2014年七年級美術下冊教學計劃2013-2014學年度七年級下學期美術教學計劃為了順利完成本學期的教學任務，我們對本冊教材進行了深入研究和分析，并制定了以下教學計劃：一、教學總體目標：通過從學生身邊環境中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。我們要求實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域，設計應用領域，欣賞評述領域，綜合探索領域。其中，“造型表現領域”是主要教學內容，約占總教學量的三分之二。二、情況分析：（一）學生情況分析：七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。根據上學年級執教時對他們的了解,優秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。（二）教材情況分析：本冊教材共14課，以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生的全面發展。課業類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。我們的教學目標是：1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。三、教學重難點：通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生的創新與實踐能力，培養健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。同時，通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。本課程包括造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課。學生將通過不同的工具和材料來表現自己的想法和感受，體驗造型和設計的樂趣，并通過觀賞作品來獲得美的享受。在課堂上，教師將創造一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表意見，采用發展性評價，促進學生的個性形成和全面發展。教師應充分尊重學生的主體地位，鼓勵學生通過自己的想象展示作品，做好課前準備，運用各種教學手段，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。在教學內容的選擇上要少而精，并注意學科之間的聯系，拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。學生應充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。作為美術教師，應利用業余時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。同時，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養和訓練。課程進度包括格爾尼卡、藝術源于生活，高于生活和手繪線條圖像——立體圖像的表達，共計三個課時。3、同類色與鄰近色（1課時）本課時將介紹同類色和鄰近色的概念及其在色彩搭配中的應用。同類色是指在色輪上相鄰的顏色，它們具有相似的色調和色彩特征。鄰近色則是指在色輪上距離較遠但相近的顏色，它們具有一定的對比度，可以用于突出主色調或營造柔和的氛圍。4、色彩的對比（1課時）色彩對比是指不同色彩之間的對比效果。本課時將介紹對比的種類和應用，如明度對比、色相對比、冷暖色對比等。通過學習色彩對比的原理和技巧，可以使色彩搭配更加豐富和有趣。5、色彩的運用（1課時）本課時將介紹色彩在日常生活中的運用，如服裝搭配、家居裝飾、廣告設計等。通過學習各種應用場景下的色彩搭配技巧，可以提高我們的色彩感知和運用能力。6、學習服裝的色彩搭配（1課時）服裝的色彩搭配是一門藝術，也是一門技術。本課時將介紹服裝色彩搭配的基本原則和技巧，如同色系搭配、對比色搭配、三色搭配等。通過學習，可以提高我們的服裝搭配能力，打造出更加時尚和個性化的著裝風格。7、中國畫的筆墨情趣（1課時）中國畫是一門獨具特色的藝術形式，其筆墨情趣是其獨特之處。本課時將介紹中國畫的筆墨技法和表現手法，如點、線、面、墨、色等。通過學習，可以更好地欣賞和理解中國畫的藝術魅力。8、寫意花卉（1課時）花卉是中國畫中常見的題材之一，其表現形式以寫意為主。本課時將介紹寫意花卉的表現技法和特點，如構圖、筆墨、色彩等。通過學習，可以提高我們對花卉藝術的欣賞和理解能力。9、幾何形體的聯想（1課時）幾何形體是一種抽象的藝術形式，但它們也可以與具體事物產生聯系。本課時將介紹如何通過幾何形體的聯想來表達具體事物的形態和特征，如建筑、動物、植物等。通過學習，可以提高我們的創意表達和設計能力。10、策劃一次出游活動（1課時）本課時將介紹如何策劃一次出游活動，包括目的地選擇、行程安排、預算控制、安全保障等方面。通過學習，可以提高我們的組織能力和團隊合作精神。11、旅行團的旗幟和標志（1課時）旅行團的旗幟和標志是其身份和形象的體現。本課時將介紹旅行團標志的設計原則和技巧，如色彩搭配、形象設計、字體選擇等。通過學習，可以提高我們的標志設計能力和品牌意識。12、文化衫的設計制作（1課時）文化衫是一種具有時尚和文化內涵的服裝，其設計和制作需要一定的技術和創意。本課時將介紹文化衫設計的原則和技巧，如圖案設計、色彩搭配、印刷技術等。通過學習，可以提高我們的文化衫設計和制作能力。13、用相機記錄我的旅行（1課時）相機是記錄旅行中美好瞬間的重要工具。本課時將介紹如何通過相機記錄旅行的技巧和方法，如構圖、光線、景深等。通過學習，可以提高我們的拍攝技巧和旅行記錄能力。14、如何欣賞雕塑作品（選修）雕塑是一種立體的藝術形式，其欣賞需要一定的專業知識和技巧。本課時將介紹如何欣賞雕塑作品，包括造型、材料、手法等方面。通過學習，可以提高我們的雕塑藝術欣賞能力。15、綜合練習（1課時）本課時將對前面所學知識進行綜合練習，包括色彩搭配、設計創意、組織策劃等方面。通過練習，可以鞏固和提高我們的綜合能力和創造力。16、濰坊風箏藝術（1課時）濰坊風箏是中國傳統文化的瑰寶之一，其獨特的造型和技法深受人們喜愛。本課時將介紹濰坊風箏的歷史和文化內涵，以及其制作和飛行技巧。通過學習，可以了解和欣賞濰坊風箏的藝術魅力。17、紙鳶滿天飛（1課時）紙鳶是中國傳統文化中的一種玩具，其制作和飛行技巧也有一定的藝術性