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文檔簡介

——敦煌市東街小學康鳳玲如何上好小學低年級語文課——敦煌市東街小學康鳳玲如何上好小學低年級語文課怎樣上好一節課？

一是怎樣的課才算是一堂好課；二是怎么樣教才算上好了一節課。怎樣上好一節課？一是怎樣的課才算是一堂好課；作為一堂好課，必須是：

1．完成了教學任務。2．學生掌握了本節課授課的內容。3．雙邊活動較好，課堂氣氛活躍。4．條理清晰。我們每上一節課，肯定要講授一定的內容。5．重點突出。

作為一堂好課，必須是：1．完成了教學任務。

真正要上好一節課，我們應該分三個時段來說:

1.上課前

2.上課時

3.上課后

真正要上好一節課，我們應該分三個時段來說:

1.一、上課前

1.學課標2.備教材3.備教法4.備學生5.備突發事件6.熟記教案7.提早十分鐘準備教具8.提早三分鐘到達教室

一、上課前1.學課標二、上課時

(一)課堂上必須有情感

1.要使學生在上課之前就要入情2.把握興趣，注重激發情感3.教學活動中要注重“溶情二、上課時(一)課堂上必須有情感(二)優化課堂情境，創設互動合作點

1.創設“表演”情境

2.根據教材設置活動

3.創設自主的學習空間

(二)優化課堂情境，創設互動合作點1.創設“表演”(三)讓學生學會質疑

1.抓住課題質疑2.抓關鍵詞語質疑3.從難句入手質疑(三)讓學生學會質疑1.抓住課題質疑(四)講究提問的方法和技巧1.問題要明確2.要保證有思考問題的時間3.規范提問語言(四)講究提問的方法和技巧1.問題要明確(五)加強雙邊活動，充分調動學生學習的積極性

(五)加強雙邊活動，充分調動學生學習的積極性

(六)多媒體運用正確、熟練

（1）巧妙的課堂導入和小結（2）合理的構思，解決教學中的難點和重點（3）利用媒體優勢，創設豐富的教學情境（4）把傳統和現代的教學手段相結合，不能讓多媒體課件取代學生的讀、說（5）操作上靈活、簡便，具有一定的互動(六)多媒體運用正確、熟練(七)板書美觀、精要

（1）板書設計要重點突出，簡潔明白（2）板書要條理清晰（3）板書的字體要公正、清晰、美觀

(七)板書美觀、精要（八）把微笑帶進課堂（九）強化時間調控意識（十）道并會應運幾種特殊情況下的靈活處理：（1）有時上課講錯了或者講不下去時怎么辦？（2）授課時間突然不夠怎么辦？（3）上課時，有時課時有剩怎么辦？（八）把微笑帶進課堂三、課后

（一）精心設計作業

1.作業設計多樣化

2．作業設計個性化

3.作業內容綜合化

三、課后（一）精心設計作業（二）積極撰寫教學反思

1.反思札記2.案例法3.行動研究

（二）積極撰寫教學反思三種反思？1.記錄成功之處2.寫學生創新3.寫教學靈感4.反思不足之處

三種反思

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