漫畫文字轉換第1頁，課件共33頁，創作于2023年2月一、圖文轉換特點：考查要求：歸入到“壓縮語段”考點。總體考查用文字對圖表進行說明、總結、評價。能力層級為E級。

圖文轉換1、漫畫文字轉換題2、圖形文字轉換題3、表格文字轉換題考查特點：結合考查形象思維（描述概括特點、聯想、想象等）和邏輯思維（總結、推斷、分析意義等）。題型靈活。第2頁，課件共33頁，創作于2023年2月

連續五年都考查“壓縮語段及語言表達簡明”。但每年的壓縮要求是不盡相同，考查形式靈活。2005年概括文段的主要內容，2006年提取關鍵詞，2007年從四個方面作要點式的壓縮，2008年是定向性壓縮，2009年是概括和推斷圖表信息。2007至2010年連續4年考查了圖文轉換題。此考點常結合考查“語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”。2005年夏季高考，浙江、湖北和天津三省市使用了這種題型。2006年夏季高考仍有遼寧、山東和重慶三省市使用了這種題型。

漫畫題是指把漫畫從圖片轉換成文字表述的一種考題形式，是一種綜合性的題型，考查學生的閱讀、觀察、分析、理解、概括以及語言表達能力。二、畫文轉換特點：第3頁，課件共33頁，創作于2023年2月1、了解

漫畫

是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現象和政治事件中取材，通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現手法，表現為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。第4頁，課件共33頁，創作于2023年2月

記敘類漫畫可從人、事兩方面進行聯想時，對人物應注意他們的言行舉止、表情神態、穿著打扮及人物間的關系；對事情應注意時間、地點、前因后果及發展趨勢。

寓意類漫畫是以自然現象或景物作為創作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現象。對這類漫畫，應跟現實生活作合理的類比聯想，注意畫面形象的類比象征義。2、漫畫的分類：第5頁，課件共33頁，創作于2023年2月主體：是畫面各“因素”構成的情景；注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。3、漫畫的構成：某公下蛋標題（可以沒有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。第6頁，課件共33頁，創作于2023年2月

１.描述畫面2.揭示寓意3.擬寫標題4.編擬公益廣告

三、漫畫題的命題形式第7頁，課件共33頁，創作于2023年2月例1、請說明下面漫畫的畫面內容，并揭示其中的寓意，50字左右。（06山東卷）砍四、走進高考第8頁，課件共33頁，創作于2023年2月步驟1：審讀畫面砍構成要素：標題：《砍》主體：人背景：樹樁注意細節：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁讀懂漫畫是正確解題的前提注意順序：如上－下，因－果，背景－人物等第9頁，課件共33頁，創作于2023年2月砍步驟2：合理想象（關系）人砍完了所有的樹木導致環境惡化。步驟3：類比聯想（畫面→生活）破壞環境，將殃及人類自身。思維方法：１、由果推因，由表及里，揭示事件的本質。２、由圖畫到生活，找出諷刺或贊頌的人或行為。第10頁，課件共33頁，創作于2023年2月答案示例：答題關鍵：（1）注意順序上－下，因－果，背景－人物等（2）注意思維由果推因，由表及里，揭示本質（3）注意語言說明性語言、論述性語言畫面中一個沒有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭，周圍全是樹樁。（描述漫畫的畫面內容）

破壞生態環境，必將殃及人類自身。

（揭示漫畫寓意）

第11頁，課件共33頁，創作于2023年2月請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（05天津卷，4分）練習鞏固第12頁，課件共33頁，創作于2023年2月長著好眼睛的小狗都掉進井里了。關系：對比對象：四只小狗細節：上圖第四只狗戴墨鏡，拄拐杖，可見它是只盲狗。第一只狗戴著望遠鏡，前三只小狗都抬頭看天，不看地。下圖雜亂的腳印到井前消失，盲狗繞過了井。步驟1：審讀畫面步驟2：合理想象步驟3：類比聯想不能好高騖遠，要腳踏實地。第13頁，課件共33頁，創作于2023年2月請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（05天津卷，4分）答案示例一只戴著望遠鏡的小狗領著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結果前幾只都掉入了井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難。參考一：作者借此批評那種一味好高騖遠而不腳踏實地的人。參考二：告誡人們要踏踏實實，關注眼前，關注腳下，不能好高騖遠。揭示寓意描述畫面第14頁，課件共33頁，創作于2023年2月例2、閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。1、簡要說明你對漫畫內涵的理解。2、為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。（05湖北卷）第15頁，課件共33頁，創作于2023年2月畫面生活一棵大樹，兩棵小樹。大樹枝繁葉茂，變形為“心”；小樹一棵細小瘦弱，一棵歪斜傾倒。大樹蔭庇小樹過度呵護，沒有自我生長空間。關系：對象：細節：步驟2：合理想象步驟3：類比聯想步驟1：審讀畫面第16頁，課件共33頁，創作于2023年2月閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。1、簡要說明你對漫畫內涵的理解。答案示例漫畫內涵=表象含義+深刻內涵大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者告訴我們：不要溺愛孩子，不要過度呵護孩子，要還孩子自我成長的空間，讓他們自立自強。第17頁，課件共33頁，創作于2023年2月閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。2、為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。答案示例標題示例：溺愛“庇”與“弊”不要把“愛”變“害”

總結：標題應起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用第18頁，課件共33頁，創作于2023年2月從兩者的關系：“愛與礙”、“庇護與妨礙”從寓意角度：

“溺愛之下難成材”、“大樹之下難以成材”、“成長需要足夠的空間”從諷刺主體命名：

“溺愛”

“沉重的愛”“扭曲的愛”從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩”

第19頁，課件共33頁，創作于2023年2月練習鞏固簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。（5分）（06年重慶卷）第20頁，課件共33頁，創作于2023年2月四個人一起參加劃龍舟比賽。最后一個人手里拿的不是漿而是網兜；船頭插著一面“團結奮進”的旗幟。關系：對象：細節：步驟2：合理想象步驟3：類比聯想步驟1：審讀畫面社會上假公濟私的現象四人齊心協力參加比賽第21頁，課件共33頁，創作于2023年2月練習鞏固簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。（5分）（06年重慶卷）諷刺了現實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當的丑行。

暗飽私囊假公濟私寓意參考：標題示例：第22頁，課件共33頁，創作于2023年2月例3、請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）第23頁，課件共33頁，創作于2023年2月步驟1：審讀畫面對象：毒道想“吸一次看看”的人細節：人正欲走進“毒道”，“毒道”出口處有一顆骷髏步驟2：合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路步驟3：類比聯想警示人們要遠離毒品，不能試毒吸毒。關系第24頁，課件共33頁，創作于2023年2月2、小心別踏進了死亡陷阱——吸毒答題點撥：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡明，生動有文采。3、莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路。4、遠離毒品不嘗試，你好我好大家好。比喻頂真移用廣告１、珍愛生命，遠離毒品。對偶請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）答案示例第25頁，課件共33頁，創作于2023年2月第一步：審讀畫面，觀察畫面的構成要素。

審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點的認知過程，對象－－細節。關鍵在于使用變形、夸張、比擬、對比、象征等表現手法的地方。第二步：合理想象，豐富畫面信息。

借助漫畫提供的情境，豐富畫面內容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯想，探究畫面寓意。

由果推因，由表及里，由畫面到生活第四步：看清要求，準確表達。

描述畫面——說明性語言揭示寓意——議論性語言擬寫標題——概括內容，揭示主旨擬寫公益廣告——緊扣主題，生動有文采五、小結：漫畫題解題方法及步驟第26頁，課件共33頁，創作于2023年2月1、觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內容，50字左右。等待答案示例：有一個人掉進水里，只露出一只手，正急待救援；就在這千鈞一發之際，幾個新聞記者趕到現場，架起攝像機，拿著話筒，正在等待求援者。六、拓展練習第27頁，課件共33頁，創作于2023年2月2、請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。（05年廣州二模，4分）

答案示例：人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。評分標準：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準確揭示漫畫的主題得２分。第28頁，課件共33頁，創作于2023年2月3、描述畫面內容，并說明其內涵。書本的重量反倒比不上一枚印章。漫畫批判了學歷、知識反而比不上權利分量大的不正常的社會現象。印章第29頁，課件共33頁，創作于2023年2月漫畫含義：

耕地在逐步被住房蠶食，要保護耕地。

(意思對即可)

4、請寫出下面漫畫的含義。第30頁，課件共33頁，創作于2023年2月5、根據畫面內容，用簡要語言概括出這幅漫畫的主題。（4分）

參考答案：商品經濟造就了一批“畸形兒”(人、社