第頁共頁2023年幼兒園中班學期教學總結與反思通用(五篇)幼兒園中班學期教學總結與反思篇一本班幼兒總人數有43人,男生有18,女生25人,大局部的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們在生活的自理才能進步,根本都能自我效勞,學習上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒平安,衛生知識,進步幼兒自我防范,自我保護意識。我們三位老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。1`班主任老師帶好頭,言行好,穿著整齊,能認真承受上級領導布置工作,服從領導安排。2`繼續加強幼兒平安`衛生意識,進步幼兒自我防范,自我保護意識。3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。4`老師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續進步,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒5`認真參加幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學程度,進步教育教學質量。6`做好各科的教學具,特別數學科做到幼兒人手一分。7保育方面、首先能把教室的衛生時刻清掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效勞,自己的事情自己做,學習拾掇自己的玩具,衣服,圖書等物品。1、班主任老師與科任老師互相學習,互相討論教學,取長補短,進步各自教學程度,進步幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面開展。2、有目的地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作才能,手腕靈敏性,。培養幼兒的觀察才能,和想象才能3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。4、每周一張貼好一周教學方案,預先備好課,課前做好教學工具準備。5、五大領域。〈1〉安康身體運動智能,隨兒歌指令挪動身體位置促進身體反響敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經歷與樂趣;學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,開展幼兒身體的平衡感。〈2〉社會人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,討論成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經歷,增進對運動平安與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。,自我認識智能。知道各種慶賀生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。〈3〉語言語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,進步創造運用語言的才能。〈4〉藝術音樂智能;培養使用樂器的才能,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲構造的敏感性。空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進展創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。〈5〉數理邏輯智能。觀察區分空間線索,培養初步的推理才能;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進展測量;培養比擬和配對,推測的才能;增進數數才能,學習簡易統計方法并對討論結果進展歸類;比擬各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比擬動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼平安標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。2、堅持每周進展一次常規平安大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進展衛生,常規,平安的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規,調動幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。1、做好幼兒冷熱工作,可以及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變方法。2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒,。3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理安康。4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。1、堅持家園聯絡制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加理解幼兒一日在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,理解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反響給家長知。并堅持兩周發放一次幼兒手冊,以獲得家長教育與幼兒園教育的一致,我們互相配合,互相支持,互相理解,進一步進步幼兒學習的自覺性。2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動,積極參與社區教育,文明建立活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。3、結合本園要求,繼續開展第三次家長委員會議,發動家長參與幼兒園管理,發揮家長委員的作用。幼兒園中班學期教學總結與反思篇二轉眼已到一月下旬，軒寶中班第一學期將在月底完畢，接下來，就是快樂的寒假和歡天喜地的春節，好日子一個接著一個。在放假前，軒寶的學校上周五開了個家長會，老師把小朋友在這學期的情況向家長作了介紹，并且把小朋友的作品集、成長手冊都發給了家長。開完會后，軒媽捧著那一疊的東西，感覺好豐富，馬上給軒爸發簡訊，四個字，“碩果累累”。先來看看老師對軒寶的評語吧！〔括號內的是軒媽的點評〕曹以軒，你是一個聰明、好學、天真、仁慈的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來，因為你能給我們所有人帶來快樂！〔軒寶經常鬧點笑話，而且被老師隨意一逗就逗起來了，老師說軒寶真的是非常天真〕老師知道你是我們班級最聰明的一個，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園知名的天才寶貝，每個老師見到你都會考考你的數學，你都不會讓老師們絕望。新學期即將來了，聰明的寶貝，你能承受老師的幾點建議嗎？學著自己的事情自己做〔要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要獨立完成繪圖要求〕；多和小朋友友好相處〔軒寶經常一個人“神游”〕。我們相信，下學期的你一定是我們班最出色、最優秀的一員，好好加油呀！除了老師的評語之外，軒寶在這個學期里收獲的還有多首兒歌、一大本“米羅可兒”美術作品集、64個杰立卡寶盒、七首英文童謠、動手制作了老師節禮物、圣誕節小紅花、感恩節火雞〔易拉罐制作〕等等。另外，軒寶還帶回16張水彩畫作品，軒爸已經把其中的佼佼者貼在了一樓客廳的墻上，軒寶看了很自得。軒寶的家里，軒寶的色彩越來越濃啦。在幼兒園里，除了學習文化知識，軒寶的情感開展也有進步。就拿開家長會那天來說吧。下午兩點四十五分，午睡后的軒寶跟著同班同學回到教室，看到軒媽在里面，軒寶并不馬上跑到軒媽這里，而是徑直走到小瑀爺爺跟前，大聲問好；然后又走到生活老師那里領取下午的點心，其間只是用眼睛瞄了一下軒媽，臉上沒有表情。等到該做的都做完以后，軒寶才走到軒媽跟前，抱抱軒媽。軒媽覺得軒寶的這一系列舉動說明：軒寶已經會短暫地控制自己的情緒，懂得要先完成必要的禮儀，才可以跟軒媽一起回家。寒假里，軒媽跟軒寶說好了，要主攻“拍皮球”，中班的測試及格線是連續拍20個，而軒寶目前的成績是2.5個，所以還有很長的路要走呢。問軒寶能不能學會，軒寶說“只要學，就可以學會呀。就象寶寶小時候學數學，如今不是很棒了嗎”？對，軒寶加油，學習之路剛剛開場，軒爸軒媽會陪著軒寶，漸漸地學，漸漸地走，漸漸地享受這其中的樂趣。幼兒園中班學期教學總結與反思篇三中班的第一個學期在繁忙中就要畫上句號，回憶這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經歷的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領導的正確領導，支持幫助下，結合本班實際情況，采取各種教育形式，方法以實際開展程度展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進步。如今就將自己這一學期的工作總結如下：經過了中班一個學期以來與老師和伙伴們的相處，幼兒們根本適應了本班的生活常規。經過一學期的教育個個健安康康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與進步。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的進步。幼兒學習的積極性也進步了，許多孩子對新奇的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些缺乏，這就需要今后繼續為讓他們養成良好的習慣做出努力。本學期我能精心備課，認真準備每節活動。務實求新，專業素質有所進步。并以創設寬松、自由的班級文化氣氛為目的，引導孩子在與環境的互動中學會自我成長。在使用教材時，我覺得我們不能完全依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、創造，不斷拓展教育活動的資。根據教材中各個主題的目的，精心地備課，使每個活動的目的不僅能很好地表達主題目的，更突顯該活動的目的。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起搜集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒理解將要學習的主題，發動鼓勵家長和幼兒搜集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在搜集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次理解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分表達幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中，我經常為孩子們的創造潛能而驚訝和感動。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。活動后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動施行的缺乏，努力使自己從一個“理論型”老師轉變為一名“反思型”老師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得辭別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把搜集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進展延伸，讓孩子有一個體會、回味的時機，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的時機。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。我時刻牢記把幼兒的身體安康放首位，能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衛生程序標準化；加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發生。同時加強幼兒體能活動增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及平安衛生教育。平安、工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，我始終保持高度的平安責任意識，認真細致地開展各項平安工作。開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園平安教育指導，對幼兒進展如何參加戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對問題提出改良方法。“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我召開了家長會，一方面讓家長們理解本學期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長共同討論幼兒教育的經歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我利用早晚家長接送孩子的時間與家長進展交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。一學期的工作就完畢了，回憶所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續發揚優點，克制缺乏，總結經歷教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。幼兒園中班學期教學總結與反思篇四帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學期，擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回憶這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經歷，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜歡的崗位上做好本職工作。作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照顧好孩子的安康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個安康、平安的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態，及時發現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克制了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健安康康的成長。1、為了讓每個孩子都有更多的時機不斷的進步和開展，這學期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進展了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈敏地對區域活動進展調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目的含隱在個區域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，并在區域中融入探究、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的開展。2、針對班級孩子年齡及才能的差異，我們營造了一個公平、競爭、鼓勵為主的學習氣氛。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環節，鼓勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目的。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫助幼兒復習和穩固學過的知識。并通過環境創設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大局部的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。如今的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和理解，剛開學的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態度。面對這中場面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環境，隨時和家長保持親密溝通、聯絡，一定能漸漸得到家長的認可的。首先，我們每周認真填寫聯絡手冊，將孩子在園情況及時反響給家長，并建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極到網上發言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯絡手冊一起發放給家長，以便家長能更全面的理解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時理解家長對孩子的表現和老師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，理解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進展了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和理解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目的，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持親密溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進展討論，提出自己的看法。大家互相配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！1、孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。2、加強對孩子的平安教育，讓幼兒學會自我保護。3、給孩子提供更多動手操作的時機，在手工、制作方面，提供更多的材料，創造更好的條件。其實，老師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的經歷就是：工作是做出來的，只要你出發點是為了孩子好，堅持用“三心”〔耐心、細心、愛心〕去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可。幼兒園中班學期教學總結與反思篇五轉眼間，又一個學期過去了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而又緊張的工作也將完畢。在這學期中，我在各項工作中積極主動、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學習別人的長處，根據整合課程的內容及要求，不斷進展研究和探究，改良新的教學方法。在這個學期中我們班幼兒在原有根底上各方面才能都有一定的開展進步。現從生活、運動、學習、游戲等幾方面做一個小結：在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已根本穩定下來。我們培養孩子們良好的作息習慣，可以自己做一些力所能及的事情，大局部幼兒起床后都能主動學著折被子，才能強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大局部幼兒可以不挑食吃完自己的飯菜。又比方在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地時機可以在大家面前表現自己，在平時的游戲活動中我們鼓勵幼兒可以大膽表達自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水，會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，我們通過一些平安教育的教學活動，進步孩子的自我保護意識和增加孩子的自我保護才能，讓孩子可以躲避一些危險和不做危險的事情比方攀爬墻壁等。但孩子們喜歡說方言，平常與同伴喜歡用方言交流這個習慣還不夠好，在后面的工作中，我們老師會加強這一方面的教育，通過組織一些活動讓孩子喜歡上用普通話交流。本學期主要體育課程以籃球為主。在日常生活中為了進步幼兒體能鍛煉，我們根據本班幼兒的情況，制定各種體能鍛煉方案。活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反響，有一定的平安意識。我們共同一起還制作了平安標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進展各種身體運動，具有調整自己身體運動的才能。本學期主要體育課程以籃球為主，他們能借助籃球和各種材料進展活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經歷。我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣。能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大局部幼兒可以使用多種工具進展操作，局部幼兒能大膽、無拘謹的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進展、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的才能，體會成功的快樂。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地用完好的一句話來答復下列問題。活動中的傾聽習慣也有所改良，還需要我們進一步進步。大局部幼兒知道進教室不能打攪別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨意換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的'探究性主題