第幼兒園小編舞蹈教學計劃（3篇）

幼兒園舞蹈教學計劃（精選3篇）

幼兒園舞蹈教學計劃篇1

為培養孩子具有柔美的體態，并徐徐形成雅致的氣質，為加強少兒自身本質培養和藝術潛力的掘客，在教授教化中我們采納“交融式教授教化”，把教授教化意見意義的、規格的、專業的、交融在一路。初學跳舞時，孩子們由于年歲尚小，每每學了一會就會到厭煩。針對這一問題，師長教師以“興趣式教授教化”為根基，在形式多樣、內容富厚的教授教化條件下，讓孩子們易于接受，不會認為逝世板乏味，我們向導少兒經由過程想象，創造用肢體動作將仿照的事物體現出來，如：大年夜海的波浪、風中的楊柳、各類人物、各類動物。跳舞師長教師否則則傳授常識，練習身手、強健體魄，同時還培養了她們的思惟道德品德，全方位的、完備的培養了孩子們健全、完美的風致。家長們一路為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思慮措施，自力看法、個性特征、充分發揮其主動性、積極性。我們的教授教化理念是變被動的練功轉化為主動的'練舞，讓孩子們熱愛跳舞，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

一、課程的性子、教授教化目的、和教授教化義務

1、課程的性子、教授教化目的：

少兒跳舞課程屬于遍及性課程。本課程的教授教化目的：門生經由過程本課程的進修，前進跳舞素養，前進綜合性藝術本質。

2、教授教化義務：

門生經由過程本課程的進修，具有適應跳舞必要的精確身姿、完備、快樂、柔美地演出跳舞，掌握跳舞的基礎知識，強調門生在藝術氛圍的陶冶中康健生長。

二、詳細教授教化目標

1.經由過程練習使門生身段各部位有必然的機動與和諧能力。

2.舞蹈時與音樂和諧同等。

3.對事物的動態和跳舞動作有仿照興趣，樂于介入自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解跳舞神色，知道跳舞與音樂的姐妹關系。

5.在跳舞中與他人相助。

6.欣賞跳舞，能有體態反映，掌握跳舞風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子慢慢掌握跳舞的方法和要求

1.動作基礎準確到位，共同和諧，身段各部位可以機動運用。

2.舞蹈時能情緒投入準確演出掌握不合跳舞風格。

3.樂于經由過程跳舞表達自己感情。

4.集體共同和諧默契隊形劃一準確

(1)意識到在生活中留意自己段態說話行徑美

(2)不雅賞跳舞演出，簡單懂得欣賞跳舞的文化背景。

四、教授教化內容

第一教授教化單元

Ⅰ、教授教化目的及教授教化要求：

經由過程本單元進修，要求初步掌握跳舞的基礎常識，具有精確的身段姿態，掌握幼兒跳舞的基礎舞步。動作有必然的力度和節奏感，跳舞動作和諧。

Ⅱ、教授教化內容：

一）理論課

1、掌握跳舞的觀點、種類，懂得跳舞成長的相關常識。

2、懂得舞臺平面、空間、方位，相識常用跳舞術語，學會識別跳舞圖譜

二）跳舞的基礎練習

1、進修跳舞基礎手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不合節奏的腳位站立、腳腕練習、腰的練習，走跑跳練習，基礎舞步練習，組合練習。

三）教授教化進度

片段舞練習(統共四課時)

第一課時(第一周)基礎動作演習

第二課時(第三周)完成“籌備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合演出，動作前進

片段舞練習(統共四課時)

第一課時(第九周)完成“籌備舞段”教授教化

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教授教化

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教授教化

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合演出”教授教化

第十六周欣賞課成品舞演出

幼兒園舞蹈教學計劃篇2

一、班級特點分析

本班學員在6-11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。

二、教材分析

《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學重點、難點

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。

2、動作協調、節奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。

四、教學目標

1、有目的有規律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協調能力。

2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現美的能力。

五、教學方法

教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

六、教學計劃

1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。

2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。

3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點步，彎腰，吸伸腿，手眼動作，小跳（一），小跳（二），點步轉，結束動作。

4、成品舞蹈教學：

（1）幼兒班：快樂芭比；

（2）少兒一班：異域天使；

（3）少兒二班：我學弟子規

5、教學成果展示：

（1）學期匯報演出：基本功展示，技術技巧展示，中國舞考試內容展示；

（2）20__年度匯報演出：現代舞‘快樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學弟子規’

幼兒園舞蹈教學計劃篇3

一、按時完成教學內容

本學期計劃完成一定的教學內容，使學生達到一定的舞蹈表演水平，學年教學內容安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂內容安排：

1、活動訓練：

頭、上肢、軀干、下肢各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

時間安排：在10分鐘。

2、軟開度訓練

(1)、把上髖關節軟開度訓練：A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)

(2)、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)

時間安排：30分鐘

3、身韻的訓練：

在不同音樂節奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的