初中實(shí)踐心得

初中實(shí)踐心得1

春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼許久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了。第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。

近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到很多的感悟！

在這次實(shí)踐中，讓我很有感受的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單，但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單，我想也很難說清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護(hù)！那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立！學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地熟悉到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。

社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在效勞中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)初中生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的根底上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面進(jìn)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣為社會(huì)制造了新的財(cái)寶。

一切熟悉都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是熟悉的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實(shí)踐的不斷進(jìn)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)熟悉的打算作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)展指導(dǎo)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

初中實(shí)踐心得2

我們學(xué)到的學(xué)問最終還是會(huì)用到社會(huì)中去，我們雖然有許多的事情要去學(xué)習(xí)，去參與實(shí)踐并不會(huì)耽擱我們的學(xué)習(xí)，我們參與社會(huì)實(shí)踐工作雖然簡(jiǎn)潔做一些有益于社會(huì)的事情，在肯定程度上我們的視野得到了擴(kuò)展，我們也學(xué)到了許多，去幫忙老人，給他們帶來暖和，去做義工為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力氣。

我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)到了許多，許多學(xué)問都需要在實(shí)際的工作中運(yùn)用，我們假如只把握了學(xué)問卻不會(huì)運(yùn)用只會(huì)讓我們走入無趣，由于理論和實(shí)踐是存在肯定差距的，許多時(shí)候我們的學(xué)習(xí)都是需要我們練習(xí)，去實(shí)踐中去練習(xí)才是最好的。

我和其他同學(xué)一起在這個(gè)暑假參與的社會(huì)實(shí)踐工作，當(dāng)我們到了實(shí)際的工作才發(fā)覺并沒有我們想的輕松，每天我們都要工作，每天都要做出結(jié)果，每天按時(shí)的工作按時(shí)休息，比我們學(xué)習(xí)累多了，每天工作完之后感覺整個(gè)人都要散架了，是在不好受，我們發(fā)覺學(xué)校學(xué)的學(xué)問并不是都能夠用到，許多的學(xué)問我們都特別熟識(shí)，但是工作不需要，但是能夠用到的卻不會(huì)用，就似乎我們有開門的鑰匙卻打不開們一樣，讓我們特別懊喪。

學(xué)習(xí)和實(shí)際是存在區(qū)分的，并沒有我們想的那么簡(jiǎn)潔，也沒有我們想的那么簡(jiǎn)單，沒有參與這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我可能始終都都不知道，我們教師也常常提起夠?qū)W問只有運(yùn)用起來再算真正把握，現(xiàn)在我明白了，我們學(xué)的都是一些理論，在實(shí)際應(yīng)用中要結(jié)合實(shí)踐的狀況，和條件來使用，才能夠發(fā)揮出事半功倍的效果否則只會(huì)讓我們做事變成事倍功半。

始終局限在小小的范圍里，給自己畫個(gè)圈只會(huì)讓我們背困守在里面，跳不出圈子，看不到更遠(yuǎn)的地方，來到社會(huì)開闊我們視野，讓我們長(zhǎng)見識(shí)，讓我們可以看到更多的風(fēng)景，學(xué)到更多的學(xué)問，通過這次的社會(huì)實(shí)踐我們學(xué)會(huì)了與人溝通，與人溝通，禮貌友好的溝通總是讓人喜愛，讓人快樂，讓人情愿溝通。工作的是時(shí)候需要付出辛苦之后努力的人才會(huì)得到大家的敬重，待會(huì)讓大家認(rèn)可，能夠吃苦，情愿努力才是做好的關(guān)鍵才能夠得到認(rèn)同。

在我們學(xué)習(xí)中我們也需要付出努力，和汗水，沒有勝利是平白無故的，沒有人可以不付出就有收獲的，想要有好成績(jī)就要努力學(xué)習(xí)就要加油奮斗，才能夠取得好成績(jī)，學(xué)習(xí)的學(xué)問現(xiàn)在看齊來沒有用但是到了社會(huì)卻是有大用。

初中實(shí)踐心得3

某一天，我踏上了某一個(gè)城市的中學(xué)，那一天我也迎來了人生中的其次次軍訓(xùn)。

去之前很快樂，由于上次軍訓(xùn)很有意思，但是去了之后完全驚呆了，不僅很累，還很辛苦。

第一天，我們練了一下午的軍姿，我也把握了許多技巧。吃完飯我們?nèi)タ措娪埃娪皠偤弥型就Ａ耍缓糜挚戳艘徊俊?/p>

其次天我們訓(xùn)練了一成天，晚上累壞了。那天晚上，我們學(xué)會(huì)了唱一首軍歌。這首歌的名字是《團(tuán)結(jié)就是力氣》。團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)就是力氣.

晚上睡覺的時(shí)候，我在想：什么時(shí)候可以回家？我特別惦念我的家。

第四天我們進(jìn)展了一次軍訓(xùn)表演，四天學(xué)習(xí)的結(jié)果其次天會(huì)充分展現(xiàn)出來。雖然我們班沒有拿到第一名，但是軍訓(xùn)表演還是圓滿完畢了。

雖然這幾天我很努力，但是他真的讓我意識(shí)到了什么是軍人，什么叫站的像松樹，坐的像鐘。之前不知道什么時(shí)候運(yùn)氣好。這幾天我也轉(zhuǎn)變了許多不好的習(xí)慣，比方不洗衣服，睡懶覺等等。

人只有在苦痛的時(shí)候，才能真正了解自己。確實(shí)，軍訓(xùn)給了我這樣的時(shí)機(jī)。我熟悉到自己的缺點(diǎn)和缺乏，也看到了自己的特長(zhǎng)和短處。軍訓(xùn)也給了我思索人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理。假如一個(gè)人在受苦，那么此時(shí)他的思想是最理性的。面對(duì)挑戰(zhàn)，他會(huì)無所畏懼，勇往直前。

經(jīng)過這次軍訓(xùn)，我比以前更了解自己和身邊的人，更珍惜自己擁有的一切。

在我們離開軍營(yíng)的前一天，我們已經(jīng)完成了訓(xùn)練。那一天，我第一次留意到教官輕松的眼神，讓我肅然起敬。他們不再年輕，他們把青春獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)。那雙眼睛里流露出對(duì)我們這一代人的圓滿、傲慢和期盼。

當(dāng)時(shí)我在心里悄悄的說，以后用軍人的拼搏精神和頑強(qiáng)意志做好每一件事。

初中實(shí)踐心得4

暑假時(shí)，朋友的爸爸在老城開發(fā)區(qū)有工程，完工了，需要人幫助搬東西，但是一天的工作量很少賺的錢也很少，所以沒人情愿去給他爸打工，他就主動(dòng)打電話給我，讓我一齊跟他去老城幫助。都是朋友而且就幾天就同意去了，第一天，我早上就坐車到他家，和他一齊坐車到老城工地。一向到午后都坐著看工人扔鋼管下來，午后吃過飯后，司機(jī)開車過了，我們倆二個(gè)頂著烈日，辛苦了二個(gè)多小時(shí)，最終搬完了一車…去沖洗了一下，然后就買東西邊吃邊談天。下午，等到司機(jī)過來，我們倆二個(gè)又辛苦二個(gè)多小時(shí)努力最終完成了工作。經(jīng)過一天的工作，發(fā)覺自己搬一條鋼管很吃力，需要多少熬煉身體才行阿！

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。校園讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我明白了，掙錢真的很不簡(jiǎn)單，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再鋪張錢了。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才能。社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片寬闊的天地里，我們?yōu)閷砀觿×业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。

初中實(shí)踐心得5

我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了許多學(xué)問么明白許多道理雖然我們現(xiàn)在還是學(xué)生但是我們也需要熬煉。到不磨，不銳利，玉不琢，不成器。我們學(xué)到的學(xué)問都是需要時(shí)間才能夠得到練習(xí)，才能夠真正明白其運(yùn)用的，我們不行能只學(xué)理論不去實(shí)踐，我們都知道想要檢驗(yàn)，實(shí)踐是最好的方法，只有實(shí)踐才是最好教師。

在課堂上我們學(xué)到的學(xué)問，我們明白的動(dòng)力假如永久的藏在心中，那永久也不會(huì)成我我們的，只會(huì)白學(xué)，鋪張時(shí)間，耽擱時(shí)間，這樣的學(xué)習(xí)是沒有用的。我通過了社會(huì)實(shí)踐明白了一個(gè)道理，那就是學(xué)會(huì)吃苦，在實(shí)踐過程中需要付出體力，和學(xué)問才能夠得到回報(bào)，但是想要付出就必需要有所收獲，就必需要能夠在這一次次的工作中得到熬煉，假如不能夠吃苦耐勞只知道好吃懶做，是不會(huì)有任何人要你的，我們?cè)谏鐣?huì)上只有付出辛苦，付出努力才能夠有所收獲，才能夠得到想要的，沒有人可以始終不變，沒有人可以永久的堵在爸爸媽媽的羽翼下，永久享受他們的呵護(hù)，由于我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們總有一天會(huì)走出他們的懷抱，總有一天要單獨(dú)面對(duì)社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，沒有經(jīng)受過風(fēng)雨的洗禮，猶如溫室的花朵，只會(huì)被雨水摧殘，只會(huì)被社會(huì)淘汰，更別想在社會(huì)中闖出一番天地，我們只有經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)受過考驗(yàn)才能夠在以后的道路中走出自己的人生，每一個(gè)人的人生都是不同的，沒有人盼望自己的人生灰暗，沒有顏色，沒有人情愿一輩子平平淡淡，想要有所成就就不許要經(jīng)受熬煉，經(jīng)受考驗(yàn)。

我們現(xiàn)在就可以利用現(xiàn)在的時(shí)間利用假期的充裕時(shí)間來熬煉來充實(shí)自己讓自己能夠成長(zhǎng)讓自己能夠得到進(jìn)步，不要等到要離開學(xué)校，要離開父母的懷抱是才去作預(yù)備，時(shí)機(jī)都是靠我們自己把握的，都是要我們自己努力去實(shí)踐，想要有一個(gè)自己想要的將來就必需要去付出努力，人生來是公平的，我們都處于一條水平線，為什么有的人能夠走的更遠(yuǎn)，能夠獲得精彩，那是由于他們的努力知道去熬煉自己知道提前把我時(shí)機(jī)，知道提前做好預(yù)備，只有這樣才能夠成長(zhǎng)壯大。才能夠一次次不斷的進(jìn)步。

我們雖然還是學(xué)生并不是我們不能夠去熬煉自己，暑假就是熬煉自己的好時(shí)機(jī)，也是我們成長(zhǎng)的時(shí)候，由于社會(huì)上有許多學(xué)校里面學(xué)不到的東西，只要能夠把握住這些我們就能夠不斷的成長(zhǎng)不斷的壯大，經(jīng)受社會(huì)磨礪，學(xué)習(xí)更多的東西讓我們開闊眼界，讓我們得到蛻變更是讓我們成就自己。

初中實(shí)踐心得6

作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)工作中的根本環(huán)節(jié)，也是實(shí)施素養(yǎng)教育、進(jìn)展課程改革的重要載體。同一課堂內(nèi)的學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、共性特征、智能特點(diǎn)等有很大差異，因而也存在著學(xué)生多元化的問題，因此在這個(gè)課堂里，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)展教學(xué)（包括作業(yè)布置）就顯得尤為重要。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出了全新的語(yǔ)文教育理念，其中一個(gè)教學(xué)建議就是“遵循學(xué)生的身心進(jìn)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高”。這勢(shì)必也要求我們對(duì)語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)展改革。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，語(yǔ)文課是以培育學(xué)生的語(yǔ)言智能為目的的，而且往往要求學(xué)生在肯定的時(shí)間內(nèi)完成統(tǒng)一的內(nèi)容，期望到達(dá)同一的目標(biāo)，無視了學(xué)生的共性特點(diǎn)。因此作業(yè)形式主要是以書面作業(yè)為主，通常就是抄抄背背。學(xué)生對(duì)這種單調(diào)、機(jī)械的作業(yè)形式大多感到乏味，學(xué)習(xí)熱忱難以被激發(fā)出來。其實(shí)生活是豐富多彩的，學(xué)生也是共性各異的。教師要擅長(zhǎng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中捕獲時(shí)機(jī)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)敏捷多樣的多元化作業(yè)，通過多元化的作業(yè)建立開放而有活力的語(yǔ)文課程。

一、作業(yè)的層次化

學(xué)生的力量不同，共性特征也有差異，這就意味著分層作業(yè)的必要性。美國(guó)心理學(xué)家霍華德·加德納認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)力量先天就有差異，每個(gè)學(xué)生都有不同方面的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，也有不盡一樣的興趣指向。教師應(yīng)當(dāng)成認(rèn)并敬重學(xué)生的`差異，對(duì)不同力量學(xué)生的要求應(yīng)有所側(cè)重。因此，課堂教學(xué)應(yīng)留意采納分層教學(xué)。但是，教師雖然在備課時(shí)花費(fèi)大量時(shí)間、投入大量精力去預(yù)備，可實(shí)際授課時(shí)往往不能總是兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，而作業(yè)的布置卻比擬簡(jiǎn)單做到分層次。所以，教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的不憐憫況，分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生針對(duì)自身狀況選擇適宜的作業(yè)，使每一個(gè)學(xué)生都能得到相應(yīng)的進(jìn)展。

如每篇課文后面都有“讀一讀，寫一寫”的內(nèi)容，每次我都設(shè)計(jì)三個(gè)層次的作業(yè)，讓學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況來選做。C層次作業(yè)：學(xué)生自己選擇抄寫遍數(shù)，最終做到會(huì)默寫即可。B層次：解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)，并造句。A層次作業(yè)：進(jìn)展成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍，或?qū)懸粋€(gè)小片段，把這些詞語(yǔ)運(yùn)用進(jìn)去，并有一個(gè)明確的中心。

又如，我在教學(xué)《看云識(shí)天氣》一文時(shí)，安排了以下的分層作業(yè)供學(xué)生選做。

1、收集有關(guān)云的成語(yǔ)、謎語(yǔ)、俗語(yǔ)、古詩(shī)文、小文章等，摘抄記錄下來。（C層）

2、小組成員一起走出課堂，觀看云，并做好記錄。（云名、云形、顏色、特征等）（B層、A層）

3、以云為主題，堅(jiān)持寫觀看日記，最終或吟誦，或作畫，或編詩(shī)，或?qū)懳恼拢蜃V歌。（A層）

這樣的分層作業(yè)，由易到難，層層遞進(jìn)，給了學(xué)生足夠的空間，敬重了學(xué)生的差異及共性，可以讓學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況、優(yōu)勢(shì)智能做出選擇，使不同層次的學(xué)生都能得到滿足，有效地促進(jìn)了不同層次、不同水平學(xué)生語(yǔ)文力量的進(jìn)展。

二、作業(yè)的多樣化

傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計(jì)形式單一，以書面作業(yè)為主。其實(shí)生活是多姿多彩的，學(xué)生也是水平不同、共性不一的，教師的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)跳出傳統(tǒng)的書面作業(yè)的形式，讓作業(yè)的樣式豐富起來，這對(duì)建立開放而布滿活力語(yǔ)文課程是起至關(guān)重要的作用的。比方讀一讀、寫一寫、畫一畫、看一看、做一做、唱一唱、演一演、比一比以及電腦作業(yè)等形式都可以用到作業(yè)的設(shè)計(jì)中來。

例如在教學(xué)七年級(jí)上冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)“感受自然”時(shí)，我確立了“感受春天”的主題，并設(shè)計(jì)了以下幾類作業(yè)：1。愛好文學(xué)的同學(xué)，可以搜集有關(guān)春天的古今詩(shī)詞、名家名篇、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)，并寫一篇贊美春天的文章;2。喜愛畫畫的同學(xué)，可以畫一幅關(guān)于春天的圖畫，或找一副幅關(guān)于春天的名家字畫進(jìn)展介紹;3。擅長(zhǎng)攝影的同學(xué)可以自選內(nèi)容、自選角度拍攝春天的一組照片，并為之配以一句話介紹;4。喜愛音樂的同學(xué)可以收集關(guān)于春天的歌曲，并學(xué)唱、教大家唱;5。擅長(zhǎng)朗讀的同學(xué)，可以選擇關(guān)于春天的美麗篇章進(jìn)展配樂朗讀;6。精通網(wǎng)頁(yè)制作的同學(xué)可以制作一個(gè)“春之華章”的網(wǎng)頁(yè)，從各個(gè)角度展現(xiàn)春天之美，并進(jìn)展競(jìng)賽。如此豐富的作業(yè)形式，學(xué)生也給了我豐富多彩而富有制造性的答案。

這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣，學(xué)生還可以依據(jù)自己的特長(zhǎng)自主選擇，因而易于產(chǎn)生勝利的愉悅，感受到做作業(yè)的樂趣，也因此可以更好地、更充分地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和制造性，而且這樣多樣化的作業(yè)也符合初中生奇怪、愛動(dòng)、形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生更廣泛地參加學(xué)習(xí)、提升力量都有不行低估的作用。

作業(yè)的設(shè)計(jì)還有很多值得探討、需要討論的話題，我也只是結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫了自己的一點(diǎn)感悟，我信任只要我們語(yǔ)文教師肯勤于動(dòng)腦，多設(shè)計(jì)多元化的作業(yè)，多布置可以充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和制造性的作業(yè)，那么我們的語(yǔ)文課堂肯定可以更具開放性、更富有活力！

初中實(shí)踐心得7

低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注意節(jié)能減耗，要低能量的生活，掌握二氧化碳的排放量。然而我們應(yīng)當(dāng)要：愛自己、愛家人、更要愛地球、不用塑料袋、不穿皮草、廢物回收循環(huán)利用、緩慢生活、崇尚純棉制品、享受精巧的生活。

以前，我總是把電燈開上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣，既鋪張水，又鋪張電……

現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳提倡低碳生活，我慢慢有些懂了。我開頭了“低碳生活”。

開頭了低碳生活，才發(fā)覺原來這些細(xì)節(jié)上的不留意，不僅給家庭帶來了看不見的開支消耗，還嚴(yán)峻地排放了二氧化碳，雖然微量很小，但聚攏起來的危害也是不小的呀。原來，電器開著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)當(dāng)將電池立即取下。原以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，沒想到生活中到處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。

女人愛美，都有各自的當(dāng)心得。每天的淘米水決不倒掉，用它來洗臉或洗手肯定是自然的美白產(chǎn)品；每天清早自己磨豆?jié){，有時(shí)豆?jié){喝不完，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)酸，那也沒關(guān)系，直接涂抹到臉上或充當(dāng)護(hù)發(fā)素，美容的功能也是相當(dāng)厲害的。

大人們用過的面膜紙也不要扔掉，可以用它來擦首飾、擦家具的外表或者擦皮帶，不僅擦得清亮還能留下面膜紙的香氣；喝過的茶葉渣，也可以把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，又舒適，又能幫忙改善睡眠；將用完的香皂盒、花露水瓶、洗發(fā)水和沐浴露的瓶子全部放開口，任意地放在家的角落里，也可以放在衣櫥里，每到回家或者翻開衣櫥都會(huì)有自然的芳香撲鼻而來；用冰激凌盒做煙灰缸，省事且便利，隨用隨扔，也是廢物利用的好方法。不起眼的廢物，經(jīng)過精神和手工diy的創(chuàng)意，會(huì)發(fā)覺原來廢物也是寶，難怪我們的母親都有裝廢棄物品的百寶箱呢！這樣的家居環(huán)境安康且布滿了創(chuàng)意的小歡快。

初中實(shí)踐心得8

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野。

社會(huì)實(shí)踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于熬煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結(jié)牢固實(shí)的，并且身強(qiáng)體壯，就讓我來做傳菜員。每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的實(shí)踐中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)個(gè)人工作的理念來標(biāo)準(zhǔn)自己在工作中的言行舉止：

1、首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。使盡快地熟識(shí)自己所在的工作環(huán)境，笑對(duì)每一位顧客。

2、我們的一切動(dòng)身點(diǎn)是為了顧客，到處要為了顧客著想。顧客就是我們要效勞的上帝。

3、留意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個(gè)效勞者應(yīng)當(dāng)做到的本質(zhì)。

4、在上班之前制定好今日的工作規(guī)劃，排行并嫻熟酒樓里的各項(xiàng)規(guī)章和章程，保證上班的工作效率。

5、按時(shí)上下班、堅(jiān)決做到不遲到、不早退。

6、上班時(shí)間不能接打電話，做私人事，談天等。

7、處理突發(fā)大事言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益動(dòng)身，不魯莽行事，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

8、保證上班時(shí)間，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，到處以大局為重，維護(hù)大局形象。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

初中實(shí)踐心得9

寒假設(shè)期而至，這個(gè)寒假是我中學(xué)生活的第一個(gè)寒假。想充實(shí)下寒假生活，必需在學(xué)習(xí)的同時(shí)積極參與社會(huì)活動(dòng)，這樣不僅可以增加自己的社會(huì)閱歷，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴(kuò)大自己的社會(huì)接觸面增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷。熬煉和提高自己的力量以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能在生活和工作中很好的處理個(gè)方面的問題。

而這個(gè)寒假我在一個(gè)日用品有限公司里打工，由于每個(gè)暑假都會(huì)出來打工進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐，所以對(duì)此并不生疏，但從未在寒假打過工，在這個(gè)天寒地凍的的節(jié)氣里，為干活增加許多麻煩，我所在的部門是餐具包裝，對(duì)于以出口為主的公司來說，各方面要求都很嚴(yán)格，這就要求我們工作必需做到極為細(xì)心。

我們負(fù)責(zé)把后面制成的餐具進(jìn)展機(jī)器清洗、包裝，孰能生巧在各個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，嫻熟才能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量和數(shù)量，或許剛開頭工作很難適應(yīng)，但很重要的一條就是去掉“學(xué)生味“不把由于還是學(xué)生作為做錯(cuò)事的借口。但究竟打工比在學(xué)校要累好多。比方我們要早早起床吃早飯去上班，這對(duì)平常愛睡懶覺的我們也是個(gè)考驗(yàn)。晚上，下班時(shí)都天黑了。每天拖著疲乏的身子回去，再累也咬緊牙關(guān)，由于不愿服輸，這是我的性格。通過這次寒假實(shí)踐，讓我在冬季寒風(fēng)中理解了父母的辛苦，打工的不易。明白了更多道理，在社會(huì)實(shí)踐中我們應(yīng)當(dāng)要求我們把在學(xué)校的所學(xué)的理論學(xué)問運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，是自己所學(xué)的學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐那么我們所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合，為將來找工作打下根底。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期練習(xí)。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、急躁、虛心的承受。

我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，還要不斷從生活中實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問來武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己，許多在學(xué)校讀書的人說寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書，而已在社會(huì)的人，寧愿回爐再造，我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來更好的融入社會(huì)，并奉獻(xiàn)自己的一份力氣，今日的我們應(yīng)當(dāng)努力把握專業(yè)學(xué)問，明天才能為社會(huì)更好的綻放自己的光線。

初中實(shí)踐心得10

寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人簡(jiǎn)歷，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆忙的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟識(shí)的老奶奶的房間中。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的芳香味，那是一股花香，一股桂花的芳香。隨后，清潔工人又告知我們，這位奶奶姓x，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說明白來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲x奶奶！她也快樂地應(yīng)了一聲。奶奶要我們坐下，還預(yù)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了！是啊！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。然后，我們就和她談天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：你們以后肯定還要再來喲！嗯嗯嗯，我們想也沒想就同意了！可能這句話并不是只正對(duì)她自己一個(gè)人，而是針對(duì)敬老院里的老人吧！

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是由于很少會(huì)有人去看他們，她們很孤獨(dú)！可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了，他們卻遺忘了還活在社會(huì)那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應(yīng)當(dāng)專心想想，假如自己老了也像這樣的活，哪該怎么辦啊？

這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長(zhǎng)了。實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不道的學(xué)問，也翻開了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年進(jìn)展規(guī)劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)為期一個(gè)月，掰著指頭算，似乎真的很長(zhǎng)的時(shí)間，可是，等時(shí)間過去后，回過頭，似乎也就那么一小段時(shí)間罷了。再看看自己都做了些什么，學(xué)了些什么，似乎真的沒干什么大事，但心卻是充實(shí)的，由于每件小事都能讓我學(xué)到一些小技巧，或是一些體會(huì)到一些實(shí)在的小道理。由于坐辦公室的緣由，每件事情都沒什么難度，事情雖小卻讓我學(xué)會(huì)如何把每件小事都當(dāng)成大事來做，然后做得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

三十天的時(shí)間的確不是一晃就過。每天坐著，不知道干嘛的日子，剛開頭的幾天真的難以適應(yīng)，心情也一時(shí)間調(diào)整不過來，再加上由于不知道自己要做些什么而擔(dān)憂不能把事情做好，只能無精打采的卻又帶著一份焦慮。等到有事情干時(shí)也沒反響過來，以至于把一些事情都簡(jiǎn)單化了，白白干了半天也沒把事情干好。疑心過自己的力量，因此而懊喪過。幾天的時(shí)間里，我覺得自己的一片茫然，確信自己明明在過去的兩年里都很努力的過著，卻發(fā)覺自己連一些小事也做得馬馬虎虎的。我想，我不應(yīng)當(dāng)是這樣的水平，事情不應(yīng)當(dāng)是這樣才對(duì)，可事實(shí)卻讓我尷尬。

但那幾天過后，某天早晨起來時(shí)，呼吸著清爽的空氣，我發(fā)覺全部的一切都沒變，我還是始終努力著的我，我的努力并沒有白費(fèi)，我的力量還在。就算剛開頭的幾天不能把事情干好，也不代表我始終都不能把事情干好，我不是一個(gè)隨便低頭的人，更不會(huì)隨便否認(rèn)自己的努力與力量。再深深的呼吸一個(gè)，心布滿力氣，不再尷尬，不再懊喪。狀況真的不一樣了，滿懷信念的我真的把后面的每件事都干的不錯(cuò)，至少是自我感覺良好，沒有出錯(cuò)，也沒再消失白忙大半天的狀況。

最終明白什么叫順其自然，許多時(shí)候并不需要過分的焦慮，也不需疑心自己的力量，要干的事情，自己終究會(huì)有足夠的力量去完成，就算的確無法勝任某件事，那也是臨時(shí)的事，人的力量是可以不斷提高的。

初中實(shí)踐心得11

社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)學(xué)問，熬煉自己的力量，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì)所用，找出自己的缺乏之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成自己的學(xué)業(yè)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。“在將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到所學(xué)學(xué)問的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛開頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。

哲人說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。“理論要回到社會(huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想事情辦事情一切從實(shí)際動(dòng)身，使主觀符合客觀。熟悉客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性熟悉到理性熟悉是熟悉事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是其次次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今的大學(xué)生，社會(huì)無時(shí)無刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參與社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的力量強(qiáng)弱，打算著日后工作的好壞。

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的時(shí)機(jī)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，不遲到、早退，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，經(jīng)過近一個(gè)月在和平縣地產(chǎn)交易中心的實(shí)習(xí)、工作，我根本上把握了地產(chǎn)交易中介效勞;承受單位、個(gè)人托付辦理土地使用權(quán)招標(biāo)、拍賣、掛牌出證、協(xié)議轉(zhuǎn)讓、代辦土地使用權(quán)變質(zhì)、登記發(fā)證等手續(xù);供應(yīng)地產(chǎn)市場(chǎng)的信息及有法律、法規(guī)的詢問效勞。

初中實(shí)踐心得12

今年的暑假，我去了新華書店進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐。

我去的時(shí)候還很早，工作人員給了我圖書治理證后帶我到了二樓低幼讀物處進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐。新華書店的工作人員告知我了應(yīng)當(dāng)要做的工作和工作中需要的技術(shù)，例如：如何區(qū)分編碼的位置等。

我的第一個(gè)工作是到繪本區(qū)去把各種圖書歸類放回原來的位置，在做這個(gè)工作的時(shí)候我遇到了幾個(gè)困難。那里的書又多又雜很難找到它原來的位置，我花了很長(zhǎng)時(shí)間才略微熟識(shí)了那里的書籍。

還有一個(gè)困難就是那里小孩子許多，我剛放好，小朋友又弄亂，我于是連續(xù)去整理。等我回來的時(shí)候又看到一片狼藉，我又只好一本一本地再一次放好，再加上我對(duì)圖書的不熟識(shí)，這簡(jiǎn)直是對(duì)我的工作的巨大挑戰(zhàn)。后來工作人員體諒我的辛苦，于是給我換了一個(gè)任務(wù)。

我于是去一個(gè)很大的書柜整理漫畫書，看著這一個(gè)雜亂無章的書柜，我有些焦灼了，于是我加快了手速。這樣的工作在我手中始終循環(huán)，慢慢我的手也累了，但我還是在堅(jiān)持。

最終這個(gè)宏大的工程完畢了。接下來我的工作就輕松多了，只是跑跑腿，看到書亂了整一整，把書上架等輕松活。而他們還在連續(xù)工作，他們推著一個(gè)沉重的大推車不斷地進(jìn)展著掃碼擺放等無聊的工作，還不斷的阻擋追趕奔馳的小孩。

在這次社會(huì)實(shí)踐中我發(fā)覺了圖書治理員的辛苦，他們既需要整理書籍，還要合理的對(duì)書籍進(jìn)展擺放，有時(shí)候還要對(duì)書籍進(jìn)展造型，而且還需要依據(jù)圖書的銷售量來進(jìn)貨，這些工作是多么辛苦，他們有時(shí)候連吃飯都不能正常時(shí)間吃，但他們還是辛勤地工作。

初中實(shí)踐心得13

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的時(shí)機(jī)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了許多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。確實(shí)，感性熟悉到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)受，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫忙。

社會(huì)實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)的力量，擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng)。要有嚴(yán)密的思辨力量和理性的思索力量，致力于探究理性、情操、才智、體質(zhì)之完善，只有做到全面進(jìn)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步進(jìn)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好學(xué)問，運(yùn)用學(xué)問，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。假如我們想承受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡送，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地汲取各領(lǐng)域的學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開頭，新的考驗(yàn)和選擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)間留下太多圓滿!在這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。

此次社會(huì)實(shí)踐告知我：“勝利的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的鮮艷，而當(dāng)時(shí)的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個(gè)人都渴望勝利，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的預(yù)備，去面對(duì)不知的過程，迎接滿足的結(jié)果。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的活動(dòng)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫忙，可以避開我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的根本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)馬上步入大學(xué)面臨走向社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是最好的教師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)許多學(xué)問、道理。

實(shí)習(xí)是每個(gè)中學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)受，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不道的學(xué)問，也翻開了視野，長(zhǎng)了見識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年進(jìn)展已迫在眉睫。

初中實(shí)踐心得14

有人說：勞動(dòng)最榮耀。于是我找了一份清潔衛(wèi)生的工作來親身體會(huì)，雖然只有短短的一天，但是對(duì)我來說，這一天無疑是上了一節(jié)課，一節(jié)讓我深感體會(huì)的課。

當(dāng)我切生體驗(yàn)勞動(dòng)的時(shí)候，我才更進(jìn)一步地融匯了這一句話的精華。勞動(dòng)是幸苦的，但它也是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，再勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平常的學(xué)習(xí)生活中觸摸到的。平常在學(xué)校清掃的教室都不及我現(xiàn)在所做的三分之一。

在學(xué)校不過是掃完就拖一下地板，還有三個(gè)同學(xué)一起弄。可這里，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)地方，雖然我負(fù)責(zé)的地方是全部清潔工啊姨中最小的地方，但比起教室來說這里大多了。我又累、又怨、又氣，這地方實(shí)在是太大了。

可當(dāng)自己干完后，看著自己的的勞動(dòng)成果，又有一種說不出來的滿意感，這就是我所感受的苦中帶甜了。這讓作為一保勞動(dòng)者的我內(nèi)心深處感受到了最平凡的喜悅。

勞動(dòng)是一切財(cái)寶源泉，勞動(dòng)也是人類社會(huì)和人本身進(jìn)步的根本要求。喜愛勞動(dòng)不僅是社會(huì)主義思想所提倡的一種美德，