課件PPT第1頁小學教學課件PPT第2頁Unit1Colourslesson1第3頁redyellowbluegreenblueyellowredgreen第4頁第5頁Thisis

.第6頁Thisis

.

第7頁Thisis

.

MissWhiteMrJones第8頁ThisisMiss/Mr

.

插入老師圖片，讓學生介紹。第9頁morning

早上Good

morning.7:00第10頁Goodmorning,

.

第11頁MissGreen

格林小姐Thisis

MissGreen.這是格林小姐。第12頁let'stalk第13頁瓊斯先生，這是格林小姐早上好，格林小姐早上好第14頁DrawandSay第15頁Homework：1.聽錄音10分鐘，課文讀3遍。2.下次英語課帶蠟筆。第16頁第17頁UnitTwo

ColoursLet’sLearn第18頁redIseered.第19頁yellowIseeyellow.第20頁greenIseegreen.第21頁第22頁blueIseeblue.第23頁Let’slearnbluegreenyellowred第24頁Showme….第25頁Wherewillitstop?第26頁red第27頁第28頁green第29頁第30頁yellow第31頁第32頁blue第33頁PartALet’sDo第34頁Let’sdo

第35頁Lookreadandsay.

bluegreenyellowred第36頁選擇對應單詞。crayonB.greenC.yellowD.blueE.red()()()()()ECADB紅色藍色綠色黃色蠟筆第37頁Homework1、背P15.2、《名校課堂》有關練習第38頁第39頁PartBLet’sTalk第40頁第41頁Goodmorning!第42頁Goodmorning!第43頁Goodmorning!第44頁Goodafternoon!下午好!第45頁Goodafternoon!第46頁Goodmorning!第47頁Goodafternoon!第48頁Goodmorning!第49頁Goodafternoon!第50頁Goodafternoon!I’mDonaldDuck.

Nicetomeetyou!too.Nicetomeetyou,第51頁Hi!Hi,Mom!第52頁Mom,thisisWuyifan.第53頁Game:

Who’sthis?Thisis_____.Nicetomeetyou!第54頁Goodafternoon.Goodafternoon,Wuyifan.第55頁Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.第56頁A:Goodmorning!B:Goodmorning!第57頁Boy:Goodafternoon!Girl:Goodafternoon!第58頁Boy:Hello!Myname'sMike.What'syourname?

Girl:I'mLiPing．第59頁Boy:Goodbye,LiPing．Girl:Bye-bye!第60頁Boy:Hello,LiPing．

Nicetomeetyou．

Girl:Nicetomeetyou,too．第61頁Goodafternoontoyou!Goodafternoontoyou!Goodafternoon!Goodafternoon!Goodafternoontoyou!第62頁()1.Goodmorning!()2.Nicetomeetyou!()3.Goodafternoon!()4.What’syourname?()5.Goodbye,MissWhite.A.Seeyou.B.MynameisZoom.C.Goodmorning!D.Goodafternoon!E.Nicetomeetyou,too!CEDBA第63頁Homework朗讀課文第64頁UnitTwo

BLet’slearn第65頁Lookreadandsay.

bluegreenyellowred第66頁rainbow第67頁Whatcolorisit?It’sblack.第68頁black

Black,black.Standup.第69頁Whatcolorisit?It’swhite.第70頁whiteWhite,white.Touchtheground..第71頁whiteblackorange第72頁orangeOrange,orange.Sitdown.第73頁whiteblackbrownorange第74頁It’s

brown.Whatcolorisit?第75頁brown

Brown,brown.Turnaround.

第76頁Reviewourcolors.black

orangebrown

whitebluegreenyellowred第77頁第78頁Colourit....第79頁PartBLet’sCheck第80頁()1.A.blueB.black()2.A.greenB.orange()3.A.yellowB.red()4.A.blackB.brown()5.A.redB.white()6.A.orangeB.green()7.A.blueB.green()8.A.orangeB.yellow第81頁Homework1、背本課單詞2、《名校課堂》有關練習第82頁第83頁Unit2Colours!B.Starttoread第84頁教學目標1.能夠認讀starttoread中字母，并且能夠獨立完成練習。2.能夠純熟地聽、說、認讀本單元顏色單詞。3.能夠在圖片幫助下理解故事內容，并能演出故事.第85頁Let'sreview第86頁black

bluebrowngreen第87頁

orangered

whiteyellow第88頁

Find

andsay.Whatdoyousee?Isee….第89頁比一比誰寫得最快最精確！第90頁家庭作業

讀本課單詞；將本課單詞讀給爸爸媽媽聽。12第91頁第92頁Unit2Colours!C.storytime第93頁教學目標1.能夠純熟地聽、說、認讀本單元顏色單詞。2.能夠在圖片幫助下理解故事內容，并能演出故事.第94頁Let'ssing第95頁跟唱歌曲，然后分組演唱歌曲。老師評出最佳演唱小組。第96頁Let'scheck第97頁：Matchthecolors.第98頁看圖片，和同桌討論故事里Zoom和Zip在干什么？Storytime第99頁Storytime第100頁1.跟讀錄音，強化模仿。2.自由朗讀對話，并且能夠翻譯每一種句子。第101頁根據故事內容，給下列圖片排序。第102頁13第103頁452第104頁分角色演出故事內容，然后上臺演出故事內容。老師評出最佳演出小組。Storytime第105頁家庭作業

聽磁帶跟讀這個故事。演出故事給爸爸媽媽看，讓爸爸媽媽評價。12第106頁附贈材料：如何認真規劃課堂上每一分鐘

假如你目前走進一位高效教師課堂,毫無意外,你會看到學生一定正在忙著學習。這些學生雖然不一定整潔劃一地干同樣事情,但他們手頭一定有事做,而不會坐在課桌前發呆。相對地,假如你目前走進一位低效教師課堂,你也許會發覺并不是所有學生都分派了學習任務,總有那么幾個學生坐在椅子上無所事事。他們或許在打瞌睡,或許在做些違反課堂紀律事情。第107頁總之,他們不是老老實實地坐在座位上聽講,而是急不可耐地挨過上學時間，顯然,你已經懂得,從上課鈴到下課鈴整個課堂時段中,只有那些高效教師才能保持課堂不被瑣事中斷,并且確保學生能夠集中注意力。在高效教師課堂上,沒有一分鐘被揮霍,沒有學生無事可做。也正是由于這個原因,高效教師很少遇到有關課堂紀律問題。那么,高效教師是如何讓整個課堂從頭到尾始終保持飽滿狀態呢?他們認真規劃課堂上每一分鐘,以確保沒有時間被揮霍;他們認真規劃講課過程,力求簡要扼要(由于他們懂得長時間維持學生注意力是件很不容易事。)他們為領先學生著想,他們也為后進學生著想。第108頁是,教學是一件很費心思事情,世界上不也許存在一種萬能教學辦法,最少我還沒據說過那些低效教師在課堂上往往只是簡單地給全體學生布置一項任務(并且很也許沒有認真考慮自己布置任務是不是學生感愛好或是需要),然后要求學生用二十分鐘完成。同樣,不用親歷現場你也能猜到,有些學生五分鐘就能完成任務,而這段時間里尚有些學生甚至都沒有開始,總有些學生無法在二十分鐘內完成任務因此,這個二十分鐘要求會帶來課堂紀律問題。教師需要不停提醒學生集中注意力,但有學生會抱怨自己還沒聽懂,而那些提前完成學生則會感到無聊,并且著急地等著新任務。第109頁

課程在這里,我想講幾點最關鍵策略,以幫助教師在課堂上合理安排學生活動。今天,我們主題簡短、明確并易于實踐。目標如下:(1)幫助教師理解當學生沒有事情可做時,會出現什么情況;(2)給教師提供幾個規劃課堂好辦法首先,以這幾個問題開始●你是否曾經在給學生布置任務時,要求所有人在同樣時間里完成?你是否曾注意到,布置任務時要求時間越長,有些學生磨蹭時間就越長?你是否曾注意到,有些學生能夠立即著手行動,并且完成速度也很快第110頁你是否曾注意到,有些學生再怎樣努力,也無法在規定期間內完成任務。你是否曾注意到,學生做練習時候,往往也是最容易出現課堂紀律問題時候。比如,有些學生會在完成自己任務之后,詢問接下來要做什么,有些學生沒有專心完成課堂任務,而是做些違紀動作,還有些學生不停地抱怨自己不明白要做什么？●你是否曾遇到過這種情形,離下課還有一點時間時,你對學生說:“如果你們保持安靜,我就不會再布置更多任務了。”學生會有哪些反應?你是否曾發現自己預先安排內容已經講完了,卻還沒到下課時間,于是決定給學生布置課堂任務來填補這段空白,此時學生有哪些反應?第111頁以上這些問題,我們或多或少都曾經歷過。我們也都懂得,假如在課堂上學生沒有事情可做話,他們就會自己找事。并且往往學生自己找來事都不會是什么好事。教師在管理課堂時,遇到很大一種問題就是時間管理。優秀課堂管理者會努力避免在課堂上出現令學生感到無所事事情形。從上課鈴到下課鈴整個課堂時間里,他們會確保學生注意力始終在學習上,從開始上課直到下課離開,都不會有人閑下來。第112頁管好課堂時間五點提議1.計劃充足。教師要為課堂教學準備出足夠內容(要故意義,而不是打發時間用內容),每次上學時準備好內容都應當比實現計劃專家內容多某些,以確保每堂課內容都是充足。