羈旅漂泊到天涯

——羈旅行役詩鑒賞朔州市第二中學姚海金第1頁課前讀背：

《踏莎行》歐陽修《商山早行》溫庭筠《宿建德江》孟浩然第2頁高考考查情況：2023全國1卷張籍《秋思》、全國3卷晏幾道《鷓鴣天》、江蘇卷柳中庸《征人怨》2023全國2卷白居易《邯鄲冬至夜思家》、廣東卷寇準《春日登樓懷歸》2023山東卷王罔運《曉上空泠峽》、遼寧卷蘇軾《東坡》、四川卷周密《夜歸》2023全國1卷蘇軾《望江南超然臺作》四川卷王安石《葛溪驛》第3頁2023北京卷：顧炎武《酬王處士旭見懷之作》上海卷：王安石《壬辰寒食》福建卷：杜甫《絕句漫興》湖南卷：李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》王昌齡《龍標野宴》浙江卷：﹙金﹚王寂《日暮倚仗水邊》2023福建卷：（宋）嚴羽《江行》遼寧卷：歐陽修《晚泊岳陽》江西卷：司空署《喜外弟盧綸見宿》上海卷：白居易《早興》廣東卷：杜甫《月》山東卷：杜牧《寄遠》第4頁教學目標：1、捕捉、感悟和積累羈旅行役詩中常用意象2、把握羈旅行役詩常用體現技巧第5頁

踏莎行歐陽修

候館梅殘溪橋柳細。草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不停如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

商山早行溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲家鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。第6頁《踏莎行》：

候館、殘梅、溪橋、細柳、征轡、春水、高樓、危闌、春山、柔腸、粉淚《商山早行》：

雞聲、茅店、明月、冷霜、板橋、槲葉、鳧雁《宿建德江》：

小舟、水煙、日暮、低天、原野、明月、江水第7頁常見尚有：

日暮、暮靄、暮鐘、夕陽（斜暉）、暝色、圓月（殘月、明月）、浮云、辰星；流水、西風（秋風、曉風）、寒山、青山；猿啼、鴻雁（孤雁、歸雁）、寒蟬、沙鷗、鷓鴣、宿鳥；落花、楊花、梧桐、芭蕉、芳草、浮萍；飛蓬、老樹、枯藤天涯、海角、長亭、古道、茅店、西樓（高樓、危樓）、客船、孤帆、故園、孤燈（殘燈）……第8頁意象三字經：

夕陽外，暮靄里，月光明，秋風起，楊柳色，春草綠，梧桐樹，芭蕉雨，鷓鴣鳴，子規啼，雁南飛，宿鳥歸，倚高樓，浮云飄，憑欄處，蕭聲咽，碧云天，黃葉地，暮鐘響，流水長，驛館里，孤燈下，茅店月，板橋霜，長亭外，古道邊，楊花落，笛聲殘……第9頁由于詩歌講究含蓄，因此詩人內心情感只有附著于外物才好充足體現：一是外物給人直覺、形成氣氛容易與人某種情感契合；二是許多外物已成為特定情感標簽，自然會引發對應聯想和想象，這外物就是意象。因此捕捉和感悟意象成為把握詩歌情感基本途徑。是詩歌鑒賞起點、捷徑和突破口。第10頁高考題(2023年全國I卷)閱讀下面這詩宋詩，然后回答下列問題。（8分）次石湖書扇韻①

姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。這首詩描繪了一幅什么樣畫面？是由哪些景物組成？請簡要論述。①抓住詩歌中主要意象（形象）：小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等。②描繪詩歌展現圖景畫面。詩歌描繪了一幅江南水鄉畫面:山環水繞，溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。第11頁第12頁

楓橋夜泊

張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。本首詩描寫了哪些意象，其作用是什么？

詩歌描寫了月落、烏啼、江楓、漁火、寒山寺、鐘聲等意象。這些景象作用有兩點：渲染了凄涼冷清氣氛；襯托了作者凄清悲愁內心世界，體現了羈旅中孤單之愁和仕途不遇傷感之情。

第13頁第14頁第15頁第16頁1.（23年全國卷2）閱讀下面一首唐詩，然后回答下列問題。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。這首詩利用了哪種體現技巧？答：虛實手法。冬至夜里，白居易孤苦零丁，抱著膝頭，瑟瑟發抖，只有影子相伴，是實景，作者從對面落筆，不說自己想家，而說家人想念自己，是想象之景，虛景，虛實結合，更突出了自己“思家”之情。第17頁秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣到處催刀尺，白帝城高急暮砧。

這首詩利用了那些體現技巧？

答：1、渲染：本詩利用了玉露、楓樹林、蕭森山峽、涌天波浪、陰沉風云渲染了蕭瑟冷清、動亂不安氣氛，為全詩奠定了感情基調。2、襯托：通過蕭瑟秋景側面襯托了詩人凄涼心境和憂國憂民心情以及懷念家鄉親人愁思。

第18頁

杜甫這首《絕句》主要體現手法是：答：反襯（以樂景寫哀情）。詩前兩句勾畫出一幅濃麗春日畫面，極言春光融洽。如此美景，反襯詩人思歸之愁。以客觀景物與主觀感受鮮明對照，使詩人思鄉之情愈加濃厚。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。第19頁

“懷人思鄉