五年級下冊綜合實踐活動說課稿-學習雷鋒好榜樣一、活動主題本次實踐活動的主題是“學習雷鋒好榜樣”，意在通過學習雷鋒的先進事跡和精神，激發學生對社會主義核心價值觀的認識和感悟，培養他們發揚愛國主義、集體主義、革命精神等優秀品質，全面提高其人文素質和社會責任感。二、教學目標使學生了解雷鋒先進事跡的背景、內容、精神使學生懂得雷鋒精神的內涵以及為人師表、尊重敬愛周圍人的道理使學生掌握一些簡單實用的勤儉節約和關心社會公共事務的知識和技能三、教學內容1.雷鋒先進事跡雷鋒是新中國成立后成長起來的一代優秀青年，他在日常生活中不斷發揚黨的優良作風，熱愛集體，立志為人民服務，成為全國億萬人民心中的好樣板。關于學習雷鋒，可以通過投影或手繪等方式來展示其優秀事跡，向學生講述他如何以自己沉甸甸的行動和奉獻，贏得了全國人民的尊重和喜愛。2.學習雷鋒精神要想學好雷鋒精神，就要從根本上搞清楚“什么是好事”，“怎樣是好事”。引導學生認識到，雷鋒精神突出的是勞動、助人、克己、自強、堅貞、團結的品質，其核心意義就是強調要樹立克服困難，為人民服務的理念。可以通過視頻、配合課件等直觀形式來激發學生對雷鋒的崇敬和認同。3.學生實踐活動在勤儉節約方面，有永久節約糧食、勤儉持家和珍惜糧食的游戲。通過剪紙或手繪等方式，培養學生關注食品浪費的意識，增強他們的勤儉節約和保護環境的觀念和責任意識。在關注社會公共事務方面，可以設置社區志愿者活動，分別讓學生參加衛生清理、保潔等志愿服務，動員學生用自己的雙手，實際參與社會公共事務，充分體驗雷鋒幫人、樂于助人的精神，并要提倡幫助他人的好習慣。四、教學步驟1.導入（10分鐘）以學生觀看展開口號（如：愛國、勤勞、真誠、善良、守紀等），聯想田間勞作、義務勞動與無償獻血等慷慨奉獻的形象，鼓勵學生在日常事務中樹立起雷鋒的精神，展現優良的品質。2.了解雷鋒先進事跡（20分鐘）通過視頻或圖文展示，介紹雷鋒先進事跡的背景、內容、精神，并與學生共同探討“為什么會存在雷鋒這樣的人物”，“怎樣的人才是好人”等問題。3.學習雷鋒精神（20分鐘）讓學生閱讀《雷鋒精神》，理解雷鋒精神的含義和內涵，讓他們從文中領悟到，雷鋒的好品質、高情趣等都離不開良好的心理素質和人格修養。4.學生實踐活動（50分鐘）通過組織學生參加勤儉節約、關注社會公共事務的實踐活動，實踐鍛煉學生的創新思維和社會實踐能力，并發揮學習雷鋒精神的實踐效果。5.總結（10分鐘）讓學生回顧今天的學習和實踐活動，并結合自己的體驗和感受，談一談今天的收獲和認識以及對未來學習和生活的展望。五、教學手段本次實踐活動的教學手段包括：視頻、幻燈片、游戲練習、模擬演練、社會實踐等。其中，結合多媒體技術呈現雷鋒先進事跡，能夠生動傳神地展現出雷鋒的榜樣形象，給學生留下深刻的印象和體驗；采用游戲練習等形式，能夠充分調動學生的參與積極性，讓他們在輕松的氛圍中認真思考、學習，同時也不失樂趣。六、教學評價在實踐活動過程中，老師要注重學生的思考能力和實踐能力的培養，要逐漸將他們引向實踐應用和知識技能的運用，教學評價的重點不在于結果成果，而在于學生的參與態度和學習方法。同時，教學評價也要緊緊圍繞活動的目標而展