學習目標了解語文學科的魅力檢測語文基本功水平學習目標1目標1：語文的魅力——趣味語文之標點的神奇先請大家看一句話：下雨天留客天留我不留請同學們為這句話添加標點，看看能否找到這句話的奇妙之處在什么地方？目標1：語文的魅力——趣味語文之標點的神奇2目標1：語文的魅力——趣味語文之標點的神奇下雨天留客，天留我不留。下雨天，留客天。留我不？留！目標1：語文的魅力——趣味語文之標點的神奇3再來看看這個：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——王之渙《涼州詞》黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨？楊柳春風，不度玉門關。——清·《標點救命》目標1：語文的魅力——趣味語文之標點的神奇再來看看這個：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。目標1：語文的4目標2：語文的魅力——趣味語文之俗語訛傳王八蛋古時候是“忘八端”。何謂“八端”？即：

孝悌忠信禮義廉恥量小非君子無毒不丈夫

古時候的下一句本是：無度不丈夫，這個“度”對應上句的“量”，指的是心胸大度。目標2：語文的魅力——趣味語文之俗語訛傳王八蛋量小非君子5目標2：語文的魅力——趣味語文之另類成語萬人空巷賴有明朝看潮在，萬人空巷斗新妝。——蘇軾·《八月十七復登望海樓》

萬人空巷形容場面熱烈，氣氛高漲，但并不是說都待在家里，而是都離開家了。用時注意環境對象。爛醉如泥此泥非彼泥，南宋作家吳曾在《能改齋漫錄》中考證：“南海有蟲，無骨，名曰泥。在水中則活，失水則醉。”解釋為像一灘泥一樣屬于后人望文生義。同學們：你們還能找出一些類似的例子么？課后做一做，大家在班級分享一下各人的成果。目標2：語文的魅力——趣味語文之另類成語萬人空巷爛醉如泥6目標3：語文的魅力——趣味語文之一字珠璣如果你是畫師，這句詩是題目，請問你要怎么作畫？踏花歸來馬蹄香目標3：語文的魅力——趣味語文之一字珠璣踏花歸來馬蹄香7目標3：探討與合作齊白石老先生曾給老舍先生作過一幅畫，叫《蛙聲十里出山泉》這幅圖的構圖創意與《踏花歸來馬蹄香》類似。有興趣的同學可以和其他同學研討一下這幅圖的構思精妙是怎么體現出來的？目標3：探討與合作齊白石老先生曾給老舍先生作過一幅畫，叫《蛙8怎樣學好語文呢？這條路怎么走呀？目標4：明確語文課堂要求怎樣學好語文呢？這條路怎么走呀？目標4：明確語文課堂要求9上課前（一）預習：（通讀全文后）

1、讀題注：有助于了解作品的時代背景、作家生平，從而更好地理解文本。

2、解決生字詞：借助書下注釋以及工具書，為理解課文掃清障礙。

3、結合課后習題思考課文，為課堂學習奠定基礎。（二）課前準備：

1、準備好筆（紅藍）、課本、筆記本、工具書、練習冊。目標4：明確語文課堂要求上課前（一）預習：（通讀全文后）

1、讀題注：有助于了10旅程錦囊一課內1、潛心閱讀，感知文本。2、踴躍發言，探究文本。3、合作交流。（切忌一窩蜂，有秩序、有目的，學會傾聽別人的發言，提煉自己的觀點）4、記好筆記：記錄要點，寫字工整。5、把字寫得工整美觀，筆劃清楚。6、把話說得清楚、明白、響亮。目標4：明確語文課堂要求旅程錦囊一課內目標4：明確語文課堂要求11課外①廣泛而大量的閱讀——閱讀文章、報刊、文學作品。②美文、詩詞的背誦。③看有益的影視節目。④上網搜集資料信息，有所取舍的精讀，定期整理讀書筆記、摘抄。⑤寫日記、周記、心得體會。將習作與優秀范文進行比較，突破自己的寫作瓶頸。旅程錦囊二目標4：明確語文課堂要求課外旅程錦囊二目標4：明確語文課堂要求12關于作業每人準備好一本隨筆本（最好是硬皮，32K——即語文書大小，不少于80頁），聽默本（兩本），讀書報告冊，；每人準備好一本漢語字典或詞典；堅持每天閱讀課外讀物不少于500字；認真準備下節課的內容（預習）目標4：明確語文課堂要求關于作業每人準備好一本隨筆本（最好是硬皮，32K——即語文書13有關作文課1、聆聽作前指導，開拓思維，尋找寫作突破。2、列好提綱，胸有成竹。3、作后修改，精益求精。4、認真閱讀老師的眉批和總批，改正缺點，發揚優點。。目標4：明確語文課堂要求有關作文課1、聆聽作前指導，開拓思維，尋找寫作突破。。目標14當堂檢測小練筆——《猜猜我是誰》友情提示：5分鐘內寫一篇小練筆，不能使用自己真實姓名，可以通過對自己的外貌性格裝束衣著進行描寫，也可以通過對自己發生的一兩件事進行描寫。寫完后老師會在班里宣讀，讓全班同學猜是哪一位同學？在不刻意泄露消息的情況下被人猜出這篇文章即為過關。字數要求：200字以上。目標5：課堂小練筆當堂檢測小練筆——《猜猜我是誰》目標5：課堂小練筆15謝謝！僅此交流學習之用satiger.B.Yes,itis.C.No,itisn’t()6、—Goodbye,Tony.—_______,Gogo.A.HiB.Bye()7、—What’syourname?—_______Gogo.A.MyB.I’m()8、—Hello!What’sthis?—It’s______cat.A.aB.an()9、—Hi!Isthisatoger?—Yes,it________.A.amB.i)10、—______this?—It’samonkey.A.WhatB.What’s六、從右欄中選出左欄句子的正確譯文。（10分）（）1.What’sthis?A.這是一只狗嗎？（）2.Isthisarabbit?B.很好（）3.Isthisadog?C.這是一只兔子嗎？（）4.It’sapanda.D.這是什么？（）5.Verygood.E.它是一只熊貓。參考答案聽力部分一、1.bird(C)2.tiger(B)3.rabbit(B)4.dog(B)5.good(C)二、1.dog(T)2.panda(T)3.his(F)4.rabbit(F)5.lion(T)三、1.What’sthis?()2.It’sabook.()3.Isthisadog?()4.No,itisn’t.()5.Verygood.()四、1.What’sthis?(B)2.Isthisalion?(A)3.What’sthis?(A)4.Isthisatiger?(B)5.Isthisacat?(A)筆試部分一、1.E2.B3.C4.D5.A二、A）1.G2.hC.iB)1.isnot2.yes三、1.B2.