測量與量表的設計第1頁，課件共20頁，創作于2023年2月本章概要測量、概念與指標測量尺度態度測量量表編制第2頁，課件共20頁，創作于2023年2月測量與量表的設計測量是否準確是問卷制作成功與否的關鍵測量是一種評估研究主題、使其概念廓清的研究工具，其最大目的是測出人在真實世界里的各種反應。一定的法則事物的特征量具定量描述第3頁，課件共20頁，創作于2023年2月量表的實施范圍包括態度、意見、信仰、知識、能力、認知、恐懼、心理特征、喜好、傾向等。測量的三個層面：認知感覺行動傾向第4頁，課件共20頁，創作于2023年2月影響測量精度的因素：測量對象確定型隨機型模糊型測量工具測量工具越精密，則測量精確度越高第5頁，課件共20頁，創作于2023年2月測量、概念與指標測量根據法則，對研究對象或事件分配若干數字。測量的發展過程：確定一個概念的精確定義將該定義轉化為操作定義根據事先設定變量之間的關系，證明或否定其關系。第6頁，課件共20頁，創作于2023年2月測量的功能：把抽象概念可測量化通過邏輯推理原則，搭建理論的相關法則可反復驗證

第7頁，課件共20頁，創作于2023年2月工具規則對象問卷、量表、卡片等測算、量度的準則各種研究對象的特征或屬性數值測量結果用一定數字或符號來表示。測量的四要素：規則與數值的表示規則的理解和界定第8頁，課件共20頁，創作于2023年2月概念與定義賦予特定對象、事件新創造的、反映事件本質的名稱。成分定義操作定義用其他概念來定義概念，以對所研究的概念建立邊界，表明研究的概念的中心思想。確定要測量的可觀察的對象特性，并分配給概念某一數值的過程。操作定義用可感知、可度量的方法對抽象定義做界定和說明；成分定義或抽象定義則強調共同本質的概括。第9頁，課件共20頁，創作于2023年2月指標調查指標是反映調查對象的數量、質量、類別、等級和程度等特性的項目。要求：具體的、可感知的可計量的、可度量的代表性和重要性時間性第10頁，課件共20頁，創作于2023年2月指標的分類主觀指標與客觀指標感性指標與理性指標經濟指標與非經濟指標描述性指標與評價性指標肯定指標、中性指標與否定指標投入、過程與產出指標一個指標的肯定與否，與具體的研究情境和研究問題有關。第11頁，課件共20頁，創作于2023年2月測量尺度測量量表的制作取決于測量水平的運用。四種測量尺度：稱名測量等級測量等距測量等比測量第12頁，課件共20頁，創作于2023年2月測量尺度測量量表的制作取決于測量水平的運用。四種測量尺度：稱名測量等級測量等距測量等比測量第13頁，課件共20頁，創作于2023年2月稱名量表(nominalscales)以實證的特征來區別調查單位，是具有互斥及絕不重疊性質的單位分類方式如：性別、職業、婚姻狀況、宗教、國籍分配給目標或現象的數字僅起命名和歸類的左右，不能排序、加減乘除數值不反映對象本身的情況，一般只做頻次、百分比之類的運算。第14頁，課件共20頁，創作于2023年2月等級量表(ordinalscales)指對測量對象等級、順序的測量。各個變量的特征用等級排列的方式列出。特點：比較標準相對而互斥比較標準從一個極端到另一個極端用來比較的特征有先后順序的存在最常見的等級量表形式是利克特量表（LikertScale）第15頁，課件共20頁，創作于2023年2月優點：保持了稱名量表的分類作用，可以表示各類別之間的順序關系具有可傳遞性數字是序數，不具有數量差關系根本目的在于排序，不設計每一項目的具體的得分無絕對零，無相等單位不能使用加減乘除計算，用眾數、中位數表示集中趨勢，用百分位數表示離散程度。第16頁，課件共20頁，創作于2023年2月等距量表（intervalscales）本身含有計量操作意義（前后或高低順序意義），并且間隔是相等的。有相對單位和絕對零度的。可用來求算算術平均數、標準差和相關系數。第17頁，課件共20頁，創作于2023年2月等比量表（ratioscales）不僅具有前三種量表的優點，還具有真正的絕對零點。所有算術運算均可以使用數值即對象特征的實際值是限制最為嚴格的一種量表第18頁，課件共20頁，創作于2023年2月水平描述實踐操作一般使用一般描述稱名用數據識別對象，個體，事件或小組‘決定相等或不等分類頻次，百分數，眾數等級提供對象特點或相對量的信息決定更大或更小排序，打分中數；均值；方差等距相等間隔間距的相等性決定復雜概念的測量與評價均值或方差等比絕對零等