PAGEPAGE1高職《管理學(xué)》教學(xué)方法探析前言《管理學(xué)》是高職管理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程。管理學(xué)的教學(xué)需要根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的需求和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和完善。針對(duì)高職《管理學(xué)》這門(mén)課程的教學(xué)方法探析，將有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)教學(xué)法的不足傳統(tǒng)的教學(xué)法主要包括講授、聽(tīng)課和閱讀。優(yōu)點(diǎn)是規(guī)范、傳統(tǒng)性強(qiáng)，但缺點(diǎn)也很明顯，即學(xué)習(xí)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)過(guò)于枯燥無(wú)味、追求表達(dá)清晰而忽略對(duì)學(xué)生的情感互動(dòng)、學(xué)習(xí)策略單一等問(wèn)題。另外，講述內(nèi)容的文本色彩上天，缺乏多媒體手段展示，形象、生動(dòng)、直觀(guān)地呈現(xiàn)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容也成了剛需。交互式教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)高職《管理學(xué)》的教學(xué)需要運(yùn)用交互式教學(xué)法。這種教學(xué)法是針對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)不足的缺點(diǎn)，通過(guò)建立互動(dòng)、實(shí)踐、合作等方法，提高教學(xué)效果。這種教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)如下：提高學(xué)習(xí)效果傳統(tǒng)的教學(xué)法只能單向傳授知識(shí)，學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，沒(méi)有獲得更多的機(jī)會(huì)去實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)。交互式教學(xué)法則強(qiáng)調(diào)互動(dòng)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)和學(xué)生的互動(dòng)交流，讓學(xué)生可以更加自由地討論，充分發(fā)揮自己的思考和判斷能力，從而使得學(xué)生可以更好地領(lǐng)會(huì)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。強(qiáng)化實(shí)踐性高職《管理學(xué)》的教學(xué)需要與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐和理論的結(jié)合，才能提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)法只能讓學(xué)生理解知識(shí)，而交互式教學(xué)法可以讓學(xué)生自己去探究問(wèn)題，發(fā)掘問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系，從而強(qiáng)化實(shí)踐性。加強(qiáng)合作性交互式教學(xué)法通過(guò)構(gòu)建多元、多樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，傳遞知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并通過(guò)互動(dòng)、辯論、游戲等方式培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，以更好地提升學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量。注重工學(xué)結(jié)合，提高學(xué)習(xí)層次由于《管理學(xué)》的涉及面較廣，內(nèi)容也更加抽象，因此需要引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。關(guān)于《管理學(xué)》的教學(xué)方法，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討：采用案例教學(xué)法針對(duì)傳統(tǒng)的抽象知識(shí)點(diǎn)式教學(xué)法，顯然內(nèi)在缺乏生動(dòng)形象的呈現(xiàn)，因此更應(yīng)該采用案例教學(xué)法，通過(guò)充實(shí)具體案例需要學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和探究，更能深刻理解MindMap或GANTTChart等管理工具的使用方法及其優(yōu)缺點(diǎn)。重視實(shí)際操作和案例研究在案例教學(xué)的基礎(chǔ)上，可以加強(qiáng)實(shí)際操作性。例如，進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，深刻理解團(tuán)隊(duì)合作及面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生還可以通過(guò)實(shí)際的案例研究，更深刻地了解與課程相關(guān)的行業(yè)知識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際中，從而更好地掌握管理學(xué)的知識(shí)。運(yùn)用多媒體技術(shù)高職院校多為職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)，因此需要在教學(xué)中通過(guò)多媒體等先進(jìn)工具進(jìn)行展示、呈現(xiàn)。多媒體技術(shù)可以幫助教師進(jìn)行精準(zhǔn)而深入的講解，同時(shí)也能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更加容易地掌握知識(shí)。結(jié)論高職《管理學(xué)》的教學(xué)需要注重教學(xué)方法的選擇，采用交互式教學(xué)法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特性，通過(guò)實(shí)現(xiàn)多元化的教學(xué)方式，強(qiáng)化實(shí)踐性和合作性，適應(yīng)高職教育的特點(diǎn)