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PAGEPAGE228*《棗核》教學設計教學目標：認識本課10個生字。默讀課文，把握文章的主要內容，復述故事，感受棗核的聰明、勇敢。嘗試續編故事。教學重難點：重點：把握文章的主要內容，復述故事。難點：感受棗核的聰明、勇敢，嘗試續編故事。教學準備：多媒體課件課時安排：1課時教學流程：出示實物，談話導入出示棗核實物，談話導入。揭題，齊讀課題。默讀課文，感知內容自由默讀課文，想想講了一個什么樣的故事？出示生詞：指生讀，齊讀。抓重點詞句，熟悉故事內容，為講故事做準備。師：將其中一些生詞送回句子中，你能讀流利嗎？他能扶犁，能趕驢……他一蹦就能蹦到屋脊那么高。指生讀后交流：從這個句子中可以看出棗核是一個怎樣的孩子？這時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。指生讀后交流：棗核是怎樣幫助大伙趕回牲口的？他想出的方法好嗎？從這里可以看出棗核是個什么樣的孩子？縣官鼻子都氣歪了，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個人，多拿幾條棍，給我狠狠地打！”指導朗讀，讀好人物語氣，為后面講故事做鋪墊?？h官為什么要狠狠打棗核？這次打著了嗎？你體會到什么？抓剛才學習到的重點詞句，概括主要內容。指導方法，復述故事指導復述方法。師：這么機智聰明的棗核，這么精彩有趣的故事，不讓更多的人聽見實在太可惜了，接下來我們來聯系講這個故事。要想講好故事可是有竅門的喲！今天老師來給大家支幾招。按一定順序。這個故事我們應該先說什么，接著說什么，最后說什么呢？指生交流。重要的情節講具體。這個故事中什么情節最重要？（聰明）通過一組連環圖片幫孩子梳理故事中的重要情節，孩子由圖片想文字，為講故事做準備。講出的故事有趣味。師：這是最難的，如何做才能讓講出的故事有趣味？生交流，師小結：注意語氣、動作、表情等。出示兩張圖片，師：接下來我們用這兩張圖片先熱熱身，同桌合作講故事，盡量講得有趣喲！指生上臺講，大家評價是否有趣。2.自由練講“聰明”部分（4——13自然段）。3.出示評價標準，指生講故事，其余孩子認真傾聽。4.師生評議，評出“故事大王”，并為孩子戴上王冠。續編故事師：棗核憑著自己的機智聰明大搖大擺地走出了縣衙，而縣官卻被打掉了牙齒，他會善罷甘休嗎？接下來又會發生怎樣的故事呢？指生續編故事，師稍加評價。五、布置作業把這個故事講給爸爸媽媽聽。感興趣的同學接著往后續編故事。附：板書設計棗核勤勞：本領多

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