大自然的神奇美好。(意思對即可)21．(1)“盡忠職守”的意思是竭盡忠誠做好本職工作。文中運用擬人的修辭方法，形象地寫出了月季的刺堅挺銳利的特點。(2)“所向披靡”的意思是風吹到的地方，草木都隨風倒伏。形象地寫出我抓月季花莖時毫不畏懼的樣子。(意思對即可)22．答題角度：表達方式：(1)段運用描寫的表達方式；(2)段運用記敘(敘述)、描寫的表達方式。修辭方法：(1)段運用比喻的修辭方法；(2)段運用了比喻(夸張)的修辭方法。表現手法：(1)段直接描寫人物的恐懼心理；(2)段運用環境描寫烘托人物的恐懼心理。(能從兩個方面進行具體賞析，內容正確、語言簡潔通順即可。不拘于答題模式)23．(1)可以刪。因為前后兩段已經形象地表達了作者對心境防割的認識，此段稍顯贅余。(2)不可以刪。因為它是對⑨段內容的進一步闡釋，從另一個角度揭示封閉自我的弊端。(能夠結合文章內容自圓其說即可)24．提示：能圍繞敞開心扉，收獲快樂，展開聯想，談出感悟即可。（09遼寧大連）2008年青春的門檻劉心武有一個青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫了無數次，撕毀了無數次，久久地沒有畫成……因為他心里淤塞著一團亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門檻，怕失去還沒有享受夠的青春……是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點便令人心醉——青春是一種特權!“他還年輕!”這是人們對青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免。可以任由他們糊涂一點，馬虎一點，浪漫一點，淘氣一點，懶惰一點，瘋狂一點……無妨犯一點錯誤，或者無妨耍一點脾氣，肆無忌憚地笑，盡情盡興地哭……因為他們正當青春，所以不要苛責他們!“我還年輕!”這是自己對自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想，以后再談。讓世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業只是遠方的車站……因為我們正當青春，所以只管扭動歡快的舞步!然而歲月匆匆，一個那樣的日子終于來臨——腳尖觸到了門檻，青春的門檻!抬頭一看，門檻外面是一個驚心動魄的世界。邁出那門檻，責任和義務將沉重地壓到肩頭；原來只覺得別扭而從未深究過的他人的目光，逼近面前，不得不認真地加以剖析；啊，人際關系如此這般錯綜復雜，而自己終于不能再加回避；沒有人輕易對你諒解和寬恕，連自己也不能不對自己的一言一行一顰一笑細加反芻審評；感情世界竟也變得如此迷離樸朔，原來絕不能輕言友誼和愛情；道德是生活這個大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無妨穿游，卻原來無比堅硬不許超越；世界不是一幅畫而是一種復雜深奧的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實地作出抉擇，事業是一趟已經開來不抓緊時間努力登上去便要迅即開走的列車……啊，青春的門檻!狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過去?怎樣地邁將過去?……你怎能不邁過那青春的門檻?那是無可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過青春期，但心理結構和為人處世水平仍停留在青春門檻以內。這種人常常因不能適應社會、生活、他人而被視作低能兒，永遠保持青春的活力是非常美好的，永遠保持青春期的心理結構和為人處世水平，特別是超越青春期仍建立不起堅實的信仰、理想、道德觀和事業心，那就不但不稱其為美好，甚至要墮入丑陋和丑惡了!你必須邁過那青春的門檻!當你腳尖觸到青春的門檻時，你必須勇敢地失去青春!只有丟失青春，才能換取成熟。只有任仲春的勁風吹落花瓣，才能在驕陽中結出你青色的幼果。怎樣邁過那青春的門檻?要義無反顧。青春誠美好，但青春必凋零。邁過去!敢于用你還不夠堅實的肩膀，承受社會壓下來的責任和義務；敢于面對復雜多變的社會生活；敢于迎接微妙的眼神、莫測的心機與需要仔細破譯的話語；敢于在感情世界里經受痛徹肺腑的考驗；敢于樹立起宏大的理想目標；敢于以堅韌的毅力和奮發的進取開創出時代、祖國和人民所需要的業績……要歡欣鼓舞。青春誠美好，但青春的門檻那邊更奇妙。花兒落了，會有果實。最初的果實的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實比花朵更有價值，隨著新的歲月中的奮斗，果實將逐漸碩大，逐漸飽滿，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢——青春如花，點綴得這個世界繽紛似錦，但主要是供于觀看；青春后的生命果實，使這個世界變得滋養，并通過種子延續著人類的文明，它就不僅是供于觀瞻而是創造出新的生命……邁過青春的門檻，在失落的痛苦之后，又將獲得多么大的快樂!預支一部分那至高的快樂吧，果斷而敏捷地邁過青春的門檻!有一個青年，他想畫一幅題為《青春的門檻》的畫。他畫出了一個高聳的門洞，門洞這邊是一個撐壁猶豫的青年，門洞外的強光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門洞下的門檻卻還缺乏最后的一束勇氣——而門洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測……他該怎樣才能把這幅畫兒畫得更好呢?年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來畫吧!16．本文以“青春的門檻”為題，其用意是什么?(3分)17．用簡潔的語言概括文章的行文思路。(3分)18．“道德是生活這個大魚缸的玻璃外壁，原以為看似透明無妨穿游，卻原來無比堅硬不許超越。”這句話的含意是什么?(2分)19．下面兩句話中的加點詞語能否互換?為什么?(4分)①要義無反顧。青春誠美好，但青春必凋零。(《青春的門檻》)②為了如期登上珠穆朗瑪峰，四位勇士仍然勇往直前地行進在崎嶇的山路上。(《登上地球之巔》)20．文中“狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過去?怎樣地邁將過去?……”作者為什么這樣寫?其作用是什么?(2分)21．比較下面兩段文字，說明它們在表達上的特點。(4分)①邁過去!敢于用你還不夠堅實的肩膀，承受社會壓下來的責任和義務；敢于面對復雜多變的社會生活；敢于迎接微妙的眼神、莫測的心機與需要仔細破譯的話語；敢于在感情世界里經受痛徹肺腑的考驗；敢于樹立起宏大的理想目標；敢于以堅韌的教力和奮發的進取開創出時代、祖國和人民所需要的業績……(《青春的門檻》)②你要做好充分的思想準備，把青春的內容看透吃透。這樣，當你胸有成竹地走進人生的課堂，你就能夠用自信的目光，把理想的風鈴碰出一陣鳴響。當歲月的鐘聲敲響15下16下或者17下18下，你就可以自豪地說：青春，你一定在我身上絢麗!(《讀者·卷首語》)22．文章最后三段文字，有人說應該刪去，有人說不應該刪去。你的看法呢?請說明理由。(2分)23．作者說要“義無反顧”、“歡欣鼓舞”地邁過青春的門檻，你認為該如何邁過呢?(10分)【參考答案】16．用“青春的門檻”比喻人生兩個階段之間的界限，／以此為題目點明題旨，／激起讀者的閱讀興趣，引發讀者的深層思考。(3分。一點1分)17．文章以一個青年的一幅尚未完成的畫開頭(做引子)，寫出青年跨越青春門檻時內心的矛盾、痛苦。／①用“然而”進行轉折，進一步闡述邁過青春的門檻要肩負的責任和義務；②接下來闡述邁過青春的門檻的必然性：⑨以及怎樣邁過青春的門檻，要義無反顧，要歡欣鼓舞。／最后，鼓勵、號召年輕的朋友們，一起來面對人生這個課題。(3分。一點1分。①②③如只答出其中任何兩點給1分，只答出其中一點不得分)18．將“道德”比喻成“生活這個大魚缸的玻璃外壁”，表現了青年人對道德的認識是幼稚的、淺薄的。／現實中道德觀念是不易打破的，是有約束力的，青年人不能為所欲為，要遵守道德規范。(2分，一點1分)19．不可以。因為“義無反顧”是在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧，／“勇往直前”是不畏艱險，勇敢地一直往前走。／這兩個詞語都有勇敢前行的意思，但是“義無反顧”，強調認定了就不回頭。／“勇往直前”強調不畏任何艱難險阻，一直走下去。(4分。一點1分)20、提出兩個問題，“能不能不邁將過去”和“怎樣地邁將過去”。／作用是過渡，引出下文。(2分。答“過渡給1分；只答“引出下文”不給分)21.①②段都用了議論的表達方式。／都運用第二人稱進行表述，顯得親切而熱情。／①段運用排比的修辭方法、增強語勢，強調要義無反顧地邁過青春的門檻。／②段運用比喻的修辭方法，生動寫出了理想的絢麗多彩。(4分。一點1分)22．不應該刪去，由青年人個人的思考，而推及到更多人都來思考這個問題。(用議論方式，發出呼吁，號召青年人來思考人生這個話題）／這樣才使文章前后照應，結構完整。應該刪去。因為前面已對怎樣邁過“青春的門橙’作出了總結性的回答。／內容表達已經清楚，明晰了。沒有必要重復。23.提示：從青春的責任和義務、青春的理想、學習知識和如何成才，自我價值的實現、珍惜時光等任選一個角度來談都可以。從正面說，以積極的態度來寫即可。(10分)（08遼寧大連）2007年人生的春池莉有一種春,是無法守候的,這就是人生的春.人生的春往往與年齡沒有關系,卻只是一種蘇醒.這樣的蘇醒,就如偏僻山村籬笆上的野玫瑰,花朵開得爛漫,給人的意象卻是光明、簡單、敦厚與寧靜.不要以為意象中的光明、簡單、敦厚與寧靜容易得到.不是的.能夠形成這種意象,要木籬笆,要野玫瑰,要好陽光,要一道碎石小路,從籬笆下面蜿蜒伸出,遠遠地、遠遠地深入