詩歌主旨（情感）鑒賞第1頁解讀思想情感是閱讀詩歌一項主要內(nèi)容，《考試說明》對其作出了明確要求：評價文學(xué)作品思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度。不過由于詩歌語言含蓄精煉，且跳躍性比較大，學(xué)生們在閱讀時難以讀懂悟透.古典詩詞所體現(xiàn)思想情感，一般有迷戀、哀愁、惆悵、孤單、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。對這些，不但應(yīng)當做到心中有數(shù)，并且應(yīng)當學(xué)會分類、對應(yīng)。例如：酒與愁，月與離，羈旅與思鄉(xiāng)，大雁與相思，杜鵑與悲苦，長亭與送別，戰(zhàn)亂與憂國憂民，離別與親情、愛情、友誼，懷古與滄桑變遷、懷才不遇，名山大川、田園寺廟與仕途失意、超凡歸隱，草木榮枯、花謝春去與人生易老、變化無常等等，都是詳細典型人、事、物與作者所體現(xiàn)思想情感一般對應(yīng)關(guān)系。同步，詩詞里意象固定喻義也應(yīng)當合適理解。譬如月喻潔凈思團圓，柳喻送別思傷感，蓮、松、竹、菊、梅喻情趣高雅思品行等等。心中有了這些對應(yīng)關(guān)系和固定喻義，再去鑒賞詩詞，差不多就能夠明確詩詞主旨。第2頁后來人們稱嬋嬋“閉月”,其實是月食！

四大美人新解

嬋嬋從小跟爸爸學(xué)天文，精通歷算，她是中國最早推算出日食和月食規(guī)律人。可是，還沒有來得及申報成果，便家破人亡，在十五晚上，嬋嬋對月而禱。王允坐在廊下，與一班大名士如山濤，劉表，大談空無靈虛，嘆天命之悠悠。這時，月食發(fā)生了，眾人目瞪口呆。王允強作歡顏，嘆到：“美乎嬋嬋，感天動地。”于是嬋嬋解放了。后來，她自由戀愛，嫁給了呂布，過上了一段幸福生活。

后來，人們叫楊玉環(huán)“羞花”,其實是狐臭熏。

楊玉環(huán)從小缺碘，落下了一種毛病：狐臭。雖然她集三千溺愛于一身，可是總以為好不爽。自從梅娘娘來了之后，李隆基心便有一點點花了。玉環(huán)很著急，據(jù)說華清池水是礦泉水，具有多種礦物質(zhì)，包治百病。于是玉環(huán)便向阿基撒嬌，要了華清池，有空便洗。可是，浴室里供氧老是不足，她又治病心切，經(jīng)常一泡便是幾個時辰，經(jīng)常暈倒在池里。于是，無聊文人們便寫：“侍兒扶起嬌無力。”

第3頁人們叫昭君“落雁”,其實是大雁近視。呼韓邪單于為了顯示他對漢朝公主重視，提前來迎親了。他用望遠鏡看到了王昭君，頭發(fā)又枯又黃，臉上黑忽忽，大失所望。突然他看到那么多大雁沖向王昭君，獵人獸性大發(fā)，與左右拔箭便射，救了王昭君。昭君雖然好累，好膽怯，但還是竭力給了單于一種微笑，單于被這一微笑驚呆了．．．．．．他們過上了幸福生活。

人們叫西施“沉魚”,其實是毒死魚。

浙江是個體經(jīng)濟發(fā)達地方，自古如此。西施爸爸是開小印染廠。那時不懂得什么863計劃，用都是手工生產(chǎn)，還大量使用氰化物和水銀（那叫汞），把西湖搞得一塌糊涂水里水銀含量太高了，魚兒肉里也有大量水銀（其化石中水銀含量也大大超標），死魚都沉了底。第4頁《皇帝新裝》新解傳統(tǒng)主旨：批判皇帝昏庸、愚蠢。

《皇帝新裝》也能夠換一種這樣理解：騙子能騙皇帝不穿衣服，皇帝也借助騙子技巧回到了他心向往之遠古荒蠻（這有極大也許，皇帝什么都玩兒膩了，游戲規(guī)則還不是他自己說了算。其動機也往往不是常人能夠理解），雖然丟了些尊嚴和錢幣也在所不惜（這兩樣，皇帝有是阿），

把“騙子”當成一種貶義詞，只是我們當代人評判標準。但在此前很多民間故事中，“騙子”一詞并無貶義。“騙”只是小人物在險惡、艱難環(huán)境中行以謀生生存策略，它代表著小人物以智取勝。“騙子”騙大人物，體現(xiàn)只是小人物咸魚翻身感受，是小人物一種心理宣泄。安徒生在《皇帝新裝》中對“騙子”描寫沒有體現(xiàn)出顯著否認傾向，體現(xiàn)應(yīng)當也是小人物這種心理感受。第5頁古代詩詞中常見思想情感（一）憂國傷時揭發(fā)統(tǒng)治者昏庸腐朽如：杜牧《過華清宮》反應(yīng)離亂痛苦。如：杜甫《春望》同情人民疾苦。如：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易《賣炭翁》對國家民族前程命運擔憂。如：杜甫《登岳陽樓》“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”（二）建功報國建功立業(yè)渴望。如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》保家衛(wèi)國決心

如：王昌齡《從軍行》報國無門悲傷如：辛棄疾《京口北固亭懷古》山河淪喪痛苦

如：陸游《示兒》、文天祥《過零丁洋》年華消逝，壯志難酬悲嘆如：蘇軾《水調(diào)歌頭?赤壁懷古》揭發(fā)統(tǒng)治者窮兵黷武如：杜甫《兵車行》抱負不為人知愁苦心情如：屈原《離騷》第6頁（三）思鄉(xiāng)懷人羈旅愁思

如：馬致遠《天凈沙．秋思》思親念友如：蘇軾《江城子?十年生死兩茫茫》邊關(guān)思鄉(xiāng)

如：范仲淹《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》閨中懷人如：王昌齡《閨怨》、李白《靜夜思》（四）生活雜感寄情山水、田園悠閑如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》昔盛今衰感慨

如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》借古諷今（懷古傷今）情懷如：辛棄疾《京口北固亭懷古》青春易逝傷感

如：如李白《將進酒》仕途失意苦悶如：白居易《琵琶行》告慰平生喜悅

如：杜甫《聞官軍收河南河北》對大自然季節(jié)、風(fēng)物愛慕杜甫《春夜喜雨》（五）長亭送別依依不舍留念

如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》情深意長鼓勵

如：王勃《送杜少府之任蜀川》坦陳心志告白

如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。第7頁下列詩詞中都有“愁”，請分析每一首詩中“愁”詳細內(nèi)容。1、長相思(白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁。思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。（答案：閨中懷人之愁）2、菩薩蠻(辛棄疾)郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。（答案：國破家亡之愁、報國無門之愁）3、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄(李白)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（答案：思友之愁、失意之愁）4、南鄉(xiāng)子(王安石)自古帝王州，郁郁蔥蔥佳氣浮。四百年來成一夢，堪愁。晉代衣冠成古丘。繞水恣行游，上盡層城更上樓。往事悠悠君莫問，回頭。檻外長江空自流。（答案：昔勝今衰之愁）6、宿建德江(孟浩然)移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

（答案：羈旅之客愁）第8頁

1.題目類型：“體現(xiàn)了如何思想感情”，“反應(yīng)了如何社會現(xiàn)實”，“體現(xiàn)了如何情趣”，“主旨是什么”，“有什么社會意義”或結(jié)合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問。2.規(guī)范答題：這是一首什么樣詩，有關(guān)詩句分別寫了什么內(nèi)容，通過什么手法抒發(fā)了什么情感。要注意是，對詩歌情感考查，答題時不但要說出思想感情和主旨，還要談詩歌是通過描寫什么樣形象意境來體現(xiàn)這種情感主旨。在分析時，既要注意對意象描繪，又要注意對事象論述和詩歌“卒章顯志”抒情特點。第9頁【安徽卷】閱讀下面這首詩，完成8-9題。瑯琊溪【宋】歐陽修

空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間。瑯琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：這里指拼扎而成簡易木橋。8.這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？體現(xiàn)了作者如何情感？這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、山花隨溪水流出等畫面。體現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景愛慕之情，體現(xiàn)了作者寄情山水悠然情懷。第10頁

夸父:有歷史記載最早精神分裂癥患者,喜歡在烈日下裸奔。朝著太陽方向狂跑,自己聲稱要去追求光明,早上向東跑,到了下午卻發(fā)覺太陽在西邊。于是來回往復(fù),終于中暑而死。精衛(wèi):不聽勸說,未經(jīng)許可在非游泳區(qū)游泳,成果溺水而死。死后化做一只呆鳥,每天飛來飛去,不停進行中國歷史上最早填海工程。共工:跟人打架（與顓頊爭為帝）,打不過。一怒之下,拆了房子。成果天傾西北,地不滿東南。造成了板快漂移和環(huán)太平洋――喜瑪拉雅火山地震帶形成,對中國當代地質(zhì)地貌形成有重大影響。尾生:一種有高度政治覺悟知識分子。尾同志在談戀愛過程中正好遇到了百年一遇特大洪水。嫦娥同志:最早完成登月任務(wù)中國女宇航員。孟姜女:中國歷史上著名恐怖分子。為了替恐怖組織團伙自己丈夫報仇,使用人體炸彈毀掉了中國歷史上著名國防工程萬里長城。第11頁郭沫若詩歌集《我向你高呼萬歲—斯大林元帥》

我向你高呼萬歲

斯大林元帥，

你是全人類解放者，

今天是你70壽辰，

我向你高呼萬歲

。。。。。。

原子彈威力在你面前只是兒戲

細菌戰(zhàn)威脅在你面前只是夢囈

你光暖使南北兩冰洋化為暖流

你潤澤使撒哈拉沙漠化為沃土咒麻雀(作者：郭沫若)

麻雀麻雀氣太官，天垮下來你不論。

麻雀麻雀氣太闊，吃起米來如風(fēng)刮。

麻雀麻雀氣太暮，光是偷懶沒事做。

麻雀麻雀氣太傲，既怕紅來又怕鬧。

麻雀麻雀氣太驕，雖有翅膀飛不高。

你真是混蛋鳥，五氣俱全到處跳。

犯下罪惡幾千年，今天和你總清算。

毒打轟掏齊進攻，最后方使烈火烘。

連同武器齊燒空，四害俱無天下同。第12頁

閱讀白居易《村夜》詩，分析這首詩體現(xiàn)詩人如何思想情緒？

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。

獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。【參照答案】這首詩抒發(fā)詩人由原先孤單寂寞，到獨出門后去排遣煩悶，看到了明麗景色而感到尤其喜悅感情變化。

閱讀下面宋詞，然后回答下列問題。（7分）減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻休辭醉倒，花不看開人易老。等候春回，顛倒紅英間綠苔。結(jié)合全詞，簡要分析詞中所體現(xiàn)思想感情。

【答案】在作者眼中，早春顯然是一年中最美好季節(jié)，應(yīng)當倍加愛惜。花還沒有開放人就會老去，時光易逝，不要等春天過去懊悔，因而不要揮霍時光，要在這個時候“醉倒”。體現(xiàn)了對早春愛慕，把握青春年華、人生中最美好時光，不要虛度人生、錯過大好青春年華感情，同步也體現(xiàn)出一種及時行樂，不要到年老時懊悔顛倒、無所作為思想感情。第13頁把握詩歌主旨、情感切入點有幾中辦法少用1、只關(guān)注單個意象，不會意象分類，對于矛盾情感就看不出來。2、只關(guān)注合句，不及其他。3、只關(guān)注詩眼，不看襯托句。4、缺乏聯(lián)系眼光，靜止看某一句。女人能做,男人卻不能做事1、一位女子，在長途火車上，把頭靠在一位陌生男人肩上睡著了，屬于正常事故。一位男子，在長途火車上，把頭靠在一位陌生女人肩上睡著了，屬于不道德行為。2、一位女子不愛自己丈夫了，愛上了他人，要求離婚，屬于處理事故。一位男子不愛自己妻子了，愛上了她人，要求離婚，屬于品行不端。3、一位女子，拿著防暴棍，在不安全地帶行走，屬于預(yù)防事故。一位男人，拿著防暴棍，在不安全地帶行走，屬于預(yù)謀犯罪。4、一位女子，在街上被一男人踩了一腳，上去狠狠地打了那個男人一拳，屬于遏制事故。一位男子，在街上被一女子踩了一腳，上去輕輕地打了那個女子一拳，屬于非禮行為。第14頁最“無語”回答

問：你區(qū)分于前兩個同窗長處？

答：自信，自制力強，抑制自己不上網(wǎng)。

問：那他們在上網(wǎng)時你在做什么？

答：在宿舍看新聞，關(guān)注時事。最“不該說”回答

我媽媽托人找了一種移動客服工作，

媽媽說這個不要技術(shù)，你先試試，我想都沒想就答應(yīng)了。

面試很順利，對方也很觀賞我，最后考官對我說：

你很不錯，請留下你電話，我們好通知你上班。

我：“132......."

考官：出去。。。。。最“汗”回答

問：從觀測，思考，理解這三方面能力中選你最擅長，并舉例。

答：理解能力，我能通過觀測、理解猜透同窗意思。例如，下課了，有個同窗突然說不吃飯了，我看他不像是不餓，以為他應(yīng)當是忘帶飯卡了。

最“可疑”回答

問：拿過二等獎？當初排多少？

答：70多人排11.第15頁一，閱讀標題

詩詞標題，就猶如文章標題同樣，具有“眼睛”功能，是“心靈窗戶”。假如能夠透過這個“眼睛”（“窗戶”）去分析理解其所告訴我們有關(guān)信息，那么，基本上就能夠把握古典詩詞主旨（“心靈”）。

古典詩詞標題，一般包括下列幾個信息：

1、揭示詩詞主要內(nèi)容。例如，陳子昂《登幽州臺歌》，張九齡《湖口望廬山瀑布水》，孟浩然《過故人莊》，王維《漢江臨泛》，李白《靜夜思》，宋祁《玉樓春.春景》等等；

2、交代寫作主要目標。例如，王勃《送杜少俯之任蜀川》，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》，劉禹錫《西塞山懷古》“送”“贈”“懷”.

3、指出吟詠主要對象。例如，陳子昂《燕昭王》，崔顥《黃鶴樓》，杜甫《蜀相》元稹《菊花》，李商隱《蟬》、《柳》、《細雨》、《楚宮》.

4、點明抒發(fā)主要情思。例如，王昌齡《西宮春怨》，王維《相思》，李白《哭晁卿衡》，司空曙《喜外弟盧綸見宿》，杜牧《嘆花》,陸龜蒙《別離》.

當然，詩詞標題還具有別信息，如主要事件、題寫范圍、時間地點、內(nèi)容情調(diào)等等，只要我們抓住其設(shè)題主要信息點，善于分析理解作者所吟詠典型人、事、物、時、地，從標題大體理解詩詞主旨。第16頁閱讀下面宋詩，回答背面問題

碧瓦

范成大碧瓦樓前繡幕遮，赤欄橋外綠溪斜。無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花。注：范成大，南宋著名愛國詩人，他反對和議，力主抗金，收復(fù)失地。請解釋詩歌為何要以“碧瓦”為題，并賞析“無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”兩句詩。“碧瓦”別開生面，有揭示題旨作用。“碧瓦”青綠色琉璃瓦，令人聯(lián)想到是華美宅邸，再聯(lián)系繡幕、赤欄橋等景物，詩人描繪不是田野村家，而是貴族之家。南宋小朝廷偏安半壁，歌舞西湖，燕雀巢于幕上，不知禍之將至，這樣，就把批判矛頭指向了南宋統(tǒng)治者。諷刺南宋君臣沉醉臨安，忘卻國恥。第17頁閱讀下邊一首詩，完成下列問題。東欄梨花

蘇軾

梨花淡白柳色青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（1）詩人為何見“東欄一株雪”而“惆悵”？請聯(lián)系全詩作簡要分析。（2）有人以為“梨花淡白”與“一株雪”相反復(fù)，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。你對這一主張有什么見解？答：（1）梨花盛開、柳色深青遠是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”便是直接感慨人生短促。（2）不能改為“桃光爛熳”，由于“梨花淡白”是緊扣詩題寫景，假如改為“桃花爛熳”本詩就變成寫桃花了。“花滿城”也就成了“桃花滿城”了。第18頁2、古典詩詞描述主體對象（意象），就是作者表情達意附著點。（把握意象象征意義，善于給意象分類）這個附著點，能夠分為：

（1）主體人物（古人、親人、友人）有情感。如陳子昂《燕昭王》，杜甫《蜀相》，蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》等,都體現(xiàn)了對古代圣賢無限追思和仰慕之情；李白《靜夜思》，杜甫《月夜憶舍弟》，柳宗元《別舍弟宗一》，黃挺堅《青玉案.至宜州次韻上酬七兄》等，都體現(xiàn)了親人懷念之情；（2）主體事情。不少古典詩詞有論述事情成份。李白《春夜洛城聞笛》：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情！”僅僅四句28個字，就論述了春天洛城夜晚折柳笛音引發(fā)了作者思鄉(xiāng)之情這樣一種過程。再如，杜牧《泊秦淮》：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。”雖然也只有短短四句，卻也有敘事成份：一種有月亮晚上，秦淮河上籠罩著一層淡淡煙霧，作者坐船慢慢接近岸邊一種酒家，這時，從高高酒樓里傳來了歌伎唱出亡國音樂--《后庭花》。在這敘事里面，已經(jīng)包括了作者對晚唐衰世統(tǒng)治階級不思國事、尋歡作樂現(xiàn)實深深憂慮。

第19頁（3）主體事物（意象）。單純抒情詩詞很少，一般都有所憑借，而憑借往往都是某種典型事物，即意象，如山水、草木、花鳥、魚蟲、太陽月亮、風(fēng)雨霜雪、音樂建筑等等，無不成為詩人觸發(fā)情思媒介。別不說，單說“花”這個事物，就有梅花、蘭花、菊花、荷花、桂花等，都被作家們賦予不一樣形象意義；并且，每一種花，在不一樣作家眼里，就有不一樣形象意義。例如，“梅花”，在北宋“梅妻鶴子”、終生不仕林和靖筆下：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”體現(xiàn)是高士、隱人閑適淡雅情懷。陸游《卜算子.詠梅》里梅花，其遭遇令人同情，其品格讓人敬佩，聯(lián)系到作者政治遭遇，就不難看出這遭遇是作者身世縮影，這品格是作者高潔化身；因此，這里梅花，應(yīng)當是失意英雄志士突兀形象。毛澤東“反其意而用之”《卜算子.詠梅》：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”完全突破了陸游哀怨牢騷、顧影自憐、孤芳自賞、脆弱感傷格調(diào)，塑造了一種堅持真理、英勇卓絕時代先驅(qū)者形象；總之，在鑒賞古典詩詞時，只要我們善于找出作者刻意描述對象（人，事，物），并認真分析這個表情達意附著點，就很容易把握詩詞主旨。第20頁忽見：“因此今天轉(zhuǎn)到城里繼續(xù)治療，望老師準假！”今早收到一張請假條，上書：“老師，我們班某某同窗由于在校醫(yī)院醫(yī)治無效...”，我腦子“轟”一聲巨響，前幾天還活生生人，怎么目前就...我眼淚嘩一下就下來了，哭了好會，又拿起那張紙條，初中時候，一種晚自習(xí)，前桌一種心儀男生突然轉(zhuǎn)身對我說：“23年后我一定會回來娶你。”我一聽，臉爆紅，跟他玩得比較好，但沒想到他會這樣說。。然后，他接著說，“回來取你狗命。。哈哈”這樣數(shù)年了，想起就無語第21頁閱讀下面這首詞，然后回答下列問題。

菩薩蠻

李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。(1)古典詩詞尤其講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上作用。

(2)有關(guān)這首詞體現(xiàn)內(nèi)容，有人以為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人以為是“思婦盼歸人”，也有人以為二者兼有。你見解如何?請簡要說明理由。

答案：①“空\”字體現(xiàn)了苦苦等候而沒有成果孤寂、惆悵，增添了全詞“愁”味，使主題愈加鮮明。②游子思歸鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，構(gòu)想家人盼望自己歸去情景；最后兩句游子感慨旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦構(gòu)想游人歸途艱難，感慨相逢無期。二者兼有：全詞以游子思歸鄉(xiāng)和思婦盼歸人互相渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”情思。第22頁在公交車上，由于擁擠一男一女發(fā)生了碰撞。時髦女郎回頭飛眼道：“你有病啊？”

男子以為莫名其妙回道：“你有藥嗎？”女子以為氣憤回道：“你有精神病啊？”

男子冷面向道：“你能治啊？”第23頁（江西卷）閱讀下面兩首詩，然后回答下列問題。（6分）

金陵晚望高蟾

曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。

世間無限丹青手，一片傷心畫不成。

金陵圖韋莊

誰謂傷心畫不成？畫人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。

［注］高蟾、韋莊，均為晚唐詩人。

（1）這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為何傷心?

（2）兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結(jié)合詩歌對此作簡要分析。

答案（1）詩人為唐朝衰敗而傷心。（2）這兩首詩從不一樣角度，體現(xiàn)了相同思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”、“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情。詩人以為這種深重傷心，世上畫家是畫不出來。韋詩作者通過觀看金陵圖，以為畫家用“老木”、“寒云”等意象，足以體現(xiàn)出對國事衰敗傷痛之情，因此說，傷心是畫得成。第24頁閱讀下面一首宋詞，然后回答下列問題。(8分)

蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。

墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

(1)“綠水人家繞”中“繞”字，有版本寫作“曉”。你以為哪個字更恰當？為何？請簡要賞析。(3分)

(2)俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞上闋作過這樣整體評價：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達語。”你同意他見解嗎？為何？請結(jié)合詞內(nèi)容簡要賞析。(5分)答案：①“繞”字好，由于它切實詳細地描繪出了綠水環(huán)抱人家場景，生動形象，具有動態(tài)美。

②“曉”字好，由于它既點明了時間，又渲染了上午清新氣氛，能夠使讀者有更自由、更廣闊想像空間。

①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊空間，燕子輕飛，給畫面帶來了盎然氣憤，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊。總之，詞上片雖寫“絮飛花落”暮春之景，卻到處可見曠達之語。

②不一樣意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，著一“又”字，則又表白詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此，這首詞中對“絮飛花落”等景物描寫，仍然浸透著傷春之情，并非曠達之語。第25頁3、關(guān)注詩人憤激語。（沒有自甘墮落、平庸詩人）（1）、正話反說，反話正說。詩人創(chuàng)作故意用否認（肯定）某事物來體現(xiàn)肯定（否認）某事物之意。即言非（是）而是（非）。李白《巴陵贈賈舍人》：“賈生西望憶京華，湘浦南遷莫怨嗟。圣主恩深漢文帝，憐君不遣到長沙。”賈舍人由于得罪朝廷而被貶到巴陵（今湖南岳陽）做司馬。到任后遇到剛才獲赦李白，詩人作此詩贈與賈舍人。詩中說，你賈舍人被被貶謫湘水之濱也就不要抱怨了，咱們圣主恩深似海，是他憐憫你，才沒有把你像當年漢文帝把賈誼貶謫到長沙那樣貶謫你，而只是把貶到了巴陵，你應(yīng)感激皇上隆恩啊！事實上，巴陵和長沙兩地同樣遙遠，賈舍人被貶之地并不比賈誼好。整首詩似在勸慰賈舍人，歌頌唐肅宗圣明，實則諷刺了唐肅宗像漢文帝同樣昏庸寡情。反話（諷刺語）正說（贊頌辭），含蓄蘊藉。（2）、指桑罵槐。即借題發(fā)揮，指此諷彼。如杜牧《泊秦淮》說：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”表面上指斥商女（歌女），實則反應(yīng)了官僚貴族以聲色歌舞、紙醉金迷生活來彌補空虛而腐朽靈魂生活，是對晚唐衰敗現(xiàn)實側(cè)面寫照。第26頁(3)、自嘲嘲人。這種手法主要是通過嘲諷自己達成對諷刺對象嘲弄、諷刺目標。如唐詩人羅隱《感弄猴人賜朱紱》詩：“十二三年就試期，五湖煙月奈相違。何如學(xué)取孫供奉，一笑君王便著緋。”詩意思是，十二三年來我辛辛勞苦上京趕考，把美好風(fēng)光（五湖煙月）都丟棄了。還不如去學(xué)那個耍猴人孫供奉，只要能博君王一笑，就能穿上大紅官袍！說猴子上朝，本就令人捧腹，而今弄猴人竟因能博龍顏大悅而官袍加身更是荒謬。詩人譏笑自己執(zhí)迷不悟比不上耍猴人以技藝邀寵而容易得官，自嘆不如。表面上自嘲，實則諷刺了晚唐皇帝昏庸荒誕，深刻揭發(fā)了朝廷黑暗腐朽，將懷才不遇之情渲染得酣暢淋漓，比直接諷喻要耐人尋味，也更深刻。（4）、反彈琵琶

古人說：“文似看山不喜平。.”詩歌創(chuàng)作尚有這樣一種現(xiàn)象，即詩人本欲體現(xiàn)某一種情感，但在體現(xiàn)時卻故意反其道而行之；或是一反常人正常心理，故意從背面落筆，通過反彈琵琶方式來體現(xiàn)詩人情感，這其實也正是“對寫法”一種體現(xiàn)形式。第27頁閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。（6分）江陰浮遠堂戴復(fù)古橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。〖注〗戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。前人以為，"最苦無山遮望眼"在本詩中最具體現(xiàn)力，你對此有何見解？請作簡要分析。這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生哀愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此體現(xiàn)最為強烈和集中。在這里，詩人借山寄愁，利用“對寫法”，一反古人“登臨送目”“登高望遠”慣常技法，獨辟蹊徑、琵琶反彈：只因無山遮隔，才致使中原淪喪之地，盡收眼底，觸目辛酸，令人生悲。由于“無山”，故能“極目”，因“極目”而視通萬里，由此而生“萬里愁”。詩人通過望之不忍、不望又不能矛盾心理，充足體現(xiàn)出了國恥難忘極度悲憤感情。第28頁閱讀下面這首《菩薩蠻》，回答下題。菩薩蠻韋莊人人盡說江南好，游人只合[注①]江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人[注②]似月，皓腕凝霜雪[注③]。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)